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浙江省臺州市黃巖2014屆高三語文回頭考試卷及答案

浙江省臺州市黃巖2014屆高三回頭考

語文試題

一、語言文字運用（共24分。1-5每題每小題3分，第6題4分，第7題5分）

1．下列詞語中，加點的字的讀音完全不同的一組是

A．凋零　　惆悵　　風(fēng)流倜儻　　未雨綢繆

B．落榜　　落枕　　丟三落四　　光明磊落

C．椽子　　掾吏　　緣木求魚　　不容置喙

D．規(guī)矩　　咀嚼　　踽踽獨行　　笑容可掬

2．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是

A．洗滌　　飄渺　　張惶失措　　玉不琢，不成器

B．掂量　　部署　　百尺竿頭　　是可忍，熟不可忍

C．豐姿　　撕殺　　精兵簡政　　天網(wǎng)恢恢，疏而不漏

D．迂訥　　功績　　察言觀色　　姜太公釣魚，愿者上鉤

3．下列各句中，加點的熟語使用不恰當?shù)囊痪涫?/span>

A．我懶得應(yīng)酬，說來說去，全都是老生常談，真是煩人呀！

B．作為友好鄰邦，中國政府和人民對周邊國家遭受的海嘯災(zāi)難感同身受，已經(jīng)迅速行動起來向有關(guān)受災(zāi)國提供資金和物資援助，并將積極參與災(zāi)后防疫和重建工作。

C．中國人民代表大會常務(wù)委員會通過立法的形式來“反獨止獨”，是天經(jīng)地義、無可非議的。

D．常言道：“強龍不壓地頭蛇”，你帶來的人雖多，哪能比得上人家坐地的山賊呀？我看你還是撤吧！

4．下列各句中，沒有語病的一句是

A．聯(lián)合國人道主義事務(wù)協(xié)調(diào)廳負責(zé)人埃格蘭在紐約聯(lián)合國總部舉行的新聞發(fā)布會上說，印度洋地區(qū)發(fā)生的海嘯已經(jīng)造成十多萬人死亡。

B．2004年是國家實施振興東北戰(zhàn)略的第一年，東北三省經(jīng)濟開始提速，東北也有望繼長三角、珠三角、環(huán)渤海經(jīng)濟圈之后中國第四個經(jīng)濟增長極。

C．令人意想不到的是，《天下無賊》這樣一部以小偷為主角的影片上映僅八天就贏利5000多萬元的票房。

D．網(wǎng)絡(luò)運作的自如、開放，使得網(wǎng)絡(luò)小說在語言、風(fēng)格和結(jié)構(gòu)等方面明顯有別于傳統(tǒng)小說，因此，網(wǎng)絡(luò)小說越來越多地引起了年輕一代的興趣與共鳴。

5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（    ）

這個景象使很多初來乍到的中國旅行者很受震動，                             方知我們在很大程度上是兩頭失落。

①這倒是一個不難讓人理解的理由       ②走到歐洲街道上東張西望、暗暗比較

③如果我們僅僅因歷史過于厚重而失落了現(xiàn)代        ④看來事情并不是這樣

⑤原本總以為我們擁有歷史，人家擁有現(xiàn)代       ⑥但厚重的歷史保存在哪里呢

A．②⑤④⑥①③                      B．②⑤⑥④③①

C．⑤④③①⑥②                      D．⑤②④③①⑥

6. 2013年某省高考作文閱卷組對考生作文失分的原因進行了隨機抽查，結(jié)果顯示如下：（4分）

項目名稱	具體內(nèi)容	所占比例
思想內(nèi)容	中心、材料、分析	34.2％
層次結(jié)構(gòu)	層次、過渡	20.3％
語言表達	詞匯、句子、修辭	40.4％
其他	書寫、標點	5.1％

（1）從表中數(shù)據(jù)可以得出什么結(jié)論？（不超過25字）（2分）

（2）根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，請你對今年參加高考的同學(xué)提出建議。（不超過40字）（2分）

7.議論文舉例論證中有一種“列舉法”，即用簡短的語句連續(xù)舉出三個或三個以上的事例來證明同一個觀點。這樣的論證，氣勢和力度兼而有之。請以“有夢想才會有奇跡”為論點，補寫兩個事例。（100字左右）（5分）

