江南十校2016屆新高三摸底聯考語文試題及參考答案和評分標準
本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。全卷滿分150分，考試時間150分鐘。第Ⅰ卷 閱讀題
甲 必考題
一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。無論是對中國社會還是對中國文化而言，五四運動都是一個已經產生并將繼續產生深遠影響的歷史事件。與此相關聯，五四新文化運動成為近年來中國思想文化界關注和討論的焦點之一。其中一個頗受關注的問題是：新文化運動是否真的造成了中國文化傳統斷裂？應當說，新文化運動的確對中國文化傳統形成一定沖擊，但這種沖擊究竟是不是造成了中國文化傳統斷裂，恐怕是一個需要在更為宏大的歷史背景下加以認真考量的事情。中國文化的現代化歷程是在西方現代文化的強烈沖擊下被迫起步的。對于后起的文化系統而言，這種“外在沖擊”在某種意義上說也是一個重要階段，因為沒有這種外在沖擊作為解構的力量，要想進行真正意義上的現代建構必然困難重重。對中國文化而言，利用西方現代文化對中國傳統文化中的一些落后東西進行揭露批判，可以為中國文化現代化價值系統的重建廓清內涵的空間。同時，正是通過“外在沖擊”，源起于西方的科學、民主等逐漸成為中國文化現代化價值目標中的重要組成部分。但是，中國文化的現代化并沒有停留在被動接受外在沖擊的階段，而是在經歷沖擊的過程中，逐漸開啟了通過將現代化內化為現代中國文化生命的基本價值目標，從而實現由“外在沖擊”到“內在轉化”轉變的歷史過程。在這一過程中，新文化運動成為歷史性的轉折點。一方面，新文化運動標志著西方現代文化對中國文化傳統的沖擊已深入到精神理念的層面，在形式上可以看作是對中國文化傳統中腐朽成分的解構達到了較為徹底的程度。正是在新文化運動中，中國先進的知識分子終于認識到中西更為深刻的差距不在物質與制度層面而在文化理念層面。由此，以新文化運動為標志，利用西方現代文化對中國文化傳統的批判與解構深入到核心層面，蕩滌了幾千年來的封建舊禮教、舊道德、舊思想、舊文化，從而真正完成中國文化現代重建中“破”的歷史任務提供了可能性。另一方面，新文化運動構成了中國文化現代化進程中由“破”到“立”的歷史分界線。如果說此前主要體現為中國文化逐漸被由外而里不斷解構的過程，那么，此后中國文化發展演進的主旋律則是要尋求中國文化的現代重建。新文化運動之后，中國文化的現代化成為中國馬克思主義、文化保守主義者葚至是西化派的共同的理想目標，而馬克思主義無疑成為了中國文化現代化的主導。由此，新文化運動也就為20世紀中國文化的發展規定了基本方向。此后，中國文化的現代化雖然并沒有徑直走上坦途，但通過近一個世紀的曲折發展，中國文化不僅沒有衰敗，反而迎來了由復蘇到興盛的新發展。進入21世紀，隨著中華民族復興進程的不斷推進，中國文化所內蘊的強盛生命力也在得到越來越充分的體現。盡管新文化運動中確實存在著對中國文化傳統徹底批判的一面，盡管這種批判曾經對中國文化傳統形成了一定沖擊，但它沒有也不可能造成中國文化傳統的斷裂，反而在“破”與“立”的雙重變奏中成為中國文化發展的新起點。（選自李翔海《新文化運動：中國文化發展的新起點》）
1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（3分） （ ）A．新文化運動對中國文化傳統形成一定沖擊，這種沖擊是否造成了中國文化傳統斷裂，還需在更大的歷史背景下去考查。B．利用西方現代文化可以對中國傳統文化的一些落后東西進行批判，能為中國文化現代化價值系統的重新廓清內涵的空間。C．在新文化運動中，中國先進的知識分子終于認識到中西更為深刻的差距不僅在物質與制度層面而且在文化理念層面。D．藉著西方現代文化對中國傳統的批判與解構，為真正完成中國文化現代重建中“破”的歷史任務提供了可能。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分） （ ）A．五四運動不管是對中國社會還是對中國文化方面，都是一個已經產生并會繼續產生深遠影響的重大歷史事件。B．新文化運動是西方現代化將要對中國文化傳統精神理念沖擊的標志，它會對中國文化傳統中腐朽成分徹底結構。