江西省重點中學協作體（新余一中、鷹潭一中、九江一中、臨川一中）2016屆高三下學期第一次聯考語文試題
命題：高安中學：趙九斤 上饒中學：汪 德
本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達題）兩部分。請將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。第I卷 閱讀題（共70分）
甲必考題
一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。傳統中國鄉村，無論是在古代文人的筆下，還是在鄉村耆舊的心中，鄉村更多的是充滿溫情和詩意的祥和。我們只要從晉南村落今幸存的老宅走過，看看那殘留的“耕讀傳家”“地接芳鄰”“職思其居”“君子攸寧”之類的門楣題字，我們就能感受到村落中曾經飄蕩著的詩雅風韻和那背后深藏著的意蘊。回頭看看“新農村”隨處可見的用現代化手段制作出的“福星高照”“鵬程萬里”“家興財源旺”“家和萬事興”之類的精美匾額，雖說是傳統的延續，而卻沒有了傳統的風雅。由此我們想到了傳統中國農村的鄉紳。所謂“鄉紳”，就是鄉間的紳士，即士大夫居鄉者。這主要由兩部分人組成，一部分是有官職而退居在鄉者，此即所謂的“紳”或“大夫”；一部分是未曾出仕的讀書人，此即所謂的“士”。由鄉間士大夫組成的“鄉紳”群體，他們有高于普通民眾的文化知識和精神素養，有著為官的閱歷和廣闊的視野，對下層民眾生活有深刻的了解。他們既可以將下情上達于官府甚至朝廷，也可以將官方的意旨貫徹于民間。因而“身為一鄉之望，而為百姓所宜矜式，所賴保護者”。他們在鄉間承擔著傳承文化、教化民眾的責任，同時參與地方教育和地方管理，引領著一方社會的發展。他們可以說是鄉村的靈魂，代表著一方的風氣和文化。“鄉紳”的核心是“紳”，即退居官員，他們在這個群體中起著主導作用。鄉紳群體形成的基礎是“農業文明”。自周代始，即把村落稱作“里”。“里”字從田從土，即反映了“恃田而食，恃土而居”的農業型經濟生活特征。從事農業的人群，不像游牧民族或商業人群那樣四處行走，而是世世代代守護在土地上，他們像莊稼一樣，把根深扎在了鄉土里，對鄉土充滿了感情。雖說“大丈夫志在四方”，不免要宦游他鄉，但“葉落歸根”則成了農業文明滋養的人群顛撲不破的信念。這種傳統在周代就已出現。修齊治平，是每一個士子的理想。這些鄉紳，他們懷著四方之志，在青壯年時期通過科舉、銓選，離開家鄉，為國家效力。晚年歸鄉，則帶著一身的榮耀相見于鄉親父老。他們的成就、德望為一鄉民眾所瞻仰，他們的學問知識為一鄉學子所欽慕，他們作為成功的榜樣，激勵著后輩學子奮發向上。這樣，一批又一批的官員回歸故里，換來的是一批又一批的才俊走出鄉土。如此而形成了一個生生不息的人才大循環，使中國鄉土變成了人才生長的沃壤。有人對明代初期百年間的城鄉中舉人數作過統計，發現鄉村多于城市。這反映了在以農業為主體的傳統社會中，鄉村比城市有更旺盛的造就人才功能。然而，近百年商業經濟和“新式教育”的發展，打破了中國社會城鄉平衡格局。城市的經濟收入、教育資源配制以及高知識含量的工作性質等等，使鄉村中的優秀人才開始流向城市。“葉落歸根”的傳統觀念，在城市優越的生活條件的誘惑下開始動搖，部分退休官員開始失去還鄉的熱情，在城市安置家眷。這種單向流動，在民國時期曾使一批有志之士深為擔憂，而為鄉村重建作過呼吁。到上世紀后半葉，特別是改革開放以后，出現了鄉村人口向城市流動的高潮，鄉村的命運便急劇直下。原本應屬“鄉紳”群體可以引領鄉村社會的人群，統統都變成了城市人。鄉紳群體的消失，使鄉村失去了傳統文化的傳承人，失去了文化領袖和靈魂，沒有了指導和提升文化教育的導師，鄉村的凝聚力也隨之消失。加之城鄉教育資源配制的巨大反差，加劇了農村人口向城市流動的速度與規模，使農村開始變成文化沙漠。中國文化是以農業文明為基礎的。