袁隆平夢見水稻大到可以讓人在稻穗下乘涼，懷揣這份夢想，他孜孜以求，成為了“雜交水稻之父”；；

。

二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）

（一）閱讀下面的文字，完成8—10題。（9分）

保存“時間記憶”的腦部細胞

數(shù)十年來，神經(jīng)學(xué)科的科學(xué)家在理論上推測人類的大腦中有一部分細胞可以在大腦中為我們?nèi)粘０l(fā)生的事件打上“時間標簽”，這樣我們就可以及時回想起過去的事情的發(fā)生時間。但是，在科學(xué)界一直沒有找到可以讓人信服的證據(jù)證明這部分幫助我們記憶事件發(fā)生的時間的腦細胞的存在。

最近，麻省理工大學(xué)的安&格雷布耶爾教授和他的研究小組發(fā)現(xiàn)，在靈長類動物的大腦中有一類神經(jīng)元細胞可以將時間信息精確地編譯儲存。安&格雷布耶爾說：“我們的大腦給所有事情都加上了時間的標簽，這樣就使得我們回憶事情顯得非常簡單。我們回憶事情的時候首先通過過濾這些時間標簽，然后通過時間標簽將相關(guān)的事情從記憶中提取出來?！边@種準確的時間記憶對于開車或彈鋼琴等日?；顒右约皩τ谖覀兓貞浲聵O為重要。這個發(fā)現(xiàn)發(fā)表在《美國科學(xué)進程》雜志上。這項研究成果可用于帕金森綜合癥等導(dǎo)致記憶力喪失的疾病的治療上。

這些儲存時間記憶的神經(jīng)元細胞位于腦部前額葉皮層和紋狀體區(qū)域——這些區(qū)域同時也是人類大腦掌控學(xué)習(xí)、運動和思維的重要區(qū)域。安&格雷布耶爾表示，盡管這次實驗主要是研究獼猴腦部前額葉皮層和紋狀體區(qū)域，但是腦部的其他區(qū)域肯定也存在這些可以儲存時間記憶的神經(jīng)元細胞。

對于這次研究結(jié)果的應(yīng)用，安&格雷布耶爾表示，這次研究的結(jié)果可以幫助帕金森綜合癥患者康復(fù)。帕金森綜合癥患者正是由于腦部時間記憶功能受損，在尋找和傳輸時間記憶時總是比正常人要慢。因此帕金森綜合癥患者不能像正常人一樣按照正確的時間規(guī)律來完成日常行動。根據(jù)這次實驗的結(jié)果，在為帕金森綜合癥患者治療時，可以通過輕輕拍打等外部刺激幫助患者腦部加速尋找關(guān)于時間的記憶，這樣患者講話時會顯得更加清楚一些。另外，醫(yī)生還可以通過神經(jīng)元修復(fù)裝置或者神經(jīng)元修復(fù)藥物(這些藥物中含有神經(jīng)元細胞所需的多巴胺和羥色胺等)來幫助帕金森綜合癥患者恢復(fù)。

下一步，安&格雷布耶爾將集中研究腦部是怎樣制造這些含有“時間記憶標簽”的神經(jīng)元細胞的，并研究這些時間記憶細胞是如何控制人們的行為和學(xué)習(xí)活動的。為什么腦部在不同環(huán)境下對時間的感受會不相同？安&格雷布耶爾說：“我們有時候會感覺時間過得很快，有時候卻感覺時間過得很慢，所有這些都將可以用帶有時間記憶的神經(jīng)元細胞來解釋說明原因所在?！?/span>

美國匹茲堡大學(xué)的神經(jīng)生物學(xué)教授彼得&施特瑞克對這次實驗結(jié)果給予高度評價，施特瑞克認為這次實驗結(jié)果是對腦部如何記錄和表述時間概念的一次全新闡釋。施特瑞克說：“對于光線、聲音、觸覺、冷熱感知、嗅覺等，我們?nèi)梭w有特定的感覺接受器，但是對于時間我們并沒有特定的感覺接受器，對于時間的感知和儲存是由大腦自己形成并運行的?！?/span>

