2015年汕頭市濠江區(qū)中考模擬考試試題
語 文
說明：1．試卷6頁，答題卡4頁，共10頁。滿分為120分，考試時間為120分鐘。2．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。3．必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上作答，否則答案無效。一、基礎(chǔ)（24分）1. 根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）子曰：“學(xué)而不思則罔，口口口口口口?！保ā墩撜Z》）（1分）（2）八月湖水平，涵虛混太清?？诳诳诳诳?，口口口口口。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（2分） （3）口口口口口口口，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲》）（1分）（4）王維《使至塞上》一詩中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是：口口口口口，口口口口口。（2分）（5）默寫趙師秀的《約客》。（4分）口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）斜陽里，想起秋風(fēng)顏色，就kuān shù了那煩人的聒聒！（2）這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣kuò chuò。（3）老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚lüè shèng yī chóu。 （4）每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會sù rán qǐ jìng。3. 下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)的一項是（ ）（3分）A. 霍金自強不息的精神和百折不撓的堅強意志源自他對人生價值的執(zhí)著追求。B. 相處的時間久了，總會有怠慢的時候，不要在乎對方偶爾的忽視。C. 我哥的毛筆書法在班上算是最好的，但與書法家的相比，實在是相形見絀。D. 這篇小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。4. 下列對病句的修改不正確的一項是（ ）（3分）A. 讀《望岳》，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩人心靈，才能讀出“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。（在句末加上“的豪情”）B. 如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下音響設(shè)備，過一陣子就來不及了。（將第一個語句中的“不”移到“趁現(xiàn)在”前面）C. 這次招聘，一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔(dān)任外資企業(yè)的中高層管理崗位，有較豐富的管理經(jīng)驗。（將“經(jīng)驗”改為“水平”）D. 去年八月份，漁家新村的20多名高中畢業(yè)生先后陸續(xù)收到了高校的錄取通知書。（刪去“先后”或“陸續(xù)”）5. 下面是某班青春主題班會主持人的開場白。仿照畫波浪線句子的結(jié)構(gòu)特點，再以“男孩”為對象，在橫線上續(xù)寫一句話。（4分）青春悄無聲息地來了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來的； ， 。我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春！ 二、閱讀（46分）（一）（10分）送東陽馬生序（節(jié)選）
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。6. 解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）（1）援疑質(zhì)理（ ） （2）俟其欣悅（ ） （3）同舍生皆被綺繡（ ）7. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。8. 下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）（3分）A．選文將富家子弟的奢華和作者的貧寒加以對比，表現(xiàn)了作者求學(xué)意志的堅定。B．“不敢稍逾約”這既是作者幼年守信的表現(xiàn)，也是他能遍觀群書的原因。C．遇師斥責(zé)，表情更恭順，禮節(jié)更周到，沒有爭辯一句，足見“我”求學(xué)之“誠”。D．作者寫這篇文章的目的，是為了向人們展示自己成長之路的曲折與艱辛。（二）（9分）劉羽沖伏讀古書
劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角，全隊潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列干①州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫②甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得恒獨步庭階搖首自語曰古人豈欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久，發(fā)病死。（節(jié)選自《閱微草堂筆記》）
【注釋】①干：謀求。②溝洫：溝渠。洫：田間水道。9. 下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）（3分）A. 自謂可將十萬/ 王侯將相寧有種乎 B. 會有土寇 /會賓客大宴C. 如是日千百遍/ 斯是陋室 D. 又得古水利書 / 余因得遍觀群書10. 用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）由 是 抑 郁 不 自 得 恒 獨 步 庭 階 搖 首 自 語 曰 古 人 豈 欺 我 哉11. 結(jié)合選文，分析劉羽沖最終抑郁而死的原因。（3分）（三）（10分）咖啡因?qū)θ说倪\動有什么影響
咖啡因大概是當(dāng)今世界上應(yīng)用最廣的中樞神經(jīng)興奮劑了。它存在于多種植物、食物（咖啡、茶、巧克力、可可、可樂等）以及非處方的精神類藥物中。通常，人們認(rèn)為咖啡因是一種營養(yǎng)型的機能增進(jìn)劑，但實際上它并不具有營養(yǎng)價值?？Х纫驍z入后會迅速被吸收，1～2小時后在體內(nèi)達(dá)到最高濃度。體內(nèi)絕大多數(shù)組織都能吸收咖啡因，因此它可以潛在地影響體內(nèi)各個系統(tǒng)。未被吸收的咖啡因在肝臟被降解，隨尿液排出體外。在運動方面，有學(xué)者認(rèn)為咖啡因能增強機體耐久型運動的機能。20世紀(jì)70年代的研究發(fā)現(xiàn)，咖啡因能增加血液中腎上腺素的濃度，進(jìn)而促進(jìn)脂肪和肌肉組織中自由脂肪酸的釋放；參與運動的肌肉在運動初期會優(yōu)先動用這些脂肪酸，降低身體對肌肉中碳水化合物（肌糖元）的需求，節(jié)約出來的肌糖元為后續(xù)的運動提供能量，因此可延遲疲勞的發(fā)生。最近的實驗室研究顯示，在運動開始前1小時攝入3～9毫克/千克體重的咖啡因，能顯著提高受試者在耐久型運動如長跑和長距離自行車運動中的表現(xiàn)。咖啡因如何增強機體耐久性的機制目前尚不清楚。運動早期肌糖元的節(jié)省發(fā)生在咖啡因攝入之后，但目前還沒有足夠證據(jù)證實這是咖啡因增加骨骼肌中自由脂肪酸的直接結(jié)果。另一方面，咖啡因能增強機體在短期高強度運動中的表現(xiàn)。持續(xù)約5分鐘耗氧量為最大耗氧量90%～100%的運動強度下，機體需要從有氧反應(yīng)和無氧反應(yīng)兩個來源同時獲取能量。這種情況下，咖啡因?qū)\動機能的提升，可能是由于咖啡因直接促進(jìn)肌肉中無氧反應(yīng)的能量供給和肌肉收縮，也可能是由于咖啡因影響了中樞神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)組分對努力嘗試程度的感知。總之，運動開始前攝入咖啡因，能增強在長時間耐力型運動以及短期高強度運動中的身體機能。不過這個結(jié)果來自在實驗室內(nèi)對專業(yè)運動員以及訓(xùn)練有素的業(yè)余選手開展的研究，還有待于真正來自運動場的研究確證。 （選自《科學(xué)世界》2013年第6期。作者張麗娜）
12. 下列有關(guān)咖啡因作用的表述，不符合文意的一項是（ ）（3分）A. 一些研究發(fā)現(xiàn)，在運動開始前攝入適量的咖啡因，能增強人在長時間耐力型運動以及短期高強度運動中的身體機能。B. 20世紀(jì)70年代的研究發(fā)現(xiàn)，咖啡因能增加血液中腎上腺素的濃度，進(jìn)而促進(jìn)脂肪和肌肉組織中自由脂肪酸的釋放。C. 大量實驗充分證明，運動早期肌糖元的節(jié)省發(fā)生在咖啡因攝入后，這是咖啡因增加骨骼肌中脂肪酸的直接結(jié)果。D. 通常，人們認(rèn)為咖啡因是一種營養(yǎng)型的機能增進(jìn)劑，其本身并不具有營養(yǎng)價值。13. 下列對原文的分析理解，不正確的一項是（ ）（3分）A. 本文主要說明咖啡因?qū)θ说倪\動所帶來的影響。B. 