人教版2017-2018學年上學期二年級期末檢測卷
班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：60分鐘
一、給加點的字選擇正確的讀音。 (8分)要(yāo yào)求 扁(biǎn piān)擔山崗(gāng gǎng) 傍(bàng páng)晚毀(huǐ hǔi)壞 晶瑩(yín yíng)一幅(fú fù) 豌(wān wǎn)豆二、看拼音,寫詞語。(16分)
三、在正確的漢字下面畫“ ”。(8分)(做 作)事 (情 晴)天(決 絕)定 (帶 戴)領(從 叢)林 菜(園 圓)不(行 形) 經(長 常)四、我會填。(16分)1.填量詞。(4分)一( )清香 一( )天路一( )珍珠 一( )大霧2.填修飾詞語。(4分)( )的歌聲 ( )的雪花( )的霧 ( )的紙燈籠3.填近義詞。(4分)仔細—( ) 親切—( )或者—( ) 滿意—( )4.填反義詞。(4分)贊揚—( ) 合攏—( )停止—( ) 傷害—( )五、找出每組不同類的詞語,畫上橫線。(8分)1.刮風 打閃 點燈 起霧 飄雪2.地瓜 冬瓜 西瓜 黃瓜 苦瓜3.荷花 菊花 蘭花 火花 桃花 4.碧綠 粉紅 金黃 光亮 天藍六、按要求寫句子。(6分)1.我們的祖國是那么強大,我們的家鄉是那么迷人!(用加點詞造句)天上的云是那么 ,那么 。 2.霧中的景色美麗。(改為感嘆句) 3.夜鶯停止了歌唱。(仿寫擬人句)花兒在秋風中 。 七、回憶課文,完成下面各題。(8分)1.這一學期里,我們學的有關尊師的成語故事是《 》,有關神話的成語故事是《 》。 2.學完《我真希望》這一篇課文,請說一句保護環境的句子。 3.水以各種形態存在著,比如, 、 、 。 4.一年之計,莫如 。十年之計,莫如 。終身之計,莫如 。 八、課內閱讀。(6分)他們(楊時和他的同學)走到程老師家門口,看見程老師坐在椅子上睡著了。楊時悄悄地對同學說:“程老師正在休息,咱們在這兒等一會兒吧!”他們就一聲不響地站在門口,一邊默默地背書,一邊靜靜地等候。過了很久,程老師醒來,發現兩個學生站在大雪紛飛的門外,就急忙把他們拉進屋里,心疼地說:“外邊雪這么大,你們為什么不進屋呢?”楊時望著程老師慈祥的面容,誠懇地說:“老師,您正在休息,我們怎么能驚動您呢!”1.聯系上下文,解釋詞語。(2分)慈祥: 驚動: 2.“老師,您在休息,我們怎么能驚動您呢!”把這句話改為陳述句。(2分) 3.這個故事對我們有什么教育意義?(2分) 九、課外閱讀。(9分)我們靠自己
小蝸牛有一天問他的媽媽:“媽媽,為什么我們從生下來,就要背這個又重又硬的殼呢?真是累死了!”“因為我們的身體沒有骨骼的支撐,只能爬,爬又爬不快。”媽媽說。“毛蟲姐姐沒有骨頭,也爬不快,為什么她卻不用背這個又重又硬的殼呢?”“因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶,天空會保護她。”“可是蚯蚓弟弟沒有骨頭,也爬不快,更不會變,他為什么不背這個又重又硬的殼呢?”“因為蚯蚓弟弟會鉆土,大地會保護他。”小蝸牛哭了起來:“我們好可憐,天空也不保護,大地也不保護。”“所以我們有殼啊!”蝸牛媽媽安慰他說,“我們不靠天,也不靠地,我們靠自己。”1.照例子,寫詞語。(3分)例:又重又硬 又( )又( ) 又( )又( )又( )又( )2.閱讀短文,并填空。(3分)(1) 因為蝸牛的 ,所以他們背著又重又硬的殼。 (2) 因為毛蟲姐姐 ,所以她不用背又重又硬的殼。 (3) 因為蚯蚓弟弟 ,所以他不用背又重又硬的殼。 3.“我們不靠天,也不靠地,我們靠自己。”你對這句話有什么看法?(3分)
十、看圖寫話。(15分)大草原是一幅美麗的畫卷:天高云淡,牛羊成群……請你仔細觀察下面的圖片,用幾句話贊美這幅美麗的風景圖吧!
人教版2017-2018學年小學二年級上冊期末檢測卷參考答案
一、yāo biǎn gǎng bàng huǐ yíng fú wān 二、打仗 菜園 腳跟 神奇 汽車 海洋 事情 臉面三、做 晴 決 帶 叢 園 行 常四、示例:1.陣 條 串 片 2.美妙 晶瑩 白茫茫 漂亮 3.認真 親密 或許 滿足 4.批評 分開 繼續 保護五、1. 點燈 2.西瓜 3.火花 4.光亮六、示例:1.白 遠 2.霧中的景色多么美麗啊! 3.隨風舞蹈七、1.程門立雪 開天辟地 2.地球是我家,綠化靠大家。 3.霧 云 雨 4.樹谷 樹木 樹人八、1. (老年人的態度、神色)和藹安詳。 舉動影響旁人,使吃驚或受侵擾。2.老師,您在休息,我們不能驚動您。3.我們要尊師好學。九、1.示例:高 大 白 嫩 渴 累2.(1)身體沒有骨骼的支撐 (2)能變成蝴蝶 (3)會鉆土3. 只有依靠自己,我們才能慢慢變得強大、得到自信,我們才能在幸福的道路上走下去。十、示例:蒼茫的天空下是一片望不到頭的大草原。遠遠望去,草原和天空好像連在了一起。遠處的蒙古包旁,一群群的牛羊正在吃草。 