8.對安&格雷布耶爾教授和他的研究小組的“研究”，說法不正確的一項是（）

A.為以往的人類大腦中存在時間記憶細胞的推測找到了令人信服的證據(jù)。

B.發(fā)現(xiàn)了靈長類動物的大腦中存在可以儲存時間記憶的神經(jīng)元細胞。

C.研究了時間記憶細胞的形成及它們控制人們行為和學(xué)習(xí)活動的機制。

D.借助實驗研究成果，找到了一些幫助帕金森綜合癥患者改善記憶的方法。

9.下列表述與原文意思相符的一項是（）

A.人體儲存時間記憶的神經(jīng)元細胞全部集中在腦部前額葉皮層和紋狀體區(qū)域。

B.有了可以制造“時間記憶標簽”的神經(jīng)元細胞，人們的記憶活動就變得非常簡單了。

C.腦部時間記憶功能受損，尋找和傳輸時間記憶就慢，也就不能完成正常的日常行動。

D.安&格雷布耶爾的研究實驗被有關(guān)專家視為是對腦部時間記憶機理的全新闡釋。

10.結(jié)合文本，請概括腦部細胞是如何運作“時間記憶”的。（25字以內(nèi)）（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成11－15題。（20分）

多一事

劉心武

①宛大媽是公園涼亭戲迷聚唱的核心人物。有人問她：“您是北京京劇團的吧？”她說：“我曾是北京市京劇團的龍?zhí)?，角兒唱楊貴妃，我是八宮女之一?！蓖炅擞纸忉屢痪?，聽起來是“多一事不如少一事”，大家糊涂，這什么意思啊？她笑著細掰：“四五十年前，北京有兩個市一級的京劇團，一個叫北京京劇團，后來成為排演《沙家浜》《杜鵑山》的‘樣板團’，另一個，叫北京市京劇團，那政治地位、福利待遇，跟‘樣板團’可就差老鼻子啦，我呢，是在帶‘市’字的那個團，所以，當時北京戲劇界就流行這么一句話，叫做‘多一市不如少一市’。當然啦，改革開放以后，又合并在一起，叫北京京劇院了?！蹦且院?，有的人背地后就用“多一事”稱呼她。

②社區(qū)居委會有的人，覺得她這個老太婆脾氣有些古怪。那年兩位居委會女士，抱著捐款箱，按響她那單元的門鈴，說是知道社區(qū)里有些老人腿腳不便，想給災(zāi)區(qū)捐錢，卻心有余力不足，所以上門來滿足其心愿。宛大媽聽了卻搖頭說：“我不做隔山打牛的善事。我行善，要面對面，知道我捐的，究竟落在了誰頭上?！眱晌慌恳呀?jīng)收到若干捐款，而且許諾將在社區(qū)公告欄公布捐款明細表，并會全部轉(zhuǎn)交有關(guān)機構(gòu)，宛大媽的表現(xiàn)，令她們氣悶。

③有一次宛大媽去醫(yī)院看病，候診的時候，見旁邊一個外地漢子，給一把舊椅子裝上轱轆，推他媳婦來看病，問起來，他媳婦是生了骨瘤，動過手術(shù)，今天復(fù)查。給媳婦治這個病，快到傾家蕩產(chǎn)的地步。宛大媽看完病領(lǐng)完藥，在醫(yī)院外面又遇見他們，就過去跟那漢子說：“讓你媳婦等在超市門口，你跟我進去，我?guī)湍惆言撡I的買了?！币娔菨h子猶豫，就說：“我是真心要幫。你接受了是給我快樂?！睗h子就把媳婦坐的輪椅安置在妥善位置，跟宛大媽進了超市，兩人各推一輛購物車，宛大媽往漢子的車里裝了一袋米、一袋面、一桶玉米油、一大盒雞蛋、一桶醬油、一桶醋、一包紫菜、一袋蝦皮……漢子直說：“謝謝謝謝，夠了夠了。”她最后還往里添了兩罐辣醬。出了超市，她跟漢子說：“我每月五號上午10點必來這個超市。你以后有困難可以按時候到這兒來找我。我不會給你錢。我不會給你買別的。就是給你買這些個最必需的日常嚼用?！睗h子和他媳婦連聲道謝，問她：“大媽貴姓？”她笑：“莫問我的名和姓，就記住仨字兒吧：多一事?！?/span>

