第I卷閱讀題(70分)
一、本大題6小題，共21分。閱讀下面的文字，完成1－3題。 (9分) 從什么時候開始，人們讀小說就是為了讀故事7故事與敘事是不同的，敘事才更接近小說的本質。正如托馬斯·曼所說，小說家既要通曉現實，也要通曉魔力。故事所描述的是一種現實，而敘事則是一種語言的魔力。應該說，從先鋒小說發起敘事革命開始，小說寫作就不僅是再現經驗、講述故事，它還是一種形式的建構、語言的創造。寫作再也不是簡單的“講故事”了，只有建構起自己的敘事方式的作家，才稱得上是一個有創造性的作家。可是，這個經過多年探索所形成的寫作難度上的共識，開始被文學界悄悄地遺忘。曼多的人，只是躺在現成的敘事成果里享受別人的探索所留F的碎片，或者回到傳統的敘事道路上來；故事在重獲小說核心地位的同時，敘事革命也面臨著停頓。 這種停頓，表明藝術惰性在生長，寫作和閱讀耐心在日漸喪失。講述一個有趣而好看的故事，成了多數作家潛在的寫作愿望。然而，文學一旦喪失了語言冒險的樂趣，只單純地去滿足讀者對趣味的追逐，它還是真正的文學嗎≯說到底，文學的獨特價值，許多時候正是體現在語言的冒險、敘事的探索上；這樣往往能開辟出一條回歸文學自性的道路。可是，在這樣一個喧囂、躁動的時代，有誰愿意去做那些寂寞的敘事探索? 短篇小說藝術在近年的荒蕪，或許可以作為討論這個問題的一個旁證。以前的作家，常常將一個長篇的材料寫成短篇，現在卻恰恰相反。如今，長篇小說盛行，短篇小說則已退到文學的邊緣，核心原因還是故事與敘事之間的較量。長篇小說的主題詞是故事和沖突，讀者對長篇的毛病是容易原諒的。篇幅長了，漏洞難免會有，但只要故事精彩，就能讓人記住。對短篇，要求就要嚴格得多。葉靈風說，現代的短篇小說“已經不需l要一個完美的故事”，寫短篇就是要“抓住人生的一個斷片，爽快的一刀切下去，將所要顯示的清晰地顯示出來，不含糊，也不容讀者有呼吸的余裕”。要做到這一點，談何容易?沒有生活的豐盈積累，沒有在敘事上的用心經營，再好的斷片，一些作家也是切割不好的。因此，在這個長篇小說備受推崇的時代，中短篇其實更能見出一個作家的敘事功底和寫作耐心。 如今，翻開雜志等出版物，舉目所見，藝術、敘事、人性和精神的難度逐漸消失，讀者也慢慢習慣了在閱讀中享受一種庸常的快樂_……這種快樂，就是單一閱讀故事而來的快樂。或許正是因為看到了這一點，英國文學批評家邁克爾·伍德才有了這樣的論斷：“小說正在面臨危機，而故 事開始得到解放。”很多人都會感到奇怪，小說的主要任務不就是講故事么，為何要將小說與故事對立起來？按照德國批評家、哲學家本雅明的說法，小說誕生于“孤獨的個人”，而故事的來源則是生活在社群中、有著可以傳迭經驗的人一一故事的旨歸是經驗和社群，所遠離的恰恰是“孤獨的個人”。可見故事并不一定就是小說。但在這個崇尚經驗、熱衷傳遞經驗的當代社會，故事正日漸取代小說的地位。(摘編自謝有順《當代小說的敘事前景》)
1、下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.為了使讀者享受到故事帶來的閱讀樂趣，小說家就一定要構建自己的敘事方式。B．小說家們的藝術惰性讓敘事革命停頓了下來，他們更愿意利用現成的敘事成果。C．如今，多數作家力圖去講述一個有趣而好看的故事，這就讓小說失去了其價值。D.中短篇小說雖然更能見出敘事的功底，但如今在故事和敘事的較量中日顯頹勢。2、下列對原文論證的相關分析，正確的一項是(3分)A．文章由始至終使用對比手法，闡釋了小說與故事的不同，表達了對小說創作的擔憂。B．文章以短篇小說藝術的荒蕪為旁證，證明了現今人們閱讀故事帶來的快樂是庸常的。C，文章引用葉靈風的話，說明短篇小說創作要達到一定境界，就要在敘事上用心經營。D.文章論證兼顧了現實與歷史，既有對當下小說創作的分析，也有對歷史經驗的總結。3、根據原文內容，下列說法不正確的一項是(3分)A．