農業文明的根在鄉村。植根于鄉土的中國文化之樹，“葉”不歸根，根上的“水土”又大量流失，這棵大樹面臨的不僅僅是凋敗，而是枯死！然而更令人擔憂的是鄉村失去“靈魂”之后，八億農民開始離開土地，變為流民，游蕩入城。當然，對于鄉紳的消失，可以歸咎于社會近代化變革中“工業文明”的沖擊，但更重要的是這場變革對傳統價值觀的摧毀。雖然近代出現的新型知識群體和有理想的革命者，其初皆以挽救民族危亡為己任，但面臨自己最后歸宿選擇時，原來的“革命理想”卻被“享樂主義”所取代。 “葉落歸根”的傳統價值觀被徹底拋棄，長期的城市生活，使他們失了“根”的記憶；工業文明追求效益與利益的觀念，沖刷了傳統學人曾有的文化使命與社會擔當精神。于此，我不得不禮敬中國傳統的鄉紳，磬折于他們“歸根”的壯舉與高尚精神！“葉落歸根”，歸根則成肥料，不歸根則成垃圾。他們不愿意作不歸之葉，被人作為垃圾掃掉，而是要化為肥料，讓生養自己的大樹長得更茂盛。他們明白，他們的價值已不在職所，而在鄉土！(選自《人民日報》2015年12月23日，有刪節)
1.下列關于鄉紳在鄉村文化中的影響的敘述不正確的一項是A.鄉紳有高于普通民眾的文化知識和精神素養，有 著為官的閱歷和廣闊的視野，對下層民眾生活有深刻地了解。B.鄉紳作為成功的榜樣，激勵著鄉村后輩學子奮發向上，使鄉村形成了一個良性的人才大循環。C.鄉紳參與地方教育和地方管理，指導和提升了鄉村文化，增強了鄉村的凝聚力。D.鄉紳在鄉村承擔著文化傳承、教化民眾的責任，是鄉村的文化領袖，引領一方的社會發展。2.下列關于中國鄉村的變化敘述不正確的一項是A.現代鄉村雖有傳統的延續，卻沒有了鄉村的風雅，鄉紳群體在鄉村的消失是其中的一個重要原因。B.中國鄉村曾經是人才生長的沃壤，在以農業為主體的傳統社會中，鄉村比城市有更旺盛的造就人才的功能。C.傳統的中國鄉村，無論是在古代文人的筆下，還是在鄉村耆舊的心中，都充滿了溫情和詩意的祥和。D.隨著城市社會經濟的發展，鄉村中的優秀人才逐漸流向城市，鄉村也逐漸變成文化沙漠。3.根據原文內容，下列理解和分析正 確的一項是A.與古代的 “耕讀傳家”“地接芳鄰”之類的門楣題字的風雅相比，現代新農村的“福星高照”“鵬程萬里”“家興財源旺”之類的精美匾額顯得膚淺庸俗，功利色彩很濃。B.“葉落歸根”曾經是 宦游他鄉的游子顛撲不破的信念，但隨著鄉紳群體向城市的流動，這一觀念在現代鄉村已經蕩然無存。C.中國文化植根于鄉村，鄉紳的大量流向城市，將使鄉村失去“靈魂”，使中國文化面臨凋敗甚至消亡的危險。D.近代以來出現的新型知識群體和有理想的革命者，拋棄了傳統文化價值的觀念，缺少中國傳統鄉紳的社會擔當精神，終被人作為垃圾掃掉。二、古詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。呂太后者，高祖微時妃也，生孝惠帝、女魯元太后。及高祖為漢王，得定陶戚姬，愛幸，生趙隱王如意。孝惠為人仁弱，高祖以為不類我，常欲廢太子，立戚姬子如意，如意類我。戚姬幸，常從上之關東，日夜啼泣，欲立其子代太子。呂后年長，常留守，希見上，益疏。如意立為趙王后，幾代太子者數矣，賴大臣爭之，太子得毋廢。高祖十二年四月甲辰，崩長樂宮，太子襲號為帝。呂后最怨戚夫人及其子趙王，乃令永巷囚戚夫人，而召趙王。王來，未到。孝惠帝慈仁，知太后怒，自迎趙王霸上，與入宮，自挾與趙王起居飲食。太后欲殺之，不得間。孝惠元年十二月，帝晨出射。趙王少，不能蚤起。太后聞其獨居，使人持鴆飲之。犁明，孝惠還，趙王已死。太后遂斷戚夫人手足，去眼，倉耳，飲瘖藥，使居廁中，命曰“人彘”。居數日，乃召孝惠帝觀人彘。孝惠見，問，乃知其戚夫人，乃大哭，因病，歲馀不能起。孝惠以此日飲為淫樂，不聽政。七年秋，孝惠帝崩。發喪，太后哭，泣不下。留侯子張辟彊為侍中，年十五，謂丞相曰：“太后獨有孝惠，今崩，哭不悲，君知其解乎？”