C．如果把中國文化分成由外到里不斷地被解構和尋求現代重建這兩個階段，那么新文化運動就是這兩個階段的分界線。D．新文化運動對中國文化傳統的徹底批判并沒有造成中國文化傳統的斷裂，反而成為了中國文化新的發展起點。3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）（ ）A．這種“外在沖擊”對后起文化具有重要的意義，沒有這種外在沖擊的解構就沒有真正意義上的后起文化的現代建構。B．新文化運動為20世紀中國文化的發展指明了基本方向，此后中國文化的現代化經過艱難跋涉，最終迎來了新發展。C．在中國文化的現代化實現由“外在沖擊”到“內在轉化”轉變的這一過程中，新文化運動成為了歷史性的轉折點。D．新文化運動后，中國文化的現代化是各種主義、派別的共同的理想目標’而馬克思主義成了中國文化現代化的主導。二、古代詩文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。趙玭，澶州人。家富于財。晉天福中，以納粟助邊用，補集賢小史，調濮州司戶參軍。刺史白重進以其年少，欲試以事，因以滯獄授之。玭為平決，悉能中理。重進移刺虢、成二州，連辟為從事。會契丹構難，秦帥何重建獻地于蜀，孟知祥署高彥儔秦州節度，成為支郡，因署玭秦、成、階等州觀察判官。周顯德初，命王景帥兵討秦鳳。彥儔出兵救援，未至，聞軍敗，因潰歸。玭閉門不納，召官屬諭之曰：“今中朝兵甲無敵于天下自用師西征戰無不勝蜀中所遣將皆武勇者卒皆驍銳者然殺戮遁逃之外幾無孑遺。我輩安忍坐受其禍？去危就安，當在今日。”眾皆俯伏聽命。玭遂以城歸朝。世宗欲命以藩鎮，宰相范質不可，乃授郢州刺史，歷汝、密、澤三州刺史。建隆中，入為宗正卿。乾德初，出為泰州刺史。二年，改左監門衛大將軍、判三司。玭狂躁幸直，多忤上旨，太祖頗優容之。嘗廉得宰相趙普私市秦、隴大木事，潛以奏白，然懼普知，因稱足疾求解職。五年春，罷使，守本官。自是累獻密疏，皆留中不出，常疑普中傷。六年，詣闕，納所授告命，詔勒歸私第。又請退居鄆州，不許。玭不勝忿，逾年，伺普入朝，馬前揚言其短。上聞之，召玭及普于便殿，面質其事。玭大言詆普販木規利，上怒，促令集百官逐普，且諭其事。王溥等奏玭誣罔大臣，普事得解。上詰責玭，命武士撾之，令御史鞫于殿庭。普為營救，得寬其罰，黜為汝州牙校。太平興國三年卒，年五十八。（選自《宋史·趙玭傳》）
4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ）A．今中朝兵甲無敵于天下／自用師西征／戰無不勝／蜀中所遣將／皆武勇者／卒皆驍銳者／然殺戮遁逃／之外幾無孑遺／B．今中朝兵甲無敵于天下／自用師西征／戰無不勝蜀中／所遣將／皆武勇者／卒皆驍銳者／然殺戮遁逃／之外幾無孑遺／C．今中朝兵甲無敵于天下／自用師西征戰／無不勝蜀中／所遣將／皆武勇者／卒皆驍銳者／然殺戮遁逃之外／幾無孑遺／D．今中朝兵甲無敵于天下／自用師西征／戰無不勝／蜀中所遣／將皆武勇者／卒皆驍銳者／然殺戮遁逃之外／幾無孑遺／5．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分） （ ）A．重進移刺虢、成二州 移：調任B．玭狂躁婞直，多忤上旨 忤：遵從C．玭大言詆普販木規利 規：謀取D．黜為汝州牙校 黜：貶謫6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ）A．趙玭因為交納糧食資助邊防之用，補為集賢小史，調為濮州司戶參軍。刺史白重進在虢州、成州二州任刺史時，連續征召他為從事。B．高彥儔出兵救援秦鳳，潰逃回來。趙玭閉門不接納，并召集官屬后以城歸附后周。世宗想任命他為節度使，后來被授予郢州刺史。C．趙玭急躁剛直，太祖頗為寬容估。由于趙普中傷，趙玭罷使職后多次上的秘密奏疏都被留在禁中沒有批示，因此他十分忿恨趙普。D．趙玭探知趙普入朝，在馬前大聲宣揚趙普的短處，此事驚動了皇上，后來王溥等人上奏說趙玭誣蔑大臣，趙普的事情才得以解決。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）刺史白重進以其年少，欲試以事，因以滯獄授之。（5分）譯文：（2）嘗廉得宰相趙普私市秦、隴大木事，潛以奏白，然懼普知，因稱足疾求解職。（5分）譯文：（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩，完成8～9題。洞庭酒樓