盡管敘事藝術更加能夠體現小說的本質，但作家對敘事藝術的追求會增加創作難度，因而當下故事正重獲小說的核心地位。B.敘事藝術正經受時代的考驗，放棄對它的探索，把故事的趣味和吸引力奉為創作的旨歸，必然會引起短篇小說創作的危機。C．短篇小說的創作要有豐盈的生活積累，也要有較強的敘事功底；斷片切割得不好，語言若無創造性，就無多少文學價值。D．小說誕生于“孤獨的個人”，創作小說需要創造力，這包括形式的建構和語言的創造，而不能簡單地再現經驗、講述故事。閱讀下面的材料，完成4－6題。 (12分)材料一 知識類綜藝一直都是電視臺的殺手锏，隔三岔五來一次，總不會錯。 因為，人本身對知識就有著天然的渴望，通過從小到大的學習，每個人都儲備了一定的知識。而知識類綜藝就是拿出某一方面知識去考驗答題者，但答題者并非萬能，當出現觀眾知道答案而答題者答不上來的情況，觀眾的虛榮心就得到了極大的滿足；但若出現一類無所不能、無所不曉的答題者，觀眾又會有一種極其強烈的崇敬之心，心生“怎么可能。的五體投地之感。 在各類綜藝霸屏的現在，知識類綜藝總還是能占據一席之地。無論社會怎樣變遷，對于知識的渴求依然旺盛，我們拋開那些比賽類綜藝，其他的類似介紹某一工種的紀錄片《我在故宮修文物》、介紹美食的紀錄片《舌尖上的中國》等同樣引起很多人極大的興趣，這些綜藝或者紀錄片都蘊含極大的知識量，在看節目中學習，不也是老百姓一個小小的消遣嗎？(摘編自《從<中國詩詞大會>的走紅聊聊國內知識類綜藝節目》)
材料二 近年來，針對電視娛樂節目過多、跟風現象嚴重、內容質量不高等問題，相關部門下發了多項被業內稱之為“限娛令”的相關政策。每有相關政策出臺，伴隨而來的是一大批節目面臨調整。有一些節目制作者因政策轉向，選擇了向文化類節目轉型，以保守者式進行所謂“安全”的制作。 記者注意到，目前很多文化類節目收視并不理想，不少衛視剛剛擺脫唯收視率的極端，又陷入了無收視率的尷尬。如果說，曾經業內擔心的是真人秀的泛濫因而質疑文化類節目到底“有沒有”，那么當文化類節目興起，同樣需要提出到底“好不好”的疑問。毋庸置疑，文化類節目要努力提高節目質量，力求實現收視和口碑雙豐收的效果。 央視科教頻道副總監闞兆江曾表示：“文化類節目的挖掘目前還遠遠不夠。”在他看來，一些文化類節目之所以受到質疑，一個重要原因是電視人思考不足，缺少應有的探索和努力，使得文化的呈現方式出了問題，把握文化含量、層次時忽略了大眾傳播的因素，忽略了節目追求的終極目標在于高收視背后的文化影響力。(摘編自《別讓“限”成綜藝回歸文化的動因》)
材料三2017年文化類綜藝節目核心選題比例
(摘編自人民網)
材料四 《國家寶藏》能夠成為“網紅”，就是國為它從大眾比較喜聞樂見的“八卦”的視角解讀國寶，而日本富士電視臺的《我們一起學藝術》、英國數字頻道CBBC的《terrible Fitzroy》能夠在本土火熱，也是因為他們將高冷的文化用喜劇的形式呈現在觀眾面前。以色列Aroma的益智答題類文化節目《Who song》，通過讓觀眾提問的方式來增強觀眾的參與，節目里選手需要作答的問題全部來自環形大屏上的場外觀眾。而德國的《Cilice Travel Show》則通過復原某一時代內容的特定背景，營造沉浸式的觀看體驗，讓觀眾跟隨選手在不同時代穿梭。 《朗讀者》在播出期間設立了朗讀亭，借此擴大自身的影響范圍；《見字如畫》將節目切割成短視頻，并推出“與你見字如面”的社交應用，吸引了人們的注意力；而《國家寶藏》則將B站作為自己的“熱度發酵地”，以此打破“次元壁”，引發全民熱議。 (摘編自《從<中國詩詞大會>到<一本好書>，文化類綜藝的爆款方法論》)4、下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是(3分)A.知識類綜藝節目迎合了電視觀眾的心理，因此成為電視臺的殺手锏，觀眾在滿足對知識的渴求的同時，也獲得了消遭和娛樂。