丞相曰：“何解？”辟彊曰：“帝毋壯子，太后畏君等。君今請拜呂臺、呂產、呂祿為將，將兵居南北軍，及諸呂皆入宮，居中用事，如此則太后心安，君等幸得脫禍矣。”丞相乃如辟彊計。太后說，其哭乃哀。呂氏權由此起。太后稱制，議欲立諸呂為王，問右丞相王陵。王陵曰：“高帝刑白馬盟曰‘非劉氏而王，天下共擊之’。今王呂氏，非約也。”太后不說。問左丞相陳平、絳侯周勃。勃等對曰：“無所不可。”太后喜，罷朝。王陵讓陳平、絳侯曰：“始與高帝喋血盟，諸君不在邪？今高帝崩，太后女主，欲王呂氏，諸君從欲阿意背約，何面目見高帝地下？”陳平、絳侯曰：“于今面折廷爭，臣不如君；夫全社稷，定劉氏之后，君亦不如臣。”王陵無以應之。十一月，太后欲廢王陵，乃拜為帝太傅，奪之相權。乃以左丞相平為右丞相。（選自《史記·呂太后本紀第九》）
4.對下列各句中加點詞語解釋，不正確的一項是 （3分）A. 呂后最怨戚夫人及其子趙王 怨：埋怨B. 及諸呂皆入宮，居中用事 用事：掌權C. 王陵讓陳平、絳侯曰 讓：責備D. 夫全社稷，定劉氏之后 全：保全5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是 （3分）A.高祖是古代帝王的廟號。這里指的是漢高祖劉邦，謚號為高皇帝，按照唐朝以前的習慣用謚號稱呼皇帝，應該稱漢高帝，漢高祖是司馬遷在《史記》中的提法。B.漢代以前，夫人也可用于稱帝王之妾，漢代以后，王公大臣（即官在“執政”以上人）之妻稱夫人，后來用來尊稱一般人的妻子和下人對主人的妻妾的稱呼。C.“崩”本義為山的倒塌，古代把天子的死看得很重，常用山塌下來比喻，由此從周代開始對帝王的死稱“崩”。D.本紀或簡稱紀，是中國古代紀傳體史書中的帝王傳記，始于司馬遷的《史記》，在該書中，歷代的帝王傳記稱為“××本紀”，非帝王不能稱本紀。6.下列對本文的理解和分析不正確的一項是 （3分）A. 呂后善于表演。其子惠帝死后，光哭不留淚；丞相陳平請拜呂臺、呂產、呂祿（她三個兄弟）為將，掌握南北軍軍權，諸呂入宮，居中用事，則“太后悅，其哭乃哀”。B. 呂后的目光短淺、心胸狹隘、私心很重、報復心強，主要表現在對戚夫人及趙王上。C. 呂后自以為是，愛把自己的主觀意志強加于人。結果事與愿違，連她自己的兒子都不買她的賬，站到她的對立面上去了。D.司馬遷以其高超的史家智慧，簡潔的敘述語言將漢代這一殘酷的宮廷斗爭描寫得驚心動魄，人物形象個性鮮明。7．將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。 （10分）（1）趙王少，不能蚤起。太后聞其獨居，使人持鴆飲之。（5分）（2）今高帝崩，太后女主，欲王呂氏，諸君從欲阿意背約，何面目見高帝地下？（5分）(二）古代詩歌閱讀（11分)閱讀下面一首詞，完成8—9題。浪淘沙 感事
明 劉基
天際草離離，鴻雁南歸，冷煙凝恨鎖斜暉。蝴蝶不知身是夢，飛上寒枝。
惆悵倚闌時，總是傷悲，絕憐紅葉似芳菲。清露自凋楓自落，沒個人知。
注：這首詞寫與元末亂世，避難于江湖時期。8.“鴻雁南歸”看似平常，其實意蘊豐富，請結合全詞簡要賞析其作用。9.“沒個人知”是作者刻意吐出的心中郁結，詞人在這首詞中“郁結”了哪些情感？請簡要概括。三）名篇名句默寫（6分）10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《詩經·氓》中以比興手法暗示自己愁思無盡，且對男子忍耐有限，心意已死的句子是 ， 。（2）蘇軾在《赤壁賦》中感慨“人生短促，人很渺小”的句子是 ， 。（3）《論語十則》中，闡述學習與思考辯證關系的句子是: ， 。乙 選考題
請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。三、文學類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）鐵十字勛章