[明]鄺 露①
落日洞庭霞，霞邊賣酒家。晚虹橋外市，秋水月中槎。
江白魚吹浪，灘黃雁踏沙。相將楚漁父，招手入蘆花②。
【注】①詩人曾在南明朝廷任職，此時流亡在外。清兵已渡江，洞庭湖此時已落入清人之手。②據《吳越春秋》載，伍子胥遭難離楚奔吳，遇一好心的楚國漁父搭救，渡其過江；他潛身蘆葦中，漁父送食物來，向葦中招手，呼他為“蘆中人”。8．請簡析第三聯上下兩句中“白”和“黃”這兩個字的精妙之處。（6分）答：9．這首詩的尾聯表達了作者怎樣的思想感情？對全詩的情感抒發有怎樣的作用？（5分）（三）名篇名句默寫（6分）10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）陸游《游山西村》一詩中“ ， ”景物描寫中寓含哲理，被人們廣為傳頌。（2）蘇軾《赤壁賦》中用比喻的修辭手法，感嘆我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的句子是“ ， 。”（3）李白《蜀道難》一詩中引用“五丁開山”神話傳說為其增添了浪漫氣息的兩句是“ ，__”。乙 選考題
請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）夏天的閱讀
[美]伯納德·馬拉默德
喬治·斯塔約諾維奇是一名街坊里的小伙子。他16歲的時候因為缺乏耐性，一時沖動退了學。今年夏天是找工作的困難季節，他找不到事情可做，結果整天把大部分光陰都消磨在街頭和家里。有時候他大白天也出去散步，但是大多數時候他要等炎熱的太陽西沉后才上街。他沒什么既定的目標，只是到處溜達，穿過一個個街口，來到一座燈光幽暗的小公園內。他在一把椅子上坐下來，望著鐵欄內枝葉繁茂的大樹和盛開的鮮花，思索著如何使自己的生活變得好些。直到午夜，他才起身，拖杳著腳步回到悶熱冷清的家里。一次喬治散步時碰見很晚才下班回家的卡坦扎拉先生。卡坦扎拉先生在IRT車站的售票處上班，住在距喬治家一個街口的一家鞋鋪樓上。晚上，天氣悶熱時，他就穿條褲衩，坐在門口的臺階上，借著鞋匠窗戶內透出來的燈光看《紐約時報》。卡坦扎拉先生回家時常常喝得醉醺醺的，但醉態總是安詳的。喬治喜歡卡坦扎拉先生，因為他小時候卡坦扎拉先生曾給過他零錢去買檸檬冰棍。卡坦扎拉先生與大多數鄰居迥然不同，他見到你時，不時會問你一些與眾不同的問題。每當他那病懨懨的胖老婆趴在窗戶上朝外張望時，他就肯定在讀報。“你這個夏天干些什么啦，喬治？”卡坦扎拉先生問道，“我見你每晚都在溜達。”“現在還沒什么可干，我在等工作。”接著喬治又說，“我在家里看書，提高修養。”卡坦扎拉先生對此饒有興趣，他用一塊紅手絹擦了一下臉。“看些什么書？”喬治猶豫了一會，然后說：“我到圖書館開列了一張書目單，準備今年夏天讀完。”“一共有多少書？”“我沒數過，也就是那么一百來本吧。”卡坦扎拉先生吹了一聲口哨。“我琢磨著，如果我讀完它們，”喬治誠懇地說，“對我的教養會有很大好處。我不是指高中時他們教的那種教養，我想知道各種各樣的亭情。”此后的一天傍晚，隔街的那位鞋匠叫住喬治，說他是個好孩子。喬治猜想一定是卡坦扎拉先生把有關他正在讀很多書的事情告訴鞋匠了。從鞋匠那里可以看出，事情已經傳遍了整個街坊。雖然沒人跟他直接打招呼，但是他看見好些人朝他溫和地微笑。他對這片居民區感到了一點快慰，增加了一點好感，盡管他從來就沒想過在這里度過自己的一生。連在離家很遠的咖啡店工作的姐姐索菲也都知道他讀書的事了。索菲對他更和藹了，她用種種方式表示出為他感到驕傲。夏天在一天一天過去，喬治每日清掃房間，作為對索菲的回報。修長憔悴、收入微薄的索菲每星期給他一塊錢，盡管仍舊不夠開銷，但比以前只有兩三角錢強多了。他把錢花在香煙上，買一罐啤酒或是一張電影票。偶爾他會到書報攤買一本折價書，他喜歡在房間里擺上幾排書，雖然從來不讀。晚上是最令人愉快的時光，當他從坐在自己店鋪前的店主們面前走過時，雖然沒跟他們說什么，他們也沒跟他說什么，但他可以感覺到四處都是贊許的目光。