1. 祖國河山壯麗多嬌,我感到非常
2.
⑥（_____）睦（____）處
1．東東昨夜沒睡好，今天一天都_____________。
2．我們小區鄰里之間，一直都_____________。
3．我家門前的一條大河，整天_____________。
4．蘭蘭今天過生日，姑姑送給她一個文具盒，真是_____________。
8．辨字組詞。（4分）
捧（_________） 株（_________） 勻（_________） 塵（_________）
棒（_________） 珠（_________） 勾（_________） 尖（_________）
9．詞語搭配。（4分）
（________）地回答 （________）地逼近 （________）的神氣
（________）的廢墟 （________）的塵土 （________）的泥土
（________）的生活 （________）的貨船
10．照樣子，寫詞語。（3分）
不慌不忙（ABAC式詞語） ________ ________
刻舟求劍（出自寓言故事的成語） ________ ________
忙忙碌碌（AABB式詞語） ________ ________
11．根據意思寫四字詞語。（4分）
（1）形容小而靈巧精致。 （__________）
（2）事先沒有經過商量而彼此一致。 （__________）
（3）形容草木蒼翠茂盛。 （__________）
（4）應該有的全有了。 （__________）
三、句子訓練營（15分）12．將下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話。（6分）
（____）田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。
（____）小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜悅。
（____）溪水是那么的清澈，明凈；水里的魚兒自由自在地游來游去。
（____）一條小溪從我們的村子旁靜靜地流過。
（____）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。
（____）小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。
13．句子加工廠(按要求寫句子)。（5分）
1.鐵罐把陶罐碰成碎片。(改為“被”字句)
_______________________
2.有一天,口渴了,找到一個池塘,痛痛快快地喝起水來。(修改病句)
_______________________
3.親愛的姐姐,你難道不會疲勞?(改為陳述句)
_______________________
4.水要流動才能保持清潔,這個自然規律,難道你已經忘掉?(改為陳述句)
_______________________
5.這是古代的東西,很有
價值的。(用加點的詞語造句)
_______________________
14．口語交際。（4分）
林林：我們班的班干部是由同學輪流擔任的，大家對這種做法有什么看法？
東東：我認為這種做法很好，_______________
麗麗：我不同意這種做法，_______________
林林：_________________________
四、課文回憶錄（11分）15．判斷下列說法，正確的打√”，錯誤的打“×”。（4分）
1．《守株待兔》悅明了“兔走觸株，折頸而死”只是一個偶然現象。（_________）
2．《陶罐和鐵罐》中的鐵罐最后變成了古董。（_________）
3．《鹿角和鹿腿》說明了美麗的鹿角無關緊要，實用的鹿腿才是重要的。（_________）
4．《池子與河流》說明了才能只有不斷利用才不會磨滅。（_________）
16．根據課文理解填空。（7分）
（1）宋人有_______者。田中_______。兔走觸株，________。因釋其耒而_______，冀___________。兔不可復得，__________。
（2）《守株待兔》是一篇_____________，這則故事告訴我們____________。
（3）《陶罐和鐵罐》這則寓言故事告訴了我們________________________。
（4）《鹿角和鹿腿》說明的道理是：___________________；同時還告訴我們____________。
（5）《池子與河流》是一篇用_______的形式來表現的寓言故事。通過池子與河流的對話，告訴我們_____________________。
五、閱讀練功房（10分）17. 閱讀短文，完成練習。
北風和太陽
有一天，北風和太陽相遇了。北風對太陽說:“我們來比賽吧，誰先把行人的衣服脫下來，誰就贏了。”
說罷，北風
迫不及待地向行人吹了一口氣。行人突然覺得有點兒冷，就把敞開的衣服扣上了。北風見狀，深吸一口氣用力吹。可是，行人反而把衣服裹緊了。北風氣壞了，他用盡全身力氣吹，行人卻把雙手抱在胸前，衣服裹得更緊了，還把衣領豎起來擋風呢!