咖啡因?qū)\動機能的提升，完全是由于它影響了中樞神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)組分對努力嘗試程度的感知。C. 體內(nèi)絕大多數(shù)組織都能吸收咖啡因，因此，體內(nèi)各個系統(tǒng)都可以潛在地受到影響。D. 作者在行文中重視數(shù)據(jù)和研究成果，說明的語言具有準(zhǔn)確性，體現(xiàn)了作者對待科學(xué)持有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。14. 根據(jù)文意，簡要分析嚴(yán)禁運動員在比賽前服用咖啡因的原因。（4分）（四）（17分）江聲浩蕩
①“江聲浩蕩，自屋后上升。”②第一次讀到《約翰·克利斯朵夫》的第一句話時，我極為震撼。這聲音，到現(xiàn)在還在回響，還在籠罩，還在奔涌，如血液，從腳趾直達(dá)頭頂……③對一個平原深處的孩子來說，雖然離黃河才30里，但初中以前一直沒有機會親臨，何況大江的濤聲。但那刻，它就在我心中奔騰起來。④那是30多年前發(fā)生在故鄉(xiāng)的事。1980年的春天，我正讀初中二年級。一天，我在鎮(zhèn)上供銷社的玻璃柜臺看到一套四冊的《約翰·克利斯朵夫》。⑤我怯怯地讓女售貨員拿出來，翻開書頁，第一眼，“江聲浩蕩，自屋后上升”破空而來，一下?lián)舸┝宋?。對一個鄉(xiāng)間的孩子，一個在快板書和民間故事中成長的人來說，我知道外面還有一種有別于我們組合習(xí)慣的文字，還有一種有別于我們生活的別樣的人生。⑥那時農(nóng)村僻陋偏遠(yuǎn)，是沒有多少閑書可言的，父親不識字，母親不識字，哥哥有一本繡像本的《三國演義》，快要被我吃下了，那種精神的饑渴，在物質(zhì)匱乏的年代更加讓人窒息。⑦那天在課堂里老師講些什么我一點都沒聽進(jìn)去，晚上在家也只是草草吃點東西。細(xì)心的母親看出我的不對勁，我的倦怠，問我：凍著了？涼著汗了？接著母親又問：和人慪氣了？被誰欺負(fù)了？ ⑧我搖搖頭，就早早躺下睡了。當(dāng)時家境貧寒，我和父母還在一個床上睡覺。床的下面，拴著的是一群羊，而屋子的梁上則是宿窩的雞。 ⑨我想到“江聲浩蕩，自屋后上升”，但只是想象那大江的模樣,那震撼的聲音。⑩我知道父母的不易，父親靠半夜起來在集市上掃街，半勞作半乞討地和來趕集的人一次要上兩分錢補貼家用，有時還要遭到斥罵和白眼。五天一個集，每次下集，我就看見父親在家里一分一分地點錢，然后交給母親。那時哥哥剛結(jié)婚，姐姐也要出嫁，家里有時就斷鹽。11
一次母親上集，被小偷偷去了五塊錢。當(dāng)時我中午正放學(xué)，同學(xué)說：你娘哭了，在街上走呢。12
我悄悄地跟著母親，看她從集市上哭著走過，那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。我也哭了，我們母子哭著從集市到供銷社，到水煎包鋪，到雞蛋市場。人們不知道我們?yōu)槭裁纯?，很多人竊竊私語“這娘倆，哭得像淚人似的”。13
后來，我想，“江聲浩蕩，自屋后上升”這樣的句式可以用來形容我們貧寒的母子——“哭聲浩蕩，在母子臉頰上升”。14
黎明，屋梁上的雞開始鳴叫。母親早早喚我上學(xué)，問我身體好點沒有，我沒言語。15
在學(xué)校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升——江聲浩蕩，自我家屋后上升——16
放學(xué)吃晚飯，在端碗的空隙，我對母親說：老師要我交學(xué)費，兩塊錢！17
母親沒問，從衣裳的口袋里，在手巾包裹著的里三層外三層的中間，找出一塊五，然后又去鄰居家借了五毛。18
我到供銷社的玻璃柜臺前，買下了《約翰·克利斯朵夫》。這是我騙母親的唯一的一次，30年來，我一直壓在心底。母親去世多年了，我還常常想起我們娘倆哭泣走過的路：哭聲浩蕩，在母子臉頰上升！ （選自《人民日報》2013年9月14日，有刪改。作者耿立）
15. 第⑤段中說：“‘江聲浩蕩，自屋后上升’破空而來，一下?lián)舸┝宋摇！闭堊屑?xì)閱讀全文，概述“我”被“擊穿”后的種種表現(xiàn)。（4分）16. 結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。（5分）（1）那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。(作者這樣寫母親流淚，有什么好處？)（3分） （2）在學(xué)校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升——江聲浩蕩，自我家屋后上升——（“撕破喉嚨喊”表現(xiàn)了“我”當(dāng)時怎樣的情感？）（2分）17. 結(jié)合上下文，分析第⑩段在文中的作用。（3分） 18. 作者為什么說“江聲浩蕩，自屋后上升”這聲音到現(xiàn)在還在回響？