B.雖然日前很多文化類節目收視并不理想。但在限娛令之下，文化類節目由于制作方式相對保守安全，成為一些制作人的選擇。C.電視觀眾對于古詩詞類的文化類節目懷有極大熱情，電視人應在這…一方面不斷努力探索，提升節目高收視背后的文化影響力。D、《國家寶藏》能夠成為網紅，說明文化和娛樂并不是對立的，對于高冷的文化知識，寓教于樂的形式在今天顯然更受人歡迎。5、下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是(3分)A．雖然以《我在故宮修文物》《舌尖上的中國》等為代表的文化類綜藝節目走紅，證明我們在知識類的綜藝節目上做得很成功，B．限娛令客觀上促使綜藝節目向文化類轉型，一大批節目調整為各種文化類書目，其中涉及傳統文化的居多，如戲曲、國學等。C．文化類節目的興起，解決r當前電視人思考不足，忽略大眾傳播因素和節目的終極目標在于高收視背后的文化影響力的問題。D．
當下，文化類綜藝節目要努力提高質量，力求收視和口碑的雙豐收，一些國家成功的綜藝節目可以帶給我們一些有益的啟發。6、近來，文化類綜藝節目已經進入了發展的瓶頸期，請結合材料，簡要說說應該如何把文化類綜藝節目辦得更好?(6分)二、本大題11小題，共49分。閱讀下面的文字，完成7－10題。 (12分) 溫嶠，字太真。性聰敏，有識量，博學能屬文。風儀秀整，美于談論。散騎常侍庾敳有重名，而頗聚斂，嶠舉奏之，京都振肅。后舉秀才。屬二都①傾覆，社稷絕祀。元帝初鎮江左，乃以為左長史，檄告華夷，奉表勸進。后遷太子中庶子。及在東宮，深見寵遇，太子與為布衣之交。明帝即位，帝親而倚之，甚為王敦所忌，因請為左司馬。敦阻兵不朝，多行陵縱。嶠知其終不悟，于是謬為設敬、綜其府事，干說密謀，以附其欲。會丹楊尹缺，表補丹楊尹。嶠得還都，乃具奏敦之逆謀，請先為之備。及敦構逆，王含、錢鳳奄至都下，嶠燒硃雀桁以挫其鋒，帝怒之，嶠曰：“今宿衛寡弱，征兵表至，若賊豕突，危及社稷，陛下何惜一橋?”賊果不得渡。嶠自率眾與賊夾水戰擊王含敗之復督劉遐追錢鳳于江寧事平封建寧縣開國公賜絹五千四百匹進號前將軍帝疾篤，嶠與王導、郗鑒、庾亮等同受顧命。時歷陽太守蘇峻藏匿亡命，朝廷疑之。嶠聞蘇峻之征也，慮必有變，求還朝以備不虞，不聽。未幾而蘇峻果反，遣督護王愆期、西陽太守鄧岳、鄱陽內史紀瞻等率舟師赴難。及京師傾覆，嶠聞之號慟。人有候之者，悲哭相對。俄而庾亮來奔，宣太后詔，進嶠驃騎將軍、開府儀同三司。嶠曰：“今日之急，殄寇為先，未效勛庸而逆受榮寵，非所聞也。何以示天下乎！”固辭不受。時亮雖奔敗，嶠每推崇之，分兵給亮。遣王愆期等要陶侃同赴國難，侃恨不受顧命，不許。嶠初從之，后復固請侃行。侃許之，遣督護龔登率兵詣嶠。及賊滅，拜驃騎將軍、開府儀同三司，加散騎常侍，封始安郡公，邑三千戶。 (節選自《晉書·溫嶠傳》)【注】二都：指晉朝的洛陽、長安二都。
7、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A．嶠自率眾與賊夾水戰擊王含／敗之／復督劉遐／追錢鳳于江寧／事平／封建寧縣開國公／賜絹五千四百匹／進號前將軍／B．嶠自率眾與賊夾水戰擊／王含敗之／復督劉遐追錢鳳于江寧事／平封建寧縣／開國公賜絹五千四百匹／進號前將軍／C.嶠自率眾與賊夾水戰/擊王含／敗之／復督劉遐／追錢鳳于江寧／事平／封建寧縣／開國公賜絹五千四百匹／進號前將軍／D．嶠自率眾與賊夾水戰／擊王含／敗之／復督劉遐追錢鳳于江寧／事平／封建寧縣開國公／賜絹五千四百匹／進號前將軍／8、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A.社稷，土神和谷神的合稱。古代君主每年要祭土神和谷神，后來“社稷”就借指國家。B．華夷，原指居住在中原地區的華夏族與其周邊的少數民族，后來也借指中國和外國．C．顧命，指新帝登基后托以輔政重任的大臣，他們手握大權，甚至可以決定新帝的廢立。D．三司，在唐代之前，指太尉、司徒、司空三公，是當時朝中最尊顯的三個官職的合稱。9、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A．