（德國）米勒
1945年四月，在梅克倫堡州的施塔加德，一位賣紙的商人從顧客那里聽說了希特勒的婚禮以及他自殺的消息，決定槍殺他的妻子，還有他十四歲的女兒，然后自殺。在一戰時他做過預備軍官，現在還保存著一把左輪手槍和十枚子彈。一天傍晚，他的妻子端著晚餐從廚房出來的時候，他正站在桌子邊擦拭著那把手槍。他的翻領上別著一枚鐵十字勛章，這本該是節日時才佩戴的。元首選擇了自殺——面對妻子的疑問他這樣解釋道，同時他說，他要選擇效忠于元首。他問她，作為他的妻子，是否在這件事上也準備好了追隨他。他說，對于女兒他毫不懷疑，她一定會借助父親的協助，體面地死亡，而不去茍活。他叫來女兒，她沒有讓他失望。沒有等妻子的回答，他便讓兩人都穿上大衣，因為他要帶她們到郊外找個合適的地方，免得引人注目。她們服從了。然后他給左輪手槍裝上了子彈，讓女兒幫他穿上大衣，鎖上了房門，并把鑰匙扔進了信箱。外面下著雨，他們在昏暗的街道上向郊外走著，丈夫走在前面，沒有回頭去看遠遠跟著的妻子和女兒。他聽得見她們走在瀝青路上的腳步聲。當他離開大路走上通往毛櫸林的小徑時，他轉過頭催促她們走快些。晚風在這片沒有樹的平地上更加疾勁，地面被雨水淋濕，她們的腳步沒有了聲響。他對她們喊道，她們應該走在前面。跟著她們在后面走著，他也想不清楚：是他擔心她們可能就這樣跑掉，還是他希望自己可以跑掉。沒過一會兒，她們已經在前面很遠了。當他再也看不到她們的時候，他已經明白了，他沒有勇氣直接離開，他卻十分希望，她們已經走了。他停了下來，在路邊小便。左輪手槍在他的褲子口袋里，透過薄薄的布料他感受到了槍的冰冷。當他加快腳步想趕上她們時，每走一步手槍都碰打在他的腿上。他放慢了腳步。可當他把手伸進口袋，想把槍扔掉時，他看見了他的妻子和女兒。她們站在路中間，正等著他。他原本計劃在樹林中做這件事，但是槍聲在這里被聽到的可能性應該也不大。他拿出槍，解除保險，而他的妻子正摟著他的脖子，抽泣著。她是那么沉重，他拼力擺脫她，走向正怔怔地盯著他的女兒，用槍對準了她的太陽穴，閉上眼睛扣動了扳機。他希望槍啞火，但是他聽到了槍聲，看到女孩搖晃著倒下了。妻子發著抖，尖聲大叫。他必須穩住她。直到三聲槍響過后，她安靜了。現在，他是獨自一人。沒有人會來命令他將手槍的槍口對準自己的太陽穴了。死去的人也不會看見他，沒有人能看見他。這出戲演完了。幕已落下，他可以去卸裝了。他將手槍塞進口袋，俯身看著他的女兒。然后他開始奔跑起來。他沿著小徑跑回了街道，又沿著街道跑了一段，但不是往城里的方向，而是向西。他跑了一會兒，然后他坐在街邊，靠著一棵樹，喘息著，思索著他的境況。他發現，事情也不是無可救藥。他只要繼續跑，一路向西，避開居民區。他可以隱居在任何一個地方，最好是在另一座城市，改名換姓，作一個不知名的難民，普普通通，勤勤懇懇。他把槍扔進陰溝里，站了起來。走在路上，他突然想起忘記把鐵十字勛章扔掉。他把它扔掉了。（1）下列對作品有關內容的分析與概括，最恰當的兩項是A.這篇小說的寫法是：先交代故事的結局、梗概，再敘寫具體的過程和細節，雖然篇幅短，但情節一波三折，波瀾起伏。B.這篇小說的結尾與其他微型小說一樣出人意料，紙商在槍殺了自己的女兒和妻子后，竟然沒有選擇自殺，而是以逃避和奔跑的方式求生，但他的靈魂卻無法“逃生”。C.小說最后的結尾沒有給出一個結論，沒有一個明確的答案，留給讀者一個開放的結局，給人以極大的想象空間，引人深思。D.這篇小說敘述語言冷靜、簡約，特別是人物對話，全篇只有紙商的語言描寫，卻成功刻畫了兩個只知道麻木順從的女人。E.紙商在槍殺女兒、妻子時的心理是矛盾的，一方面，他希望女兒、妻子能逃跑，他并不希望自己的女兒和妻子被自己殺死，另一方面，他覺得自己必須忠誠于他的“偶像”。（2）小說的標題“鐵十字勛章”在小說中有什么作用？（3）小說著力刻畫了賣紙商人這一人物形象，請結合文本作簡要分析。（4）“二戰”給世界帶來了空前的浩劫，德國人民在戰后不斷地進行反省、懺悔，文學起了積極的作用。你從《鐵十字勛章》這篇小說中讀出了作者對法西斯主義怎樣的反思？請結合文本，聯系現實談談談你的認識。四、實用類文本閱讀（25分）12、閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）程千帆評傳