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?分） 三、作文（50分）19. 閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）生活中既有陽光燦爛的日子，也會有不期而至的風(fēng)雨。它有時讓人忍不住歡笑，有時又讓人忍不住哭泣；有時讓人忍不住叫好，有時又讓人忍不住憤怒；有時讓人忍不住好奇，有時又讓人忍不住感慨萬分……“忍不住”是常有的現(xiàn)象，它能表現(xiàn)出一個人的真感受、真想法、真性情。請結(jié)合自身的經(jīng)歷與體驗，以“忍不住 ”為題寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整；（2）自選文體；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。附加題（10分）
閱讀下列名著選段，完成1—3題。時隔不久我就得到了一次為皇帝陛下效勞的機會，至少我當(dāng)時認(rèn)為我是立了一大功。一天半夜，突然有幾百人在我門口呼喊把我驚醒了，由于突然被驚醒，我心里有些恐懼。我聽到有人不停地喊“布爾格蘭姆”。有幾位朝廷大臣從人群中擠了過來，懇請我立刻趕到宮中去。原來是一位女侍官不小心，看傳奇小說時睡著了，以致皇后的寢宮失火。我趕忙爬了起來，這時已有命令讓眾人給我讓開道路，又因為這是一個月明之夜，所以我一路小心趕到宮中，一個人也沒有踏傷。我看他們已在寢宮周圍把梯子和水桶之物都準(zhǔn)備好了，只是水源離這兒還有一段距離。這些木桶只有大針箍那么大小，可憐的人們以最快的速度把一桶接一桶的水遞給我，但火勢太猛，無濟于事。本來我可以用我的上衣很容易地將火撲滅，不幸的是匆忙之中只穿一件皮背心就跑出來了。事情很慘，看來已毫無希望。要不是忽然我想出了一條妙計（這種時候并不多），這么一座富麗堂皇的宮殿是肯定要燒成平地了。前一天晚上我喝了大量的一種名叫“格力姆格瑞姆”的美酒（不來夫斯庫人管它叫“福祿奈克”，但比我們的酒更好一點），這酒有很好的利尿作用。也很湊巧，我一次小便都還沒有解過呢。我靠火焰很近，又在忙著將火撲滅，身上一吸熱，酒就開始發(fā)生作用而變成尿了。我狠狠地撒了一泡，撒的也正是地方，結(jié)果三分鐘火就整個兒被澆滅了，花了多少年心血建成的其他皇家建筑也終于免遭毀滅，被救了下來。天已亮了，我沒等皇帝向我道謝就回到了自己的家，因為雖說我立了一大奇功，但說不準(zhǔn)皇帝對我這種立功的方式很反感。根據(jù)這個國家的基本法令，任何人不管其地位如何，如果在皇宮區(qū)內(nèi)小便，一律處死。不過皇帝給我的一則通知又使我稍稍感到了一些寬慰，他說他會向司法部下令赦我無罪的，只是我沒能拿到赦免證書。有人私下里告訴我，皇后對我的所作所為極其痛恨，她已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地搬到皇宮的另一邊去了。她堅決不讓修復(fù)那被毀的寢宮，她再也不會去住了，在幾個心腹面前，她發(fā)誓一定要報復(fù)我。（節(jié)選自《格列佛游記》）
1．格列佛先后游歷的四個國家是：小人國、大人國、 和 。（2分）2. 請簡述本文段所述之后格列佛的處境及去向。（4分）3. 結(jié)合作品，簡要概括《格列佛游記》這部小說的藝術(shù)特色。（4分）
2015年汕頭市濠江區(qū)中考模擬考試
語文試題參考答案及評分說明
一、基礎(chǔ)（24分）1.（10分）
（1）思而不學(xué)則殆（1分）
（2）氣蒸云夢澤 波撼岳陽城（2分）
（3）羌管悠悠霜滿地（1分）
（4）大漠孤煙直 長河落日圓（2分）
（5）黃梅時節(jié)家家雨 春草池塘處處蛙 有約不來過夜半 閑敲棋子落燈花 （4分）
2.（4分）（1）寬恕 （2）闊綽 （3）略勝一籌 （4）肅然起敬
3.（3分）D 4.（3分） C
5.（4分）示例：青春邁著輕盈的腳步來了，她是伴著男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來的。（共4分，“青春”主題1分，“擬人”修辭1分，結(jié)構(gòu)相同1分，語意連貫1分）
二、閱讀（46分）
（一）（10分）
6.（3分）（1）引、提出。 （2）等待。 （3）通“披”，穿，穿著。
7.（4分）（1）（我）曾經(jīng)跑到百里以外，拿著（或：捧著）經(jīng)書向當(dāng)?shù)兀ɑ颍和l(xiāng)）有道德有學(xué)問的前輩請教。（2分）
（2）因為心中有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人（或：不感到衣食的享受比不上其他的人）。（2分）
8.（3分） D
（二）（9分）
9．（3分） B
10．（3分）由是抑郁不自得/恒獨步庭階/搖首自語曰/ 古人豈欺我哉！
11．（3分）直接原因：打仗失敗和修渠失敗。根本原因：讀死書不懂變通。（合起來作答亦可）