太陽見了，不慌不忙地把頭從云里探出來，笑瞇瞇地看著路上的行人。行人覺得暖洋洋的，就把雙手松開了。太陽從云里走出來，行人覺得更暖和了，就開始解紐扣。太陽放射出金色的光芒行人覺得很熱，忍不住脫了衣服，跳到水里快活地游來游去。這時，北風已經悄悄溜走了。
1．從文中找出兩組反義詞。
（__________）——（__________） （__________）——（___________）
2．文中加點的“迫不及待”一詞的意思是___________，北風“迫不及待”的原因是______。故事最后，北風“悄悄溜走”的原因可能是的原因是_________________ 。
3．故事中的北風與《陶罐和鐵罐》中的鐵罐有什么相似之處？
_______________________________________
4．這個故事告訴我們：______________________________ 。
六、習作大作戰（12分）18．習作。
觀察圖畫，想一想：圖畫上有哪些人？他們在干什么？他們的動作是怎樣的？可能說了哪些話？把自己看到的、想到的寫清楚。題目自擬，不少于300字。
參考答案
1. jì jīn zhèng lù jià zūn bī zhòu
2. 耕種 驕傲 謙虛 漂亮 抱怨 遵守 解釋 懦弱 彈琴 貨船
3. 1.② 2.① 3.① 4.②
4. 倒映 倒影 觀賞 欣賞
5. ①②⑦ ⑤⑥⑧ ③④
6. 驕傲 謙虛 懦弱 驚訝 美麗 悄悄 有力 飛快
7. 沒 采 精 美 不 息 灰 心 相 論 和 相 ① ⑥ ③ ②
8. 捧著 植株 勻稱 塵土 木棒 珍珠 勾畫 尖刀
9. 謙虛 悄悄 輕蔑 荒涼 厚厚 柔軟 清閑 沉重
10. 無憂無慮 無邊無際 不倫不類 邯鄲學步 井底之蛙 守株待兔 清清楚楚 明明白白 干干凈凈
11. （1）小巧玲瓏 （2）不約而同 （3）郁郁蔥蔥 （4）應有盡有
12. 5 4 2 1 6 3
13. 陶罐被鐵罐碰成碎片。 有一天,鹿口渴了,找到一個池塘,痛痛快快地喝起水來。 親愛的姐姐,你會疲勞的。 水要流動才能保持清潔,這個自然規律,你沒有忘掉。 這些資料很有參考價值。
14. 它可以調動每個同學的積極性，讓每個同學都有鍛煉的機會。 因為很多同學沒有當過班干部，缺乏相關的經驗，這樣做會影響班級的工作和秩序。 你們說的都很有道理，果然凡事都是有利有弊的。
15. √ × × √
16. 耕者 有株 折頸而死 守株 復得兔 而身為宋國笑 寓言故事 做事要靠自己的努力，不要心存僥幸 每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，與別人相互尊重，和睦相處 物各有所長、所短，不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處 不要光圖美麗的外表，更要講實用；美和實用在不同的環境中和不同條件下都有存在的價值 詩歌 貪圖一時的安逸和享受只會讓才能衰退、磨滅，終將一無所為
17. 1． 迫不及待 不慌不忙 冷 熱 2． 急迫得不能再等待 想快點贏了太陽 北風輸了，覺得很丟臉 3．鐵罐和北風都只看到自己的長處，默認為自己最了不起，然而最后都失敗了。4．每個人都有自己的長處和短處，要懂得全面看待自己和別人。或者：仁慈，溫和與說服勝過強迫。
18. 范文：
下雨了下午放學時，天突然下起雨來。同學們有的穿上雨衣，有的打起雨傘，急匆匆的回家去。
三年級的紅紅因為沒帶雨具，所以只能淋著雨回家了，當他淋著雨在路上能公交車時，李老師看見了，李老師脫下自己的雨衣急忙給她披上，紅紅回頭看到是李老師，感激地對李老師說謝謝，李老師對她微微一笑，就在這時冬冬看到這一幕舉著一把大傘也趕上來了，他把雨傘遮在了李老師的頭上。為李老師遮雨。三個人就這樣一直等到公交車的到來，紅紅坐上了公交車，他們都開開心心的回家去了。
這是多么溫馨的一幅畫面啊！