溫嶠為人剛正，無懼權勢。面對聲名威重的權貴，他雖身無功名，卻毅然檢舉上報以匡正清明，此舉使得京都之人大受震動．B．溫矯機智聰慧，頗有軍事才能，無論是王敦構逆還是蘇峻謀反，他都提出要提前防備，都能身先士卒，巧用計策，大敗叛軍。C．溫嶠忠心為國，不重名利。蘇峻反叛，他馬上派部馳援；京師淪陷，他慟哭；太后嘉賞他，他以大敵當前，功業未建為由推辭。D．溫嶠顧全大局，頗有識量。庾亮兵敗而來，溫嶠仍敬重他，并分派兵卒給他；陶侃因己私推卻責任，溫嶠勸說他承擔救國大任。10、把文中劃線的句子翻澤成現代漢語，不正確的一項是(3分)A．
及在東宮，深見寵遇，太子與為布衣之交。譯文：等到他到了東宮，深受太子寵信重用，太子和他建立了平民一般不分尊卑的友情。B．于是謬為設敬，綜其府事，干說密謀，以附其欲。譯文：于是偽裝對他敬重，綜理他府中的事務，進言獻計獻策，來附和他的想法．C．
嶠聞蘇峻之征也，慮必有變，求還朝以備不虞，不聽。譯文：溫嶠聽到了蘇峻出兵了，擔心會有變故，請求回朝以防不測，不能聽任事態發展。D．
今日之急，殄寇為先，未效勛庸而逆受榮寵，非所聞也。譯文：今日這樣危急，應以消滅賊寇為先，我未能呈獻功勛而蒙受榮寵，這是從未聽聞過的。閱讀下面的文字，完成11－14題。 (19分) 劉濟，字汝楫，騰驤衛人。正德六年進士。由庶吉士授吏科給事中。世宗即位，再遷工科左給事中。嘉靖改元，進刑科都給事中。故事，廠衛有所逮，必取原奏情事送刑科簽發駕帖。千戶白壽赍帖至，濟索原奏，壽不與，濟亦不肯簽發。都督劉暉以奸黨論戍，有詔復官。甘肅總兵官李隆嗾①亂軍殺巡撫許銘，逮入都，營免赴鞫。濟皆力陳不可，帝從其言。暉奪職，隆受訊伏辜。定國公徐光祚規占民田嗾灤州民訐永平知府郭九皋太監芮景賢主之緹騎②逮訊濟請并治光祚章下所司。給事中劉最以劾中官崔文調外任，景賢復劾其違禁，與御史黃國用皆逮下詔獄，戍最而謫國用。法司爭不得，濟言：“國家雖三法司，專理刑獄，或主質成，或主平反。權臣不得以恩怨為出入，天子不得以喜怒為重輕。自錦衣鎮撫之官專理詔獄，而法司幾成虛設。如最等小過耳，羅織于告密之門，鍛煉于詔獄之手，旨從內降，大臣初不與知，為圣政累非淺。且李洪、陳宣罪至殺人，降級而已。王欽兄弟黨奸亂政，謫戍而已。以最等視之，奚啻天淵，而罪顧一律，何以示天下？帝怒，奪濟俸一月。后父陳萬言奴何璽毆人死，帝命釋之。濟執奏曰：“萬言縱奴殺人，得免為幸，乃并釋璽，是法不行于戚奴也。”濟在諫垣③久，言論侃侃，多與權幸相枝柱，直聲甚震，帝滋不能堪。“大禮”議起，廷臣爭者多得罪。濟疏救鳊修鄒守益、給事中鄧繼曾、御史馬明衡，不聽。既而遮諸朝臣于金水橋，伏哭左順門，受杖闕廷。越十二日再杖，謫戍遼東。十六年，卒于戍所。隆慶初復官，贈太常少卿。 (節選自《明史·劉濟傳》)【注】①嗾：慫恿，唆使。②緹騎：為逮治犯人的禁衛吏役的通稱。③諫垣：負責諫言的官署。11、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A．
定國公徐光祚規占民田／嗾灤州民訐永平知府郭九皋／太監芮景賢主之／緹騎逮訊／濟請并治光祚／章下所司B．
定國公徐光祚規占民田／嗾灤州民／訐永平知府郭九皋／太監芮景賢主之／緹騎逮訊濟／請并治光祚／章下所司C．
定國公徐光祚規占民田／嗾灤州民／訐永平知府／郭九皋太監芮景賢主之／緹騎逮訊／濟請并治光祚／章下所司D．
定國公徐光祚規占民田／嗾灤州民訐永平知府郭九皋／太監芮景賢主之／緹騎逮訊濟／請并治光祚／章下所司12、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A．