莫礪鋒
1913年9月21日，程先生生于長沙清福巷本宅。當時的程家清貧，但富有文學傳統。一家數代皆有詩人，生性穎悟的程先生耳濡目染，自幼便能吟詠。程先生在十多歲時曾在其伯父君碩先生所辦的私塾“有恒齋”里讀過數年古書。君碩先生不用《古文觀止》、《唐詩三百首》等“ 俗學”作教材，而是要求學生直接讀經典著作如《禮記》、《古文辭類纂》、《經史百家雜鈔》、《資治通鑒》。他在講授時則文辭義理并重，而且要求學生用文言文寫文章以及日記與學習心得，并練習書法。而對于日后將成為專治古代文史的專家來說，這種艱苦、繁重而且乏味的學習卻是非常有益甚至是必須的。如果說程先生在“有恒齋”中的學習僅僅是打好基礎的話，那么他進入金陵大學后就真正躍入學術的海洋了。在金大的四年中，他如饑似渴地吸取營養。程先生真正做到了轉益多師、博采眾長，在經學、史學、目錄學、文學批評史諸方面積累了深厚的學養，而且學到了大師們的許多治學方法。他在晚年還深情地回憶說:“諸位老師各有專長，已使我耳濡目染，枵腹日充;而因求知心切，又曾向不在金大任教，或雖任教而不曾講授某項課程的先生們請教。”才氣橫溢的程先生贏得了正在金陵大學國學研究所讀研究生的著名才女沈祖棻的青睞，堪稱天作之合的這對夫婦，在以后的四十年中不但在詩詞寫作中有琴瑟唱和之樂，而且在學術上互收切磋之益。他與沈祖棻把自己的十多篇論文結成集子出版，取名為《古典詩歌論叢》。她在此書后記中指出:“當初我們之所以寫這一類的文章，并用這樣一些方式來研究古代作家與作品，在這些論文中，他嘗試著從各種不同的方面提出問題，并且企圖用各種不同的方法加以解決，是因為在過去的古代文學史研究工作當中，我們感到，有一個比較普遍的和比較重要的缺點，那就是，沒有將考證和批評密切地結合起來……基于這樣的理解，我們就嘗試著一種將批評建立在考據基礎上的方法。”應該說，這種方法是貫穿他一生學術工作的精髓，是他對古代文學研究在方法論上作出的最重要的貢獻。程先生認為學術研究的目的是提出問題并解決問題，他所作的研究都帶有實證的性質， 從來不發鑿空高論。例如寫于1944 年的《韓詩〈李花贈張十一署〉篇發微》，對韓詩中向稱難解的“江陵城西二月尾，花不見桃唯見李”二句從光學的角度進行了探索，從而作出了實事求是的結論。正因為懷著解決難題的明確目的，程先生的研究成果就不是憑著一時靈感的妙手偶得，而是深思熟慮、厚積薄發的堅實結論。程先生對陳寅恪注意到附麗于科舉的“行卷”風習與唐人小說的關系而未及深入的問題深入研究。時隔三十余年后，寫成了專著《唐代進士行卷與文學》，對這個問題交了一份令人滿意的答卷。對一個問題思考、研究長達30 年，孜孜不倦，沉研深思，終于求得比較圓滿的解決，并且只寫成一本言簡意賅的小冊子。而正因為程先生的學術研究的目標是解決問題，因而他以一篇篇的論文，不斷地提出問題，又不斷地解決問題 ，從而把學術推向前進。他認為從事古代文史的研究，一定要有通識。他還主張研究者應注意各種文體及其關系，而不宜局限于某一種樣式，認為古代文學批評和古代文學這兩類研究之間不應存在鴻溝，不應視之為兩個各不相關的學科。推而廣之，他主張文史哲相通，文學與藝術相通，古代與現代相通，東方與西方相通……正是在這種學術思想的背景中，程先生指出:“談一個問題，首先必須把它放到一定的歷史范圍內。”他又說:“如果說我有一些看法與別的先生有些不同，那是我反復看某個或某些作品又互相溝通比較分不開的。”