2014年重慶市中考語文B卷試卷及答案解析

語文試題（B卷）

（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）

注意事項：

1．試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。

2．作答前認真閱讀答題卡上的注意事項。

3．考試結束，由監考人員將試題和答題卡一并收回。

一、語文知識及運用（30分）

l．根據拼音，在下列括號中填入正確的漢字。（4分）

(1)讀書人的bó(    )學多才、儒雅之氣，緣其汲取了無數人的經驗與智慧的精華。

(2)春風吹拂，xiān(    )細的柳絲飄飛，風姿婀娜，如詩如畫。

(3)垂釣是一種閑情，賞月是一種yì(    )致，都講究一個“靜”字。

(4)小橋流水，是江南古鎮的風情；紅裝素guǒ(    )，是塞北原野的美景。

2．下列詞語中加點字注音無誤的一項是(    )（3分）

A．差使(chāi)    腳踝（huái）    氣沖斗牛(dòu)

B．荒僻( bì)    鑒賞(jiàn)    盡態極妍(yán)

C．夢寐（mèi）    狡黠(xiá)    頭暈目眩(hūn)

D．醞釀( niàng)    亢奮(kàng)    瞻前顧后(zhān)

3．下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是(    )（3分）

A．那塊白玉通體晶瑩，玲瓏剔透，仿佛是少女羊脂般細膩的皮膚，溫潤圓滑。

B．人糞如果與大自然和睦相處，必定會受益匪淺，得到的不僅僅是一片寧靜的天空，更是與萬物的心靈交流。

C．歷史上美麗的樓蘭古國，如今已變成人跡罕至的沙漠。

D．四面山的望鄉臺瀑布，飛珠濺玉，與周圍的山峰互相映襯，真是別具匠心。

4．根據語境，下列三句話，依次填入橫線處最恰當的一項是(    )（3分）

一位學生向老師請教做人做事做學問的方法。老師說：“       ，        ，創業酌用兵家之權變，        ，行文當如縱橫家之靈活。采百家之學問而集于一身，必成賢者。”

①治事應持法家之嚴明  ②待人應守儒家之誠信③讀書當如墨家之兼愛

A．①②③    B．②①③    C．③①②    D．②③①

5．對下列兩個句子的理解，正確的一項是(    )（3分）

 (l)希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。    一魯迅《故鄉》

 (2)其實地上本來就有路，走的人多了，也就沒有了路。——重慶洋人街標語

A．第(1)句中，作者認為希望是本沒有的，就如地上本沒有路，但只要你想到有路，路自然就會出現在前方。

B．第(2)句言簡意賅，意蘊豐富，啟迪人們：如果一直踩著眾人的腳步走，就會無路可走；必須要善于創新，另辟一條新的道路。

C．這兩句話都用了比喻的修辭手法，對“路”的內涵進行了形象的詮釋：路是人用腳走出來的，我們只要跟著別人走，就能走出一條路來。

D．這兩句都用“走的人多了”來強調無論前方的道路有多么艱難、多么漫長，我們都要攜手前行，永不言棄。

6.人是一本書。人的外表，就是封面；人的心靈，就是內文。請參照示例，寫一段話，說說自己或他人是一本怎樣的書，并略加闡釋。（句式不限，40字左右。）（4分）

示例：我是一本字典。外表雖然平凡，但內涵豐富，知識廣泛。與我在一起，能擴大視野，增長知識。

                                                              

7.綜合性學習（10分）

中華文化源遠流長，傳統美德薪火相傳。光明中學準備開展一次以“走進傳統文化，傳承‘仁’之美德”為主題的綜合實踐活動，請你參與，按要求完成任務。

【解讀“仁”字】

(1)漢字是音形義的結合體，我們可以通過“形”來推知“義”。請你根據下面的文字和右面的圖片，推測“仁”字的本義。（2分）

許慎在《說文解字》中說：“仁，親也，從人，從二。”“仁”指的是人與人之間的關系。

“仁”字的本義是：____

【積累“仁”詞】

 (2)你要代表班級參加學校的“成語之星”大賽，需要積累一些含“仁”字的成語，請你寫出2個。（2分）

成語：          、          

【探究“仁”德】

(3)閱讀下面三則材料，說說“仁”的美德體現在哪些方面？（3分）

材料一：重慶市榮昌縣村婦龍再平細心照顧癱瘓養母9年，為母親洗尿布，喂飯。為了照顧老人的飲食，她精心烹制一道道家常菜；為了照顧老人的口味，她9年不沾辣味。

近日被評為街道“孝道之星”，獲得了“重慶好人”的候選資格。

材料二：家住重慶市渝中區新華路的陳冠華老人，無兒無女，孑然一身。解放碑交巡警大隊的巡警們在走訪中了解情況后，便開始了持續4年的悉心照料。每晚“煲電話粥”，醫院探望，送飯送奶……這份情誼溫暖了陳婆婆的生活，直至陳婆婆去世。