改元。指新君即位后改用新的年號，也指君王在位期間多次改用新年號。B．詔獄，指奉皇帝命令拘押犯人的監獄，也指需皇帝下詔書才能系獄的案件。C．錦衣，即錦衣衛，是明代直屬于皇帝的專有軍政搜集情報機構，清代取消。D．贈，也稱追贈，是指給已經死去的官吏或他的父祖、子孫追授官職爵位。13、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A．劉濟主張秉公執法。千戶白壽未提供原奏情況，他不予辦理；他勸說皇上不能赦免罪臣劉暉、李隆，皇上采納了他的建議。B.劉濟感慨司法混亂。圍繞對劉最、黃國用判罰的爭議，他指出法司專門管理刑法訴訟的職能幾乎被取代，司法亂象叢生。C.劉濟正直敢言，不畏權貴。皇后的父親陳萬言縱容奴仆何璽殺人，劉濟堅持認為法理重在公平，絕不能釋放陳萬言和何璽。D．劉濟參與儀禮之爭，救助同僚， “大禮”爭議興起，他上書救助鄒守益等人未成；后來又在左順門伏跪痛哭，觸怒了皇上。14、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)以最等視之，奚啻天淵，而罪顧一律，何以示天下?(2)言論侃侃，多與權幸相枝柱，直聲甚震，帝滋不能堪。閱讀下面的一首唐詩，完成15一16題。 (8分)秋風(其二)杜甫秋風淅淅吹我衣，東流之外西日微。天清小城搗練急，石古細路行人稀。不知明月為誰好，早晚孤帆他夜歸。會將白發倚庭樹，故園池臺今是非。15、下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是(3分)A．詩的第一句直陳題目，寫秋風的聲響，又以“我衣”二字代人入境，讓人似感身上寒意。B．詩的第二句和“不盡長江滾滾來”一樣雖表達了桑榆晚景的感傷，但都營造了磅礴之感。C．
詩的前四句從不同角度寫景，寫詩人所感、所見，所聽，天地四方，暮景處處，寒冷凄絕。D．
詩中“白發”代指詩人自己； “庭樹”則化用陶潛《歸去來兮辭》中的“眄庭柯以怡顏”。16、請結合詩的后兩聯，簡要分析詩人是如何抒發情感的。 (5分)17、補寫出下列名篇名句中的空缺部分(10分)(1)李白在《蜀道難》中用“ ， ”。兩句概括了五丁開山而殞命，終于打通艱險蜀道的故事。(2)辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》借由“ ， ”。從懷古轉為傷今，家國破敗觸目傷情。(3)《詩經。氓》中與“青梅竹馬”意境相仿的兩句是“ ， ”。(4)《逍遙游》中，宋榮子能對外界的毀譽淡然處之的原因是“ ， ”。(5)古人常借酒來抒發情懷，如蘇軾在《赤壁賦》中用“ ”一句寫曹操攻破荊州后在長江邊上飲酒作詩，又在《念奴嬌·赤壁懷古》中以“ ”。一句來寫感慨人生而灑酒祭月。第Ⅱ卷表達題(80分)
三、本大題5小題，共20分。閱讀下面的文字，完成18～20題。 近期，一檔叫《上新了·故宮》的綜藝節目頻頻登上網絡熱搜榜，以往 的故宮深處，伴隨鏡頭移轉，徐徐展現在觀眾眼前。翻閱演職人員列表，不難發現這檔綜藝節目的制作團隊人員都特別年輕。今天的年輕人，傳統文化節目創新的主力人群是他們，他們奉獻才智并且日漸欣賞傳統文化。在年輕人聚居的網絡平臺，每遇 之作，常常能帶動一番熱烈討論。在“新生代”的炯炯目光中，傳統文化正汲取著源源不斷的發展動力。青年人熱愛傳統文化的現象令人欣喜，但我們仍需留意， ( )源起西周的陜西秦腔，年輕一代鮮有問津；始自宋代的評書藝術，歷經輝煌之后，影響力 ；傳統手工藝刺繡門類舉不勝舉，但是不論哪個類目如今都為找不到“接班人”長吁短嘆……新穎的創意，激發了年輕一代了解傳統文化的熱情。當傳統文化再次被激活，光彩煥發時，它也穿越時空，為我們的創新創業提供資源與靈感。青春是取之不竭的創造力與活力，當這股力量與中華優秀傳統文化相互 ，二者定能交相輝映、攜手向前。18、依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是(3分)A，寂寂無聞 推陳出新 細微 匯合B，鮮為人知 推陳出新 式徽 融合C．寂寂無聞 革故鼎新 細微 匯合D．鮮為人知 革故鼎新 式微 融合19、下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是(3分)A．