有那么幾個晚上，他的感覺是如此的好，禁不住整夜在公園內蹦蹦跳跳。他在居民區內悠然漫步，然后回家，脫衣上床，安然入夢。在這幾個星期當中，他只跟卡坦扎拉先生談過一次話。那個售票員沒談及書，也沒問什么，可是喬治對這種緘默感到很不自在。喬治打定主意在讀過幾本平裝書前，不與卡坦扎拉先生說話。但是當他開始閱讀時，他又頓感索然無味，不再想讀啦。因此，一天的大部分時光，喬治擰開收音機，聽厭了說話聲，轉而聽音樂。他把房間收拾得十分整潔，即使有一天忘了打掃衛生，索菲也無話可說。不過總的說來還算不壞。不管白天多糟，到了晚上散步時他便可以打起精神。一天晚上喬治看見卡坦扎拉先生在街上朝他走過來。喬治剛想轉身避開，但是卡坦扎拉先生赫然在他的身旁站住了，渾身散發出啤酒的味道。他的目光在投向喬治時，顯符黯淡憂郁。“你那些書讀得怎么樣了？”卡坦扎拉先生問道。他試圖站穩，但還是晃了一下。“還好，我覺得。”喬治說著，感到熱血涌上臉頰。卡坦扎拉先生的腦袋雖然有點搖晃，但眼睛沉穩。“喬治，”他說，“告訴我其中一本的書名。誰知道呢，也許那是本好書，我也想看看。”喬治無法回答，閉上了眼睛。當他睜開眼睛時，卡坦扎拉先生已經不無遺憾地走開了。他聽見他臨走時丟下的一句話：“別學我，喬治。”第二天晚上他不敢離開家門。整整一星期，除了沒人時偷偷溜進廚房外，他整天都閉門不出。一天晚上，他再也無法忍受炎熱的折磨，在凌晨一點鐘孤身竄上大街。他希望人不知鬼不覺地鉆進公園，但是各個街口都躺著人，倦怠不堪，等待著微風。喬治垂下眼皮，畏畏縮縮地從他們旁邊走過，但是不一會，他就發現他們對他仍舊非常友好。他猜想卡坦扎拉先生并沒有跟他們說起過他，可能他第二天清早從醉夢中醒來后，把見到他的事忘得一干二凈了。喬治感到信心又緩緩地回歸到他身上。那天晚上，街角上的一個男人問他是否真的讀了很多書。喬治承認說是的。那人說像他這樣年紀的孩子讀了那么多書是一件非常了不起的事情。“是啊。”喬治回答說。他真希望誰也別再提起書的事。過了一兩天，喬活又碰上了卡坦扎拉先生，他并沒有提到書。（有刪改）
（1）下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（5分）（ ）（ ）A．小說中的16歲男孩因為撒謊而在外在壓力和過度的期望中經受內心折磨，他的試圖生存和救贖喚起了人們的同情和理解。B．小說注重細節描寫。聽喬治說自己要讀一百來本書，卡坦扎拉先生吹了一聲口哨，這說明他不相信喬治會讀這么多書。C．得到姐姐索菲給的更多的零花錢，喬治感激姐姐辛苦工作養家，每天主動把家里收拾得十分整潔，以減輕姐姐的負擔。D．喬治對卡坦扎拉先生敬畏不已，而他所倚重的人又是那樣崇拜圖書館的書籍，這是導致喬治撒謊的全部根源。E．小說中，書籍成為社會價值的同義語‘像一面鏡子折射出主人公意圖通過讀書來獲得社會權威認同的心理需求。（2）請用簡潔的語言梳理喬治的心理變化過程。（6分）答：（3）小說中的卡坦扎拉先生是一個什么樣的形象？請簡要概括。（6分）答：（4）你認為喬治會兌現讀一百本書的諾言嗎？結合小說談談你的看法和理由。（8分）答：四、實用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）羅哲文：文物古建守望者
劉 爍
以前，我對羅公的了解跟其他人差不多，只知道他是梁思成、林徽因的弟子，是首倡修復中國古長城的學者。他親歷我國百座寺院的考察和修繕，還為大運河申遺四處奔走。羅公對世界文化遺產同樣十分關注。柬埔寨的古寺廟里，有一批天津大學的古建專家在那里搞修繕工作，他很想到那里去看看。在羅公的倡議和帶領下，中國文物學會幾位專家組成赴柬埔寨考察工作小組，于2007年12月中旬前往柬埔寨暹粒吳哥窟等地考察。我有幸近距離地接觸羅公，感受大師的風范。羅公盡管修了一輩子中國廟，但參觀考察暹粒的著名寺廟吳哥寺、巴戎寺等十幾座寺廟，仍然興趣盎然。他身掛大小兩部相機，不停地攀登在巨石之上，跳躍在散落滿地的大小磚石之間，邊考察邊拍照邊討論，記錄著所到之處的景象，建筑、浮雕、石柱、門楣、壁畫……在廢墟中尋找吳哥帝國時期的政治、經濟、文化、外交、宗教的痕跡，以判斷其對杜會的作用和影響，和大家一起討論、解讀吳哥寺廟群中發現的古代文明與中國文明、與歐洲文明發展的比較。