④“多一事”的趣事很多。那天她來公園，推了個自備的帆布小購物車，里頭是兩提衛(wèi)生紙。先沒去涼亭唱戲，先推到公廁外的松樹下守著，不一會兒，一位大嫂出來了，她迎上去問：“又把廁紙整卷兒全摟走啦？”那大嫂就知道被盯上了，臉上有些個擱不住，嘴里硬撐著：“你多一事不如少一事，對不對？”又有一位胖老頭從里頭出來，他跟那位婦女一樣，也是幾乎每天都要來這公廁收集廁紙的，管理人員剛續(xù)上，他們就很快整卷摟走，其他游客往往無紙可用，意見很大。宛大媽見二位占便宜的全在眼前，就說：“道理你們也懂，不說了。今天我?guī)Я艘惶?0卷的名牌廁紙來，贈你們每人一提。只希望你們從此以后能保障其他游客的權(quán)益?！蹦谴笊┎恢?，那胖老頭卻理直氣壯：“你多什么事！我們這算什么問題？你有能耐你逮那些貪官去！”宛大媽說：“大貪要反，小貪也要戒。端正社會風(fēng)氣，大事小事全要做。當年我演不了貴妃，就演好那宮女。如今我還是唱不了主角，干不成大事，可是我還能做點小的好事。我真是想送你們廁紙，好讓你們生出點子悔意，趕明兒別再這么貪小啦！”那大嫂和那胖老頭灰溜溜地繞開她走了。后來管理員說，白摟廁紙的現(xiàn)象少多了。

⑤涼亭里又響起宛大媽的唱腔，這回唱的是《穆桂英掛帥》：“猛聽得金鼓響畫角聲震，喚起我破天門壯志凌云……我不掛帥誰掛帥？我不領(lǐng)兵誰領(lǐng)兵？”

（選自2013年4月28日《大公報》）

11．本文第一段敘述宛大媽與他人談話的情形，在文中有何作用？（4分）

12.小說中的宛大媽有哪些性格特點？請結(jié)合文本作簡要概括。（4分）

13.賞析文中的畫線句子。（3分）

14.結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊浴岸嘁皇隆睘轭}目有什么好處。（4分）

15.賞析小說最后一段。（5分）

三、古詩文閱讀（共31分）

（一）閱讀下面的文言文，完成16—20題。（19分）

照玄上人詩集序劉基

    予初來杭時，求士于鄭希道先生。先生為余言，照玄上人之為詩，雄俊峭拔，近世之以能詩名者，莫之先也。余素知鄭君善鑒而言不過，心常懷之。及訪于杭人，無能言上人之能詩者，心竊怪之。及余徙居白塔之下，而上人乃住持萬松嶺之壽寧寺，于是始得遍觀其所為詩。蓋浩如奔濤，森如武庫①，峭如蒼松之棲縣崖，凜乎其不可攀也。而憂世感時之情，則每見于言外。嗚呼!是宜不以詩聞于杭之人矣!

   夫詩何為而作哉?情發(fā)于中而形于言，《國風(fēng)》、二《雅》列于六經(jīng)，美刺風(fēng)戒，莫不有裨于世教。是故先王以之驗風(fēng)俗、察治忽，以達窮而在下者之情，詞章云乎哉!后世太師職廢②，于是夸毗戚施之徒③，悉以詩將其諛，故溢美多，而風(fēng)刺少。流而至于宋，于是誹謗之獄興焉，然后風(fēng)雅之道掃地而無遺矣。今天下不聞有禁言之律，而目見耳聞之習(xí)未變，故為詩者莫不以哦風(fēng)月、弄花鳥為能事，取則于達官貴人，而不師古，定輕重于眾人，而不辨其為玉為石。惛惛怓怓④，此倡彼和，更相朋附，轉(zhuǎn)相詆訾⑤，而詩之道無有能知者矣。然則上人之不以詩稱于今之人，不亦宜哉！

嗚呼有伯樂而后識馬有匠石而后識梧槚⑥自古以及于今伯樂幾人匠石幾人耶抱奇材而不遇以泯死者不少矣。予既重上人之詩，而又悲夫人之不知鄭先生之為伯樂、匠石也，故為序其端焉。

   【注解】①武庫：儲藏武器的倉庫。此喻其詩歌之富于才識，于各體制無所不能。②太師職廢：指停止采詩。③夸毗：諂媚，卑屈。意謂或以大言夸之，或以諛言阿附之。戚施：駝背，腰直不起來的人，以喻諂諛獻媚之人。④惛惛怓怓：喧擾爭吵。⑤詆訾(zi)：誹謗非議。⑥梧，梧桐。槚，即楸樹。

16. 對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（   ）

A．余素知鄭君善鑒而言不過        過：過分

B．峭如蒼松之棲縣崖           縣：同“懸”