還有很多傳統文化的保護傳承正頻頻告急”B．
幾乎沒有人關注并呼吁保護傳承傳統文化了C．當代青年人并不能很好地拯救傳統文化D．傳統文化的傳承發展缺少不斷創新和關注20、文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(3分)A．今天不僅年輕人日漸成為欣賞傳統文化的主力人群，還為傳統文化節目的創新奉獻才智。B．今天的年輕人，不僅以主力人群的身份觀看傳統文化，還為創新制作傳統文化節目奉獻才智。C．今天的年輕人，不僅為傳統文化節目的創新奉獻才智，還日漸成為欣賞傳統文化的主力人群。D．今天不只是年輕人在為創新傳統文化節目奉獻才智，更日漸成為欣賞傳統文化的主力人群。21、在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。 (6分) 2019年是農歷豬年。現在很多人認為豬代表著好吃懶做，其實在古代， ① 。我國主要文化遺址中幾乎均有豬骨出土，這是因為古人常以牲畜的多寡來標度地位和富裕程度。豬作為最常見的家畜，以豬做祭品顯得十分重要。 ② ？這與豬有關，古人家祭即以豬為之，“陳豕(豬)于室，合家而祭”，這正是“家”字的本意。豬在十二生肖中排行最后一位， ③ ，故一天十二時辰的“亥時”——晚上九點至十一點也稱“豬時”。可以說，“豬”已經和我們的日常生活密不可分了。22、下面是一名應屆畢業生的求職信的部分內容，有五處不合語體的要求，請找出并修改。 (5分) 我從我校招生就業網上知道，你們公司正在招聘銷售代表，我不揣冒昧，向您寄上我的求職信。希望您能在百忙之中抽空翻一翻我的求職信，在此我表示由衷的謝謝。我叫王雋一，女，1996年5月生，漢族，打小在江西長大，畢業于新華大學財務管理專業。四、本大題1小題，共60分。23、閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的作文。 (60分) 班訓，體現了一一個班的精神追求、學習風尚與文化內涵。擬定或選擇班訓，是班級文化建設的重要內容。在剛升入高三的時候，高三(1)班舉行了一個“推舉班訓”的活動，面對以下三組呼聲較高的候選班訓，你認為哪一組最好？ 候選校訓 第一組：競爭拼搏超越 第二組：向善篤學強身 第三組：律己樂群為公 請以“前行的航標”為副標題寫一篇班會發言稿，推薦其中一組班訓體現出你的思考與權衡。 要求：選好角度，觀點明確，論證合理；不得套作，不得抄襲，不能透露個人信息。參考答案
1、D．(A．強加因果。“構建自己的敘事方式”不能讓讀者享受“故事”帶來的閱讀樂趣。B．以未然為已然。敘事革命只是面臨著停頓，而不是“停頓了下來”。C．概念泛化。小說的價值有很多種，不能說有趣而好看的故事就讓其失去了價值。)2、C。 (A．無中生有。對比手法并不是貫穿全文的，也并沒有“闡釋了小說與故事的不同”。B。邏輯錯位。 “現今人們閱讀故事帶來的庸常的快樂”只是“短篇小說藝術的荒蕪”的一個客觀原因。D．無中生有，文章無“兼顧了現實與歷史”。)3、A。 (強加因果。 “作家對敘事藝術的追求會增加創作的難度”并不是“故事正重獲小說的核心地位”的原因。)4、C。 (文化類綜藝節目核心選題只能說明節目制作者的選擇傾向，并不代表觀眾的喜好。)