面對著這樣一個像上滿了發條的“工作狂”，我們怎能相信，羅公已經83歲了呢？此時對他在修繕布達拉宮期間十年跑了十趟拉薩，就不會感到有什么奇怪的了。周薩神廟的修繕是羅公心系已久的工程，也是這次到柬埔寨最重要的考察項目。此時中國援建周薩神廟的項目已經進行了7年，天津大學建筑學院承接修繕任務。周薩神廟風化毀壞程度嚴重，需要修繕的項目很多。羅公的到來，讓來自天津大學的青年學者十分興奮，他們遠在國外工作，竟能見到仰慕已久的古建大師，真是喜出望外，有一大堆問題要請教。于是，羅公樂呵呵地修改行程，專門用一天的時間考察周薩神廟，跟天津大學的青年專家們認真交換意見，毫無保留地傳授古建學問。我們在周薩神廟看到，經過修復的地方明顯不同于原建筑磚石的顏色，羅公介紹說：我國普遍使用“修舊如舊”的方式。這種方式的效果是，經過修繕的地方新與舊渾然一體，人們難辨真假，好像都是舊的。歐洲的修繕辦法，是將修繕之處與原來的古物明顯地區分開來，便于人們識別出真正的古跡。羅公很關心天津大學的年輕人在柬埔寨的生活，看著他們在烈日暴曬下交得很黑的膚色，羅公一副心疼的表情，他詢問一些生活細節，問寒問暖，再三叮囑他們要照顧好自己。希望他們克服氣候炎熱潮濕、蟲蚊叮咬、工作條件差等諸多困難，充分利用在柬埔寨工作的大好機會，增長實踐經驗，搞好跟各國古建專家的交流，學到真本事，圓滿完成任務，為祖國爭光。跟隨著羅公的腳步，我們來到吳哥最大的寺廟之一的圣劍寺。當時，正是下午3時左右，烈日當頭，酷熱不已，羅公“命令”大家不走了，停下來等待光線進行拍攝。一撥拔游客從我們身邊走過，總有疑惑不解的人回頭看看，這些人站在太陽底下不停地擦汗，要干什么呢？一個多小時過去，夕陽為這座建筑披上一層金光。這時，羅公說，可以拍攝了。于是，大家立即抱起相機，“噼噼啪啪”一陣快門響。拍攝工作一直持續到太陽落山。12月的吳哥為少雨的旱季，白天的氣溫仍在三十七八度。人待在哪里都是燥熱難耐、汗流浹背。我們一行從天寒地凍的北京直飛暹粒，一下飛機就受到當地熱浪襲擊，大家擔心羅公的身體在這樣艱苦的條件下工作是否吃得消，幾天過后，我們發現羅公精神矍鑠、體力充沛，盡管每天在廢墟中爬上爬下，十分辛苦，比起我們，羅公路走得最多、廟爬得最高。我們在柬埔寨考察期間乘坐一部豐田商務率，司機是暹粒當地人。一路上，羅公坐在副駕駛位子與他用英語聊天，并不時地把重要信息翻譯給我們。慚愧的是，我們一行人中只有羅公懂他的柬式英語。休息時，羅公手拉手與司機在豐田車前拍照留念。司機也許不會知道，與他拉手的長者是中國頂尖的古建專家，但是，他會記得一群謙和有禮的中國人很尊重他，感謝他的服務。在崩密列寺，正遇到當地學生為因生活困難而輟學的學生募捐，羅公說：“柬埔寨國家還比較落后，這里孩子們生活條件、學習條件都很差，我們也盡點微薄之力吧。”他仔細閱讀募捐的英文說明，確信無誤后，便欣然捐款。在接受羅公的捐款后，幾個孩子立刻站成一排為羅公唱起“圣歌”。與羅公相處這短短的數天之中，我苦苦思索著“大師”的內涵。到底什么樣的人才能稱之為大師呢？是大學問家、大智者嗎？恐怕不完全是。羅公的形象讓我對大師有了一個直觀的清晰認識，那就是，大師不僅是在本領域作出了杰出的貢獻，還要具備那種質樸無華卻能強烈地感染人、影響人的力量，他能讓浮躁的氛圍沉靜下來，讓周圍的人心緒純凈起來，他還能帶動大家自覺自愿地獻身于一樁偉大的事業之中。羅公那讓人如坐春風的氣場，不正是他學識淵博、人品高尚帶給人們的正能量嗎？（有刪改）
相關鏈接主持人：現在很多人都稱您是中國古建筑方面的一代大師了。羅哲文：這個我不敢當，不能說是古建筑大師，我沒有什么了不起的。我覺得自己就是滄海一粟，是大海里面的一滴水。（選自中央電視臺《大家》欄目的訪談）