于是，程先生研究的對象雖然往往是具體的作家、作品或文學現象，但他不是孤立地、靜止地去考察這些對象，而是把它們置于廣闊的背景中，然后得出結論來。（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）A．君碩先生設想是把傳統士大夫應當具備的的文化知識教給學生，這與當時提倡的新式教育的教學理念相契合。B．金陵大學的學習經歷使得程先生從此走上了專治古代文史的學術道路。也正是在這里，他遇到了沈祖棻這位同甘共苦數十年的人生伴侶。C．程千帆夫婦嘗試用一種前人都沒有用過的方法去研究古代文學，并收到了很好的效果。D．他主張研究文學史一定要著眼于某一個階段，就某一具體問題提出看法再繼續向外擴展、壯大。E．程先生的治學范圍相當廣博， 舉凡史學、古代文學、文學批評史，他都有很深透的研究， 且取得了世所矚目的成就。(2)“術業有專攻”試結合全文分析程千帆先生的學術修養的形成原因？（6分）(3)程千帆先生終身致力于學術研究，他所提倡的治學方法是什么？（6分）(4)評傳出自程先生的弟子莫礪鋒之作，提筆記錄恩師的點滴無不飽含追思，字句無不洋溢傾慕，試結合文本從“師道”“學習”“師生關系”三個角度任選其一，淺談你的感受。（8分）第II卷 表達題（共80分）
五、語言文字運用（20分）13. 下列各項中加點詞語使用正確的一項是（ ）（3分）A. 2015年，中國電影總票房不孚眾望地突破了400億元人民幣大關，國產電影更是創下了票房的歷史新高，但 “口碑差票房高”現象依然存在。B.中朝有著很深的淵源，本是一丘之貉，理應通力合作，但是朝鮮卻不顧中方意見，進行氫彈試驗。C.李克強總理在國務院常務會議上表示，國務院絕不會發空頭文件，為官也絕不能尸位素餐。D.中國官方正式承認正在建造第二艘航母，但是新航母的性能和美國航母相比只能望其項背，一時難以趕超。14.下列各項中，沒有語病的一項是 （3分）A.當城鎮化率過半、“鄉土中國” 開始轉向“城市中國”時，我們也迎來了城市大發展大建設的階段，如何建設、規劃、管理好城市家園，也擺在了各級管理者的面前。B.站在2016年的起跑線上，回望曾經的風云激蕩、前瞻遠方的漫漫征途，我們不禁感到自豪和喜悅，不由得不生出憧憬和渴望。C.我省環境污染責任險推廣遭遇尷尬，投保企業數量遠低于周邊省份，這主要是由于企業投保意識不強，普遍抱有僥幸心理造成的。D．美國安全智庫在其年度預測報告中稱，2016年美國將加強在南海的活動，并鞏固與東南亞伙伴國家的軍事合作。15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）（3分）圖騰主義相信________。________。________。________，________，從而產生圖騰崇拜的宗教儀式以及禁止傷害或食用圖騰動植物的規定。①母權制氏族社會的發生期，圖騰主義就開始有了②人和動物、植物乃至自然現象以及無生物之間，存在著某種不可見的聯系③相信氏族成員和被認為圖騰的動物或植物有親族的關系④當時人們依母系為中心建立起社會組織，住在一定的社會地區打獵和采集野果⑤由于上述的宗教觀念，也由于社會生活和經濟生活的實際需要，就很自然地認定某一動物或植物為自己氏族的圖騰A．②①④⑤③ B.④⑤③②① C.②①⑤④③ D. ④③⑤②①16.根據上下文，在橫線處填入恰當語句。（5分）文化無處不在，無物不顯，像 ① 。隱形的文化，說不出，寫不出，畫不出。它就蘊藏在事物背后，沉潛在事物深處。猶如詩意之于詩行， ② 。天地氤氳，萬物化醇。文化以力量的方式存在與顯現，這力量像 ③ ，隱蔽地盛開在時間深處，其功能在于文以載道，以文化人、以文化物。17.觀察下面漫畫，借助適當的聯想和想象，用形象生動的語言描寫畫面內容，要求不能脫離畫面意境，80字左右。（6分）