5、D． (A。無中生有。目前對文化類節目的挖掘還遠遠不夠。B.以偏概全。“一大批節目面臨調整”，有一些節目制作者選擇了向文化類節目轉型。C．邏輯混亂．“當前電視人思考不足，忽略大眾傳播因素和節目的終極目標在于高收視背后的文化影響力”是文化類節目興起過程中暴露出的問題。)6、①提升節目質量，要以文化影響力為終極目標，把握好文化含量和層次。②形式上，以觀眾感受的角度切入，將文化與娛樂相結合，寓教于樂。③重視觀眾的體驗，增強互動性，提升觀眾的參與度。④重視營銷，借助各類媒體，推升節目熱度。 (6分。每點2分，寫對三點大意即可。)7、D。8、C。 (顧命，指帝王駕崩前托以輔政重任的大臣。)9、B。 (在平叛王敦時，他果斷燒橋，能體現出“身先士卒，巧用計策，大敗叛軍”，但在平叛蘇峻時沒有體現。)10、C． (征，征兆。 “不聽”前省略主語“皇帝”，應該是不聽從溫嶠的建議。)【參考譯文】 溫嶠字太真，天性聰明敏捷，有見識器量，博學而善寫文章。溫嶠體態俊美有風度，擅長談論。散騎常侍庾鼓名聲極大，但貪財聚斂，溫嶠上奏舉報他，京師為之震動，人人肅然。正值西晉傾覆，社稷崩危，宗廟祭祀將絕。元帝立足于江左，讓溫嶠擔任為左長史，傳檄于國內外，上表勸元帝登基立國。后來升遷做太子中庶子。等到他到了東宮，深受太子寵信重用，太子和他建立了平民一般不分尊卑的友情。明帝即位后，明帝非常信任并依靠他，被王敦深深地嫉恨，溫嶠于是自請為左司馬。王敦擁兵自重，不上庭朝拜，恃強驕橫不受約束。溫嶠明白他最終不會悔悟，于是偽裝對他敬重，綜理他府中的事務，進言獻計獻策，來附和他的想法。正值丹楊郡缺少一個丹楊尹，王敦就上表讓溫嶠補了丹揚尹之職。溫嶠得以回到京師，于是向皇帝匯報了王敦將要叛亂的情況，請朝廷要為此有應變的準備。到王敦叛亂時，王含、錢鳳都到了城下，溫嶠就燒了朱雀門外的木橋，以挫其鋒芒。明帝為此發怒，溫嶠說：“目前我們防守力量薄弱，援兵還未趕到，要是賊兵突然攻城，天下社稷就難保了，陛下何必可惜那一座橋呢。”敵兵逼進河邊，果然因橋毀而不能渡河。溫嶠親自率軍背水與敵作戰，攻擊王含，打敗了他，又督促劉遐追擊錢風直到江寧。等到事變平息，封為建寧縣開國公，賜絹五千四百匹，進號前將軍。明帝病重，溫嶠和王導、郗鑒等同時受詔委以后事。當時歷陽太守蘇峻收藏亡命之徒，朝廷對他不放心。溫嶠聽到了一些有關蘇峻叛變的跡象，擔心會有事變發生，請求回朝作準備以防不測，朝廷沒有答應。不久蘇峻果然起兵反叛，溫嶠派遣督護王愆期、西陽太守鄧岳、鄱陽內史紀瞻等率水軍前往救援京師。等到京師淪陷，溫嶠聽到消息后放聲痛哭。有人前來探望，他和探望的人相對悲泣。不多時庾亮逃奔而來，對他宣讀太后詔書，加封溫嶠為驃騎將軍、開府儀同三司。溫嶠說：“今日這樣危急，應以消滅賊寇為先，我未能呈獻功勛而蒙受榮寵，這是從未聽聞過的，怎好向天下人交待呢。”堅決不接受。當時庾亮雖是兵敗投奔而來，溫嶠處處敬重他，分兵讓他統領。派遣王愆期等邀陶侃一起投身國難，陶侃惱恨沒有被授予顧命大臣之職，沒答應此事。溫嶠開始依從了陶侃。后多次勸說陶侃，陶侃同意了，派都護龔登率兵見溫嶠。等亂平賊滅，溫嶠被授予驃騎將軍、開府儀同三司，加授散騎常侍，封始安郡公，食邑三千戶。11、A．12、D。 (追授官職爵位的對象范圍不含“子孫”。)13。C． (他認為皇后的父親陳萬言縱奴殺人可得免罪，但赦免本身是出于其身份帶來的幸運，而絕不能釋放殺人的奴仆何璽。)14。 (1)用劉最等人和他們比較，何止天淵之別，可判罪卻一樣，用什么向天下人明示? (共5分， “奚啻”“顧”“佰雙”每詞1分，句意2分．) (2)說話論事理直氣壯，多與權貴寵貴相抵觸，正直的聲譽很高，皇帝更加不能忍受。(共5分，“侃侃”“枝柱”“滋”每詞1分，句意2分。)【參考譯文】 劉濟，字汝楫，騰驤衛人。正德六年考中進士。由庶吉士授任吏科給事中。世宗即位，又升遷工科左給事中。