參考譯文：
劉羽沖偶然得到一部古代兵書，認(rèn)真讀了一年，自稱可以率領(lǐng)十萬軍隊。正趕上鄉(xiāng)里有土匪，他自行操練民兵與土匪作戰(zhàn)，結(jié)果被土匪全隊擊潰，他自己險些被活捉。他又得到一部古代水利書籍，認(rèn)真讀了一年，自稱可以使千里荒野變成肥沃農(nóng)田。他便繪出圖紙，陳列條詞上交州官。州官也是好事之人，讓他在一個村子做實驗。結(jié)果溝渠剛剛挖成，洪水來了，順著水溝流入村中，村里的人險些都被淹死。從此劉羽沖抑郁寡歡，很不自在，常常獨自在庭院漫步，一邊走一邊搖頭自言自語地說：“古人難道在騙我嗎？”這樣一天說千百遍，只念這六個字。不久，發(fā)病身亡。
（三）（10分）
12.（3分）C 13.（3分）B
14.（4分） 因為運動員在比賽開始前攝入適量的咖啡因，能增強在長時間耐力型運動以及短期高強度運動中的身體機能，可以提高比賽成績。所以嚴(yán)禁運動員在賽前服用咖啡因。
（四）（17分）
15.（4分）上課沒心思聽，晚上在家草草吃飯，很早睡（我變得很“倦怠”）；母親問我身體狀況，我沒言語；晨讀課上，我撕破喉嚨呼喊；家庭條件極為困難，騙母親兩元錢去買書。
（共4分，每點1分，意對即可。）
16.（5分）（1）這樣寫眼淚，是為了表現(xiàn)母親被偷五塊錢后哭泣時間之長，流淚之多，從而凸現(xiàn)母親的傷心，當(dāng)年“我”家的貧寒與生活的艱困。（3分）
（2）表現(xiàn)了作者想得到《約翰﹒克利斯朵夫》這本書的強烈愿望和因家境貧寒買不起書的痛苦。（2分）
17.（3分）這部分插敘交代了當(dāng)年“我”家的貧寒，寫出了母親被偷五元錢大哭的原因；襯托出“我”對書的強烈渴望以及母親對“我”的關(guān)愛。（共3分，每點1分，答出任意三點，意思符合即可。）
18.（5分）示例：不僅因為它是名著《約翰·克利斯朵夫》開頭壯美的、給“我”以震撼的一句話，更因為這句話包含了物質(zhì)匱乏年代，偏僻農(nóng)村里一個少年追求夢想，渴望了解別樣人生，沖破精神饑渴的感人至深的人生故事，包含了一個兒子對貧困母親的無限感激、歉疚和思念之情，包含了一種頑強拼搏、奮力向上的精神力量。
三、作文（50分）平均分控制在32～34分。
19.（50分）
作文等級
|
評分標(biāo)準(zhǔn)
|
一類卷
（50～45分）
|
1．立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。
2．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。
3．語言得體、流暢。
|
二類卷
(44～40分)
|
1．立意明確，中心突出，材料具體。
2．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。
3．語言規(guī)范、通順。
|
三類卷
(39～30分)
|
1．立意明確，材料能表現(xiàn)中心。
2．結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。
3．語言基本通順，有少數(shù)錯別字。
|
四類卷
(29～15分)
|
1．立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。
2．結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。
3．語言不通順，錯別字較多。
|
五類卷
(14～0分)
|
1．沒有中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。
2．結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。
3．文理不通，錯別字較多。
|
加分
|
符合如下條件之一，可酌情加1～3分(加至本題滿分為止)：
1．立意深刻。 2．構(gòu)思獨特。 3．語言優(yōu)美。
4．富有個性。 5．文面整潔，書寫優(yōu)美。
|
扣分
|
1．不足600字，每少50字扣1分。
2．錯別字每3個扣1分（重復(fù)的錯字不計），最多扣3分。
3．不能正確使用標(biāo)點，扣1～3分。
4．文面臟亂，字跡潦草，難以辨認(rèn)，扣1～3分。
5．泄露考生真實身份，扣1～3分。
|
四、附加題（10分）1.（2分）飛島國 慧骃國 2.（4分）格列佛得到消息，有人陰謀誣蔑說他犯有嚴(yán)重的叛國罪，皇帝要將他刺瞎雙眼，逐漸減少口糧以致慢慢餓死。格列佛于是想方設(shè)法逃去了另一個小人國不來夫斯庫國，在那里呆了一段時間后回到了英國。3.（4分）《格列佛游記》這部小說的藝術(shù)特色體現(xiàn)在：（1）尖銳深邃的諷刺；（2）幻想性與真實性相結(jié)合；（3）文筆樸素而簡練。（答對一點給1分，答對兩點給2分，答對三點給滿分。）