材料三：1969年袁隆平種植的雜交水稻試驗田，正接受有關專家的驗收。由于雜交

水稻的研究還處在開始階段，試驗田的產量還不理想。一位植物遺傳學老教授用拐杖指著試驗田不屑地說：“水稻是自花傳粉，雜交無優勢。袁隆平搞雜交水稻試驗，是對植物遺傳學的無知。”

袁隆平矢志不移，雜交水稻試驗終于成功。后來，這位老教授因事來到雜交水稻研究中心，袁隆平仍熱情地接待了他，并真誠地對他說：“無論過去、現在和將來，您都是我的老師。”

                                                                        

【彰顯“仁”德】

(4)根據上面第(3)題材料二的內容，請你擬發一條微博（微博：指發在互聯網上的短小的文章、圖片），表達對解放碑交巡警的贊美之隋。（要求：用一種修辭手法，30字左右。）(3分)

                                                                          

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累

8．古詩文默寫。（10分，每空1分）

(1)關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，                 。（《詩經。關雎》）

(2)日月之行，若出其中。星漢燦爛，              。（曹操《觀滄海》）

(3)足蒸暑土氣，              。（白居易《觀刈麥》）

(4)             ，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

(5)了卻君王天下事，            。（辛棄疾《破陣子》）

(6)             ，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

 (7)由，誨女知之乎！             ，              。是知也。（《（論語）十則》）

(8)杜牧在《赤壁》中表達機遇可以造就英雄的詩句是：“            ，              。

（二）閱讀下面文言文，完成9 -12題。（15分）

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕擻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

9．解釋下列句中加點的詞。（4分）

(1)略無闕處(    )    (2)雖乘奔御風，不以疾也(      )

(3)素湍綠潭(    )    (4)屬引凄異(    )

10.將下列句子譯成現代漢語。（4分）

 (1)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

譯文：                 

 (2)清榮峻茂，良多趣味。

譯文：                 

11.下列說法錯誤的一項是(    )（3分）

A．文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。

B．全文抓住景物的特點進行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節的不同特點。

C.文章用“寒”“肅”“哀”等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。

D．本文多用對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節奏感。

12.如果你要去欣賞三峽的美景，會選擇哪個季節前往？請結合課文的內容說說理由。（4分）

答：                           

三、現代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文章，完成13-17題。（21分）

白蘭華

 ①外婆家有個菜園，而他更愿意稱之為果園。園內有一株高大的漳州柑子樹，綠萌如蓋，斜斜地遮住了土屋后門的一小塊空地。放學回家，他就在樹蔭下做作業，溫習功課。幾只麻雀停在屋檐邊，啄著蓋房用的麥草，尋找殘存的幾顆麥粒。玩膩了，又蹦跳著飛落地面，嘰嘰喳喳叫幾聲，覺得沒趣，又陸陸續續飛上樹梢，在枝葉間嬉戲。他靜靜地觀望著麻雀的表演，時光仿佛凝固了一般，幾絲夕陽的光線投下來，他的心里生長起一片海，無邊無際，一葉小舟就在波平浪靜的水面輕輕搖曳。

②果園里還有三株橘樹，一棵李子樹，一棵柿樹，它們在陽光雨露的滋潤下，日復一日地成長，經歷開花結果的繁衍，默默奉獻著一切。經常變化的是地面種的蔬菜。外婆很會持家，忙里忙外的，空閑時間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲一條一條的夾進玻璃瓶，拿去喂雞仔。外婆說吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個頭大。他就在下午放學做完作業后到菜園轉悠捉蟲子。他發現藤藤菜葉上常有一種胖乎乎的、顏色與菜葉顏色接近的蟲子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌膚上癢癢的，想笑。外婆說是豬兒蟲，吃菜葉挺厲害的，看見菜葉缺邊少角的，沒準就是它干的壞事兒。將豬兒蟲扔到母雞腳下，母雞“咯咯咯”地驚叫著躲開，雄健威武的公雞要在母雞面前顯擺顯擺，撲過來用尖尖的喙啄一下蟲子滾圓的身體，還是不敢下口。蟲子被折騰得死去活來，他的心像被雞啄了一下，有些生疼。

③秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。洗菜的活兒很細，得將菜葉褶皺里的塵土糞渣淘洗干凈。外婆的手在涼水里泡久了就泛白。他端來小凳依偎在外婆身邊，將菜葉一片片扳下，浸沒水中。青翠的顏色彌散，綠意暈染，一片波光。他和外婆把洗凈的青菜掛在竹竿上晾曬，一桿一桿的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜壇子做酸菜，一部分腌制成鹽菜。腌制后的菜葉變成柔順的一縷，顏色轉為深綠，暴曬幾個太陽就變得油亮亮的。他常取幾根鹽菜到學校和伙伴分享，菜莖柔韌，伙伴們咬得齜牙咧嘴。勤勞的外婆把鹽菜切細，儲藏在壇子里，要吃就抓把出來拌上熟油辣子蔥花兒，很下飯，他很爰吃。

④令時光無比芬芳的還是要數春末夏初，果園里繁花盛開，芳香馥郁，整個院落溢滿溫馨。李子樹橘樹枝頭一片雪白，蜂蝶繞枝，一派繁忙。一場春雨落下，地面鋪上一層寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滾動。花期最長、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。每個晨昏，那香味兒飄得很遠，將空氣沉醉。

⑤轉眼間，收獲的忙碌隨之而來。田野里，秋陽下，打谷機轟隆隆，拌桶聲鏗鏘有力，膀大腰圓的漢子吆喝著把一擔擔金黃的稻谷挑往曬壩，堆起一座座小山。外婆家的果園充滿果味的甘甜。橘子綠中帶黃，沉甸甸壓彎枝頭。漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。外婆給他和小姨留了幾個柑子，把其余的部分背到集市上去賣，能換回好幾個月的油鹽錢。

⑥外婆家的果園一年四季都充滿希望，充滿生活的甜蜜，留給他解饞的幾個柑子，要溫暖他過完整個冬天！    （摘自《優美散文》）

13.請你細讀全文，概括他在果園感受到的快樂。（4分）

答：                

14.聯系語境，說說下列句中加點詞語的含義。（4分）

(1)青翠的顏色彌散，綠意暈染，一片波光。

答：                

 (2)花期最長、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。

答：                

15.聯系上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。（4分）

漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。

答：                

16.請結合文章內容，具體分析外婆是一個怎樣的人。（4分）

答：                

17．最后一段在內容和結構上有何作用？請結合文章內容具體作答。（5分）

答：                

（二）閱讀下面的文章，完成18-22題。（19分）

林海峰

①人人都知道生氣不好，可事到臨頭每個人都會不加控制地大生其氣。原因何在？還是對生氣認識不到位。事實是，你的每一次心情變化，都會在瞬間對你的身體產生巨大影響。

②神經為了應對產生的心理變化，會調動身體的全部資源，進入應激狀態。由于神經系統連接著內分泌系統、免疫系統、循環系統、消化系統，所以，一旦神經啟動應激狀態，就像一個國家啟動戰爭程序一樣，所有相關系統都會投入戰斗，正常的生產將停止，所有資源都用來備戰。

③于是，原來用于生長、修復的內分泌，被改變為用于應激狀態的內分泌，其結果就是內分泌系統紊亂；免疫會因為應激需要而受到抑制；循環能力會因為應激而下降；消化功能會因為應激而減弱。機體為了應激，不得不強化心臟的跳動以支持“戰爭”所需的供養，這就為心臟病的發生累積了條件。為了應激，機體不得不提高血壓來保證循環需要，從而引發高血壓。血糖也不得不升高，機體還要將肝糖迅速轉化為血糖，將組織中的蛋白質也轉化為糖，以支持能量的應激供應，這就當然地引起糖尿病！

④可悲酌是，這場戰爭是假想出來的！并不是像兔子遇到老虎，猴子遇到蟒蛇那樣，必須應激以保護生命！而是由于你自己大腦的思維模式，引起的神經緊張，牽動了機體的系統變更！

⑤別以為你有可以生氣的理由，就可以理直氣壯的生氣；別以為你有值得懷疑的證據，就可以讓自己疑神疑鬼；別以為情緒緊張所導致的壓力，只是一時的心情不好。對不起，你的身體不知道你在小題大做，你的神經不知道這個世界上還有“想象出來的可怕、緊張”。你的神經忠誠于你的想法，只要你往壞處想，神經就即刻為你準備！那是自然界生存的法則——迅速備戰，才有機會逃離危險。