（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（ ）（ ）A．羅哲文的專家組，要通過考察吳哥寺、巴戎寺等寺廟的政治、經濟、文化等方面的痕跡來判斷其對社會的作用和影響。B．天津大學的青年學者對羅哲文的到來十分興奮，因為他們在修繕周薩神廟時有許多不懂的問題需要向大師請教。C．在古跡修復上，我國使用的“修舊如舊”的方式，與歐洲將修繕之處與原來的古物明顯地區分開來的修繕辦法各有千秋。D．羅哲文在考察途中與豐田車司機熱情聊天并拍照留念，說明羅哲文不僅是一位古建大師，而且還是一個富有愛心的長者。E．本篇回憶錄主要記敘了羅哲文先生在參觀考察柬埔寨寺廟過程中的幾個片段，文筆細膩，夾敘夾議，展現了一位大師的風采。（2）本篇回憶錄和訪談鏈接呈現了一代大師羅哲文先生怎樣的形象？請簡要概括。（6分）答：（3）作者說“對他（羅哲文）在修繕布達拉宮期間十年跑了十趟拉薩，就不會感到有什么奇怪的了”的依據是什么？請結合上下文分條說明。（6分）答：（4）羅哲文先生被人們稱為古建筑大師，他卻否認自己是大師。對此，你怎么看？請結合選文闡明理由。（8分）答：第Ⅱ卷 表達題
五、語言文字運用（20分）13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分）（ ）①“燦鴻”過后，杭州西湖迎來純凈的落日和透明的夜晚，蘇堤、白堤，保俶塔、雷峰塔，沐浴在瑰麗的黃昏和迷離的夜色中。“人間天堂”果然 ！②廣大黨員干部尤其是領導干部，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要買、做人要實，才能成為 的人民公仆。 ③安徽寧國籍小伙官東此次當選“中國好人”， 。在“東方之星”號客輪翻沉事件救援中，海軍工程大學潛水員官東無私無畏讓出自己的裝備，把生還的機會給予遇難者。A．名副其實 實至名歸 名不虛傳 B．名不虛傳 名副其實 實至名歸C．名不虛傳 實至名歸 名副其實 D．實至名歸 名副其實 名不虛傳14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分） （ ）A．網友看過“打手機點燃灑有汽油的錫箔紙”視頻后紛紛表示再也不敢在加油站打手機了。B．他的臉上是一張晴雨表，喜怒哀樂總是掛在表面上，讓人一眼就可以看明白。C．在昨天的學習經驗交流會上，李小璐介紹了三條學習方法，具有很大的啟發性。D．夏天如何護膚？黃瓜與雞蛋混合使用，兼具補水與軟化角質效果，特別適用于各種膚質。15．依次填入下面兩段文字橫線處的語句，最恰當的一組是（3分）（ ）（1）有記者問怎樣看待小說家與評論家的關系，莫言笑笑說：“我想，小說家就是一些這樣那樣的母雞， 。” （2）某些棋手對于勝負耿耿于懷， 。相反，命懸一線的局面更加激起了他們的強大斗志。①這些母雞下出來的蛋就是小說 ②小說就是這些母雞下出來的蛋③即使處在極度劣勢之中亦不輕言放棄 ④因而處在極度劣勢之中亦不輕言放棄A.①③ B．②④ C．②③ D．①④16．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15字。（5分）① 。愉快時，它是敞開的；煩惱時，它就緊緊閉起。 ② ，人們才各自有了自己的秘密。豁達的人，心靈之門打開的時間遠比封閉的時間多； ③ ，心靈之門閉著的時間遠比開著的時間多。答：17．下面是一幅保護生態環境的剪紙的主體圖形，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85字。（6分）
答：六、寫作（60分）18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章a （60分） 。某節目主持人在談到時下人們的閱讀狀況時說到：“喜歡是和能力相關的，一個人能力有限，他能喜歡的東西也少。在我們還沒有足夠能力去喜歡之前，先要在不喜歡中提升自己的能力。而很多人的現狀是，找不到自己喜歡的，又放棄了自己不喜歡的，所以就失去了提升自己的機會。”這段話引發了你怎樣的思考？要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。江南十校2016屆新高三摸底聯考
語文參考答案及評分標準