六、寫作（60分）閱讀下面材料，根據要求作文。（60分）因為停車問題，家住佛山的高先生與鄰居向女士，斗了三年，其間甚至大打出手。后來高先生將向女士起訴到禪城法院，索賠人民幣1元。2015年1月14日，當地法院判決高先生勝訴。有網友認為，因停車糾紛打1元官司是浪費資源，也有網友認為即使是一分錢的官司該打的也要打到底！對此，你有什么看法？請據此寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自擬，立意自定，必須在材料所包含的范圍內，不得套作。江西省九校協作體2016屆高三第一次聯考
語文試題參考答案及評分標準
1.A 不是關于鄉紳在鄉村文化中的影響的敘述2．C 原文有“傳統中國鄉村，無論是在古代文人的筆下，還是在鄉村耆舊的心中，鄉村更多的是充滿溫情和詩意的祥和。”，范圍擴大。3.C C項可以在倒數第二段中找到依據。A項中“顯得膚淺庸俗，功利色彩很濃”在文中無依據。B項“已經蕩然無存”太絕對化。D項與原文“雖然近代出現的新型知識群體和有理想的革命者，其初皆以挽救民族危亡為己任，但面臨自己最后歸宿選擇時，原來的‘革命理想’卻被‘享樂主義’所取代。”論述不符。4.A 怨，應該解釋為“仇恨”5.D “非帝王不能稱本紀”錯6.B “目光短淺”在戚夫人事件上不能體現7.（1）趙王年幼，不能早起。太后聽說聽他獨自在家，就派人拿毒酒給他喝。（蚤、獨居、鴆、飲各1分，句意1分）（2）現在高帝死了，太后以女主臨朝（或翻譯為：太后是女主），意欲封呂氏子弟為王（或翻譯為讓……稱王），你們放縱太后的想法，阿諛奉承，背棄盟約，你們有何面目見高帝于九泉之下？（王、背約、句式各1分，句意2分）【譯文】呂后，是高祖地位低賤時的妻子，生兒子孝惠帝和女兒魯元公主。等到高祖做了漢王，取了定陶戚姬，非常寵愛，生了趙隱王如意。孝惠帝為人仁慈懦弱，高祖認為“不類我”，經常想廢掉太子，改立戚姬的兒子如意，因為“如意類我”。戚姬受到高祖的寵幸，常跟著皇上去關東。呂后年紀太大，經常留在關中。如意被立為趙王后，好幾次幾乎取代太子。靠著大臣的力爭，太子才沒有被廢掉。高祖十二年四月甲辰，高祖在長樂宮駕崩后，太子繼承皇位。呂后最恨戚夫人和她的兒子趙王，就下令把戚夫人囚禁在永巷宮，而且把趙王招來。趙王受詔而來，還未到長安，孝惠帝很仁慈，知道太后發怒，便親自到灞上迎接趙王，一起進宮，親自陪著趙王一起飲食起居。太后想殺趙王而沒有機會。孝惠帝元年十二月，皇帝一大早出去狩獵，趙王年幼，不能早起。太后聽說他獨自在家，就派人拿毒酒給他喝。黎明孝惠帝回來時，趙王已經死了，太后又斬斷戚夫人的雙手雙足，挖去眼珠，熏聾耳朵，給她灌了啞藥，讓她住在豬圈里，把她叫作“人彘”。過幾天，就叫孝惠帝來觀看“人彘”，孝惠帝看了問了以后才知道是戚夫人，于是大哭，因而生病，一年多不能起床。從此每天喝酒淫樂不理朝政。七年秋，孝惠帝駕崩。發喪后，太后哭卻沒有眼淚。留侯張良的兒子張辟疆，才十五歲，對丞相說：“太后只有孝惠帝一個兒子，現在孝惠帝死了，太后卻哭的并不傷心，您知道其中的原因嗎？”丞相說：“什么原因？”張辟疆說：“皇帝沒有成年的兒子，太后害怕你們這些人。如今您請求拜呂臺、呂祿為將軍，率兵駐扎南、北兩軍。再請求讓呂氏子弟進宮，在宮中掌權，這樣太后就會心里塌實。你們就可以逃避災禍了。”丞相按此行事，太后大喜，這才悲傷哭泣。呂氏的權勢從此興起。太后行使皇帝的權利，與大臣商議，準備封呂家的人為王，詢問右丞相王陵，王陵說：“高祖殺白馬立下誓言：‘不是劉氏子弟而稱王的，天下的人可以共同討伐他。’現在呂氏稱王，不合乎盟約”。太后不高興，又問陳平、周勃，他們說：“沒什么不可以的。”太后很高興，退朝回宮。王陵責備陳平、絳侯說：“當初和高帝歃血為盟，難道你們不場嗎？現在高帝死了，太后以女主臨朝，意欲封呂氏子弟為王，你們放縱太后的想法，阿諛奉承，背棄盟約，你們有何面目見高帝于九泉之下？”