C．悉以詩將其諛             將：助長

D．于是誹謗之獄興焉           獄：監(jiān)獄

17. 下列各組句子，加點的詞的意義和用法相同的一組是（   ）

A．無能言上人之能詩者         欲人之無惑也難矣

B．是宜不以詩聞于杭之人矣!   不賂者以賂者喪

C．莫不有裨于世教        使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫

D．取則于達官貴人，而不師古，  積善成德，而神明自得

18. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項是（  ）

A．文章第一段寫出了杭州詩壇一個怪現(xiàn)象：照玄上人之詩情辭并茂，“憂世感時”之情常溢于言表，卻受到杭州人的冷落，而不為人知。

B．作者認為詩歌從宋代開始溢美多，諷諫少，形成了吟風(fēng)弄月、取媚達官貴人，更相朋附、不問詩歌好壞的詩風(fēng)。

C．作者把詩序的寫作與對當時詩壇的尖銳批評巧妙地結(jié)合起來，因而自然激發(fā)了讀者要讀一讀本詩集的興趣。

D．全篇行文流暢，夾敘夾議，引人人勝，在針砭時下詩風(fēng)格調(diào)低下的同時，贊頌了照玄上人高尚的詩品，同時也凸現(xiàn)出照玄上人卓犖不群、剛正不阿的人品和節(jié)操。

19. 給文中畫波浪線的句子斷句，用“|”標示。（3分）

     嗚呼有伯樂而后識馬有匠石而后識梧橫自古以及于今伯樂幾人匠石幾人耶抱奇材而不遇以泯死者不少矣。

20. 把文言文閱讀文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

⑴近世之以能詩名者，莫之先也。（3分）



⑵然則上人之不以詩稱于今之人，不亦宜哉!（4分）



（二）閱讀下面一首宋詞，完成21－22題（7分）

南柯子 [宋]王炎

山冥云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風(fēng)。    蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐。

注：①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。

21. 上闋中“數(shù)枝幽艷濕啼紅”一句展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面？作者寫這句話是為了惜春傷懷嗎？為什么？（4分）

22．結(jié)合下闋詩句分析詞人所抒發(fā)的思想感情。（3分）

（三）閱讀《論語》中的三則文字，完成23－24題（5分）

     子曰：“參乎！吾道一以貫之?！痹釉唬骸拔?。”子出，門人問曰：“何謂也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”

     子食于有喪者之側(cè)，未嘗飽也。

     子見齊衰者、冕衣裳者與瞽者，見之，雖少，必作；過之，必趨。

23.前一章中的“忠”是指什么意思？（2分）

24.后兩章表現(xiàn)了孔子學(xué)說的基本觀念中的哪一個側(cè)面？結(jié)合內(nèi)容作簡要分析。（3分）

（四）古詩文默寫（6分）

25.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

（1）其為人也，                ，樂以忘憂，                     。（《論語》）

（2）駕一葉之扁舟，                。                ，渺滄海之一粟。

（3）                ，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，                。

（白居易《琵琶行》）

（4）莊生曉夢迷蝴蝶               ，                。滄海月明珠有淚，。

（李商隱《錦瑟》）

（5）                ，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，                。

（鄭板橋《題竹石畫》）

（五）作文（60分）

26.閱讀下面的文字，按要求作文

一位心理學(xué)家主張大家應(yīng)該廢棄“但是”，改用“同時”。比如我們形容天氣的時候，早先說：今天的太陽很好，但是風(fēng)很大。今后說：今天的太陽很好，同時風(fēng)很大。一詞背后，潛藏著的是如何看待世界和自身的目光?；ê拖x子，一并存在。我們的視線降落在哪里？“但是”，是一副偏光鏡，讓我們聚焦于蟲子，把它的影子放得濃黑碩大。“同時”，均衡地透視整體，既看見蟲子，也也看見無數(shù)搖曳的鮮花。嘗試著用“同時”代替“但是”吧。

請根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗與感悟，選取一個角度，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③書寫規(guī)范整潔。

浙江省臺州市黃巖2014屆高三語文回頭考參考答案

選擇題（每小題3分）

題號	1	2	3	4	5		8	9		16	17	18
答案	C	D	B	A	C		C	D		D	A	B

第 1 題：C　　讀音分別為chuán、yuàn、yuán、huì；A項讀音分別為diāo 、chóu、tì、chóu；B項讀音分別為luò、lào、là、luò；D項讀音分別為jǔ、jǔ、