一、現代文閱讀（9分）1．C 【解析】“不僅在物質與制度層面而且在文化理念層面”錯誤，原文是“不在物質與制度層面而在文化理念層面”。2．B 【解析】“將要對中國文化傳統精神理念沖擊的標志，它會對中國文化傳統中腐朽成分徹底地解構”錯誤，原文是“已深入到精神理念的層面，在形式上可以看作是對中國文化傳統中腐朽成分的解構達到了較為徹底的程度”。3．A【解析】“沒有這種外在沖擊的解構就沒有真正意義上的后起文化的現代建構”錯誤，原文是“沒有這種外在沖擊作為解構的力量，要想進行真正意義上的現代建構必然困難重重”。二、古代詩文閱讀（36分）4．D 【解析】根據動詞、名詞及虛詞的位置，句式對稱的特點來斷句。5．B 【解析】忤：違逆。6．C 【解析】原文是“常疑普中傷”，并不是真實的情況。7．（1）刺史白重進認為他年輕，想用處理事務來試用他，因而把拖延的案件交給他處理。[“欲試以事”（欲以事試之）“滯”（拖延的／積壓的）“獄”（案件）各1分，句意2分]（2）（他）曾經查訪得知宰相趙普私自出售秦州、隴州木材的事，暗中把這事奏報皇帝，然而懼怕趙普知道，因此說有腳病請求解除官職。[“廉”（查訪）“市”（出售）“潛”（暗申）各1分，句意2分]8．一個“白”字，顯現出滿湖銀鱗閃爍，一個“黃”字，突出湖灘飛集的雁群之多。（2分）“白、黃”二字不僅使畫面色彩更加醒目，也更符合遠眺觀景時的心理程序。（2分）本是碧色的湖面，現在因為“魚吹浪”卻顯得“白”；本是白色的灘沙，現在因為“雁踏沙”卻顯出“黃”。（1分）這就真實地反映出觀景者的獵奇心理和獨特感受。（1分）9．尾聯用典。詩人由眼前的湖畔蘆花、漁舟等景，不禁聯想起當年伍子胥逃難復仇之事。詩人以伍子胥自況，盼望有像漁父一樣熱心腸的人，助他一臂之力，去恢復舊山河。表達出詩人雖流亡在外但依然渴望恢復舊山河的愛國情懷。（3分）卒章顯志，詩的主題思想至此得到升華。（2分）10．（1）山重水復疑無路 柳暗花明又一村 （2）寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟 （3）地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連（每句1分，添字、漏字、錯字均不得分）三、文學類文本閱讀（25分）11．（1）答A給3分，答E給2分，答C給1分，答B、D不給分。【解析】B．小說細節描寫并不突出，卡坦扎拉先生吹了一聲口哨是表明驚訝或是贊賞。C．喬治打掃房間還因為無所事事和消除不讀書的內疚心理。D．“全部根源”錯，喬治撒謊還因為自己也想改變現實的生存狀況。（2）①失業在家，無所事事，郁悶無聊。②碰到自己敬畏的卡坦扎拉先生，感到自卑，希望他看得起自己。③享受謊言帶來的好處，感覺很好。④為自己不能真正閱讀而羞愧不安。⑤受到卡坦扎拉先生的質問，擔心謊言被揭穿，恐懼不敢見人。⑥發現人們依舊善待他，感到欣慰，心存幻想。（每點1分，共6分）（3）①身為車站售票員，處于社會底層（缺乏教養、處境落魄）。②關愛喬治這樣的年輕人。③渴望通過文化知識改變現實處境卻又無力實踐。（每點2分，共6分）（4）參考答案一：不會。（2分）首先，喬治是個不愛讀書的人。他也試著讀書，但他一讀書頓感索然無味。他早就退學也使他缺乏閱讀圖書館書籍的能力。（2分）其次，喬治沒有耐心，對于自己不感興趣的事難以堅持，盡管這件事可能對自己有所提升。（2分）再者，喬治足個善于自我安慰，自我原諒的人。盡管撒謊讓他有些羞愧，但他通過打掃房間、出門散步等行為讓自己逃避讀書，并享受著謊言帶來的好處。人們沒有揭穿他的謊言，依舊善待他，讓他覺得欣慰。可見他許諾讀一百本書只不過是自欺欺人。（2分）參考答案二：會。（2分）①喬治許下讀一百本書的諾言，是為了得到別人的認可和尊敬。從中可以看出喬治對改變現實生活狀況的內心需求。喬治對現狀是不滿的，希望生活更好一些，而閱讀是一條可行的途徑。（2分）②喬治雖然很享受撒謊后帶來的好處，但內心還是很煎熬的，例如他怕見到卡坦扎拉先生，對索菲也滿心羞愧。只有真正兌現諾言才能擺脫困境獲得坦然。（2分）③周圍人們對讀書的崇拜，知道喬治讀了很多書后對喬治的尊敬促使喬治明白閱讀的意義。而他們的期待和善意也會促使喬治努力改變自己。（2分）（結合文本，分析充分合理，表述清晰有條理即可）四、實用類文本閱讀（25分）12．（1）答C給3分，答A給2分，答B給1分，答D、E不給分。【解析】B．還因為身在異國他鄉見到了仰慕已久的大師。 D．“富有愛心”錯。E．“文筆細膩”錯。（2）①一位令人景仰的古建大師。