⑥美國的生理學家愛爾馬，為了研究心理狀態對人健康的影響，做了一個實驗。把人在生氣時呼出的“生氣水”注射在大白鼠身上，幾分種后大白鼠就死了。人生氣10分鐘，所消耗的精力，不亞于參加一次3000米的賽跑。

⑦在導致疾病的五大因素中，營養失衡、毒素積累、損耗過度、自然衰老這四個因素加起來的損害，都沒有不良情緒積累所帶來的嚴重。因為，不良情緒的產生，可以像導火索那樣導致其他四個因素同時發生。

⑧人們是在什么情況下產生不良情緒，引發壞心情，觸動壓力導火索的？原來，仔細研究發現，能夠觸動神經緊張的因素；來自這樣幾個方面：陷入了不愿意面對的境遇；碰上了讓人失望的事情；預期的意愿沒有達到。

⑨如何避免不良情緒，如何創造好心情？這是養生之道中最關鍵的部分。道家為此選擇閉關；佛家進入深山老林，嚴格宣布“八戒”；儒家設法約束舉止；武術家更是想盡辦法讓自己入靜。數千年來，人們為了擺脫人為的思想壓力所引起的生理病變，費盡腦汁！

⑩淡定從容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，這些成語，道出了心智修養的核心，也道出了解決不良情緒傷害的途徑。

⑩沒有什么事情值得你真正生氣，因為生命一定遠比那些事情重要；沒有什么人值得你生氣，因為你無需因為他們而傷害自己。不要出賣你的心情去制造壓力，不要出賣你的心情去累積負面的情緒！照顧好自己，首先要照顧好你的心情。


18．細讀第①一③段，分析生氣影響人的身體的過程，在下列的橫線上填寫恰當的內容。（4分）

                             系統正常生產停止

                                             

生氣產生心理變化→        →  免疫受到抑制    →機體應激→誘發多種疾病

                              循環能力下降

                              消化功能減退

19.下列說法不正確的一項是(    )（3分）

 A．情緒緊張導致壓力增加，機體不得不強化心臟的跳動來保證身體所需的供養，這就會立刻引發心臟病。

 B.不良情緒積累對人造成的危害，遠比營養失衡、毒素積累、損耗過度、自然衰老這四個因素加起來的損害嚴重得多。

 c．陷入了不愿意面對的境遇、碰上了讓人失望的事情、預期的意愿沒有達到，是一個人產生不良情緒的主要因素。

 D．道家閉關，佛家“八戒”，儒家約束舉止，都是為了避免不良情緒，創造好心情。

20.聯系上下文，分析下列加點詞語的作用。（4分）

 (1)你的每一次心情變化，都會在瞬間對你的身體產生巨大影響。

答：                

 (2)為了應激，血糖也不得不升高，機體還要將肝糖迅速轉化為血糖，將組織中的蛋白質也轉化為糖，以支持能量的應激供應，這兢當然地引起糖尿病！

答：                

21.文中畫線句子用了什么說明方法？有何作用？（4分）

(1)人生氣10分鐘，所消耗的精力，不亞于參加一次3000米的賽跑。

答：                

 (2)不良情緒的產生，可以像導火索那樣導致其他四個因素同時發生。

答：                

22.讀了此文，你認為避免不良情緒傷害的重要途徑是什么？生活中，遭遇不良情緒時，你常用什么方法排遣？（4分）

答：                

四、作文（55分）

23.以下兩題選做一題。

  要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

 (1)鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的愛撫，身后的溫暖，身后的堅強，支撐著我們走過一個又一個冬季。

    請你以“有你在我身后”為題作文。

 (2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

 長跑途中，兒子不時地對爸爸抱怨跑得很辛苦。

 跑到江邊，兒子看見逆水而游的魚，又開始借題發揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多辛苦。”

“可他們正在享受快樂呢！”爸爸說。

“明明很辛苦，怎么會快樂呢？”兒子嘟噥著。

“他們享受的是奮斗的快樂啊！”爸爸說。

“順水而行，不是更安逸、更舒適嗎？不是可以享受一種更大的快樂嗎？”兒子反駁說。

“你看見那片枯葉了嗎？”爸爸指著漂流在江面上的一片枯葉說，“它就在順流而下……”