嘉靖元午，進升刑科都給事中。按舊例，，一衛逮捕了人，一定要取原奏情況送刑科簽發駕帖。千戶白壽攜帶駕帖到刑科，劉濟索要原奏，白壽不給，劉濟也不肯簽發。都督劉暉因奸黨判處戍邊，皇帝下詔恢復他的官職。甘肅總兵官李隆唆使亂軍殺死巡撫許銘，逮入都城，經營救免于審訊。劉濟都極力陳述不行，皇帝聽從了他的話。劉暉削職，李隆愛審認罪。定國公徐光祚謀劃占據民田，慫恿灤州百姓揭發前永平知府郭九奉。太監芮景賢主辦此案，緹騎逮捕審訊。劉濟請求一并懲治徐光祚，奏章下發給主管部門。給事中劉最因彈劾宦官崔文調京外任職，芮景賢又彈劾他違反禁令，與御史黃國用都被逮捕投入欽犯監獄，判劉最戍守而黃國用貶謫。法司爭辯沒有效果，劉濟進言：“國家設置三個法司，專門管理刑法獄訟，有的主管判斷是非，有的主管平反冤獄。有權力的大臣不能以個人恩怨評定事情的是非，天子不能以個人愛惡決定刑罰的輕重。自從錦衣鎮撫官專門管理欽犯監獄，法司幾乎成為虛設。如劉最等不過小錯而己，可是告密的人羅織罪名，在欽犯監獄中枉法制造罪名陷害他們，圣旨從內宮發出，大臣最初并不知道，圣明政治受牽累不淺。況且李洪、陳宣罪名大到殺人，不過降級而已。王欽兄弟勾結奸黨擾亂朝政，也只是貶謫戍邊而已。用劉最等人和他們比較，何止天淵之別，可判罪卻一樣，用什么向天下人明示？”皇帝發怒，扣發劉濟薪俸一個月。皇后之父陳萬言的奴仆何璽打人致死，皇帝下令釋放他。劉濟執意上奏說：“陳萬言縱容奴隸殺人，得以免罪是很幸運的。卻一并釋放何璽等，這樣，是法律不能施用于外戚的奴仆。”劉濟在諫官官署對問久，說話論事理直氣壯，多與權貴寵貴相抵觸，正直的聲譽很高一皇帝更加不能忍受。“大禮”爭議興起，廷臣爭辯的人多獲罪。劉濟上疏救助編修鄒守益、給事中鄧繼曾、御史馬明衡，皇上不聽從。不久劉濟在金水橋阻攔眾朝臣，在左順門伏跪痛哭，在朝廷上受到杖責。過了十二天又受杖責，因罪被罰戍守遼東。嘉靖十六年，劉濟死在戍守之地。隆慶初年恢復官職，追贈太常少卿。15、B。(“不盡長江滾滾來”營造了韶光易逝，壯志難酬的感愴之感，本詩的第一句“東流之外西日微”表達詩人悲傷苦悶之情，沒有磅礴之感。)16、(1)借眼前景物抒情，詩人望月思歸，卻只有孤舟伴我在外漂泊，借此表達自己的思鄉之悲。(2)虛寫歸鄉之事，借以抒情，詩人想象早晚有一天會在月夜乘舟歸鄉，倚靠庭園舊樹，體現了詩人對歸鄉的希望之情。 (3)但白發歸鄉，且故園不知是否在戰火中被殘毀，表達了詩人對自己已經年邁的感慨，以及歸鄉希望最終落空的悲苦之情。 （5分，每點2分)17、 (1)地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連(2)望中猶記 烽火揚州路(
3)總角之宴言笑晏晏(4)定乎內外之分 辯乎榮辱之境 (5)釃酒臨江 一尊還酹江月 (10分。每空1分)18、B。 (寂寂無聞：指毫無聲息，默默無聞，沒有名氣，鮮為人知：很少有人知道。推陳出新：指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發展(多指繼承文化遺產)。革故鼎新：革，改變，革除；故，舊的；鼎，樹立．舊指朝政變革或改朝換代。現泛指除去舊的，建立新的。式微：指事物由興盛而衰落。細微：細小微小。融合：幾種不同的事物合成一體。匯合：指(水流)聚集；會合。)19、A。 (根據文意，下文側重強調的是“傳統文藝的保護傳承工作告急”)20、C。
(A．D．關聯詞的語序不當，B。 “觀看傳統文化”搭配不當。)21、 (1)豬代表著權勢和財富 (2) “家”字的本意是什么呢 (3)對應的是十二地支中的“亥” (6分。每空2分)22、“知道”改為“獲悉” “你們”改為“貴“ “翻一翻”改為“翻閱” “謝謝”改為“感謝”“打小在江西長大”改為“江西人”。 (5分，每找出并改對一處得1分．)23、 (60分)參考全國高考作文評分標準。