②樂業敬業，能吃苦耐勞，有不斷探索和求知的科研精神。③和藹謙遜，平易近人。④關心年輕人，樂于培養青年科技工作者，毫無保留地傳授學問，給予期望。⑤有一顆扶危濟困的仁愛之心。（6分）（第一點1分；后四點答出任三點給5分）（3）①參觀考察吳哥寺等寺廟興趣盎然，可見羅公熱愛古建，工作時的精神狀態飽滿。②拍攝圣劍寺，在烈日酷熱中揮汗一個多小時等待最佳拍攝時間，可見羅公工作態度之認真。③整個考察過程中，羅公在艱苦的條件下比起“我們”走得最多，爬得最高，可見體魄強健。（每點2分，共6分）（4）羅哲文是名副其實的一代大師。（2分）理由：①羅哲文在古建筑領域作出了杰出的貢獻，是一位大學問家、大智者；（2分）②羅哲文具備強大的人格魅力，能強烈感染影響周圍人，他不以大師自居正是一種質樸無華、虛懷若谷的大師風范；（2分）③羅哲文的敬業精神帶動丁一大批人自覺自愿地獻身于古建事業之中，讓這項偉大的事業得以持續和成功。（2分）五、語言文字運用（20分）13．B 【解析】名不虛傳：確實很好，不是空有虛名。名副其實：指名稱或名聲同實際一致。實至名歸：指有了真正的學識、本領或功業，相應的聲譽自然就隨之而來。14．A 【解析】B．“臉上”不能是“晴雨表”，應改為“臉”。C．“具有很大的啟發性”前缺主語。D．“特別”和“各種”矛盾。15．C 【解析】（1）從句式對稱的角度應選②；（2）上下文沒有因果關系，③更符合語境。16．①每個人的心中都有一扇門。（2分）②正因為有了這扇門。（2分）③而狹隘的人。（1分）17．構圖要素：排污管排除的污水、河中的游魚及其尸骸、剪刀與“剪掉”的字樣。（3分）寓意：污水排到河里導致游魚死亡，代表環境污染。污水圖案上打開的剪刀正要剪斷污水和“剪掉”字樣，預示著環境治理。（3分）六、作文（60分）18．【解析】示例1 同意這位主持人的話。現實生活中很多人以不喜歡作為不學習、不追求的借口，最后無所成就。喜歡是需要先提高能力的，不深入學習就能喜歡的往往也很膚淺。示例2 不同意主持人的話。興趣是最好的老師，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。對于不喜歡的事物，即便掌握了也無快樂感、成就感，而且學習、追求的過程中也會事倍功半。【參考譯文】趙玭，澶州人。家里富有錢財。后晉天福年間，因為交納糧食資助邊防之用，補為集賢小史，調為濮州司戶參軍。刺史白重進認為他年輕，想用處理事務來試用他，因而把拖延的案件交給他處理。趙玭判案，都能切中事理。白重進調任虢州、成州二州刺史，連續征召他為從事。正逢與契丹結成冤仇，秦帥何重建把地盤獻給蜀，孟知祥安排高彥儔為秦州節度使，成州成了支州，因此安排趙玭任秦州、成州、階州等州觀察判官。后周顯德初年，命令王景率領軍隊討伐秦鳳。高彥儔出兵救援，沒有到，聽說兵敗，因而潰逃回來。趙玭閉門不接納，召集官屬對他們說：“如今中原朝廷的軍隊無敵于天下，自從用兵西征，戰無不勝。蜀中派遣的，將領都是勇武的人，士兵都是驍勇精銳的人，然而除了被殺戮和遁逃之外，幾乎沒有生還者。我們這些人怎么忍心坐著承受這樣的災禍？避離危險以求安全，應當在今天。”大家都俯首聽命。趙玭于是以城歸附后周。世宗想任命他為節度使，宰相范質認為不可，便授郢州刺史，歷任汝州、密州、澤州三州刺史。建隆年間，趙玭入朝為宗正卿。乾德初年，出朝為泰州刺史。二年，改為左監門衛大將軍、判三司。趙玭急躁剛直，常常違逆皇上的旨意，太祖頗為寬容他。他曾經查訪得知宰相趙普私自出售秦州、隴州木材的事，暗中把這事奏報皇帝，然而懼怕趙普知道，因此說有腳病請求解除官職。五年春，罷使職，守本官。從此多次獻上秘密奏疏，都留在禁中不批示，常常懷疑是趙普中傷他。六年，到朝廷，交納授任官職的告命，下詔勒令回到私人住宅。他又請求退居鄆州，不允許。趙玭十分忿恨，過了一年，探知趙普入朝，在馬前大聲宣揚趙普的短處。皇上聽到這件事，召趙玭及趙普到便殿，當面對質這件事。趙玭極力詆毀趙普販賣木材謀取私利，皇上發怒，急令集中百官驅逐趙普，并且告訴他們這件事。王溥等人上奏趙玭誣蔑大臣，趙普的事得以解決。皇上責問趙玭，命令武士鞭打他，叫御史在宮殿審訊。趙普營救他，得以放寬對他的懲罰，貶為汝州牙校。太平興國三年去世，享年五十八歲。