陳平、絳侯說：“今天在太后面前公開反對，當朝力爭，我們不如你，要說保全國家，安定劉氏后代的君王地位，你又不如我們了。”王陵無言以對。十一月，太后想要罷免王陵，拜王陵為皇帝的太傅，剝奪了他的相權。陳平為右丞相。8.①點明高秋季節，營造一種凄涼的意境。（1分）②暗示詞人的思歸，點出作者避難江湖的處境，反襯詞人的失落與無緒。（2分）③思歸不一定就是回家，也意味著“夢”的歸宿，心靈的安頓，傳達出詩人對實現人生抱負的渴望。（2分）9.①飄零江湖的悲愁與失落；②實現人生抱負的無望而執著；③人生失意的自憐與自愛；④才華被埋沒的孤苦與怨恨。 (答對3點即可給滿分，共6分)10.⑴淇則有岸，隰則有泮。⑵寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。⑶學而不思則罔，思而不學則殆。11.⑴選D 3分C 2分B 1分 A “先交代故事的結局、梗概”不準確。E 槍殺妻子的時候他的心理并不矛盾。⑵①推動情節發展 。鐵十字勛章串聯了希特勒的自殺和紙商槍殺妻子女兒兩件事之間的因果關系。②暗示小說主旨。鐵十字勛章是希特勒對紙商的獎賞的標志，紙商選擇槍殺妻兒以示忠誠，也象征了法西斯專制對人的靈魂奴役。③豐富人物形象。紙商對待鐵十字勛章的態度改變成功地刻畫了紙商的冷漠、愚昧、自私與殘忍的形象特點。(每點2分，共6分)⑶①是一個愚昧自私的法西斯追隨者。②是一個冷漠殘忍的丈夫和父親。③是一個虛偽懦弱的可憐蟲。④是一個雖殘存一點溫情但最終因屈服于專制而泯滅人性的小人。(每點2分，答對3點給6分)⑷①抹殺人性。通過敘述紙商效仿希特勒行為槍殺女兒、妻子的過程，揭示出希特勒法西斯主義對人性抹殺的根深蒂固。②奴役靈魂。紙商槍殺妻兒的輕而易舉，揭示了希特勒專制已經滲透并占據了每一個被奴役者的靈魂深處。③虛偽自私。對法西斯效忠式的模仿，排除了紙商自己，揭示了法西斯骨子里的虛偽和自私。（每點2分，聯系現實談自己的認識2分，共8分）12. （1）B（3分）E（2分）C（1分）C我們感到,有一個比較普遍的和比較重要的缺點, 那就是, 沒有將考證和批評密切地結合起來……A君碩先生不用《古文觀止》、《唐詩三百首》等“ 俗學” 作教材D他認為從事古代文史的研究, 一定要有通識……而是把它們置于廣闊的背景中,然后得出結論來。（2）私塾教育啟蒙；得到了良好的大學教育；個人的不懈努力。（3）①將文學批評建立在考據基礎之上。②從各種不同的方面提出問題并解決問題，講求實證，從來不發鑿空之論。③一定要有通識，主張不能孤立地靜止地看問題，應置于廣闊的背景之中。（4）言之成理即可，但未結合文本內容直接談感受的，4分以內；正確結合文本內容的，6分以上；準確結合文本內容且語言精美的，給8分；其他情況酌情給分，但不能超過4分。13. C 解析：不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望，應為不負眾望。一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。尸位素餐：尸空占著職位而不做事，白吃飯。望其項背：望見他的頸項和后背，比喻趕得上。一般用于否定句。14.D A語序不當，應改為“規劃、建設”B、否定適當，去掉“不” C句式雜糅，去掉“造成的”15. A 解析：開頭緊接著只能是②，②接①，⑤則是前半部分的一個總結，而③只是⑤的一個延伸部分，所以③緊著⑤。16.①花香彌漫于空氣②畫魂之于色彩。 ③一朵無形無狀的花 （注意比喻修辭的運用，答對一句1分，兩句3分，三句5分，言之成理即可。）17. 答案示例：夜深，一鉤新月天如水，清風徐來，人散盡。幾案簡約，隨意擺放的茶具似乎還不舍得釋放主人家遺留的余溫，在清冷的月光下默默無言，等待下一次的相逢。（描寫必須聯系畫面中的相關內容，脫離畫面描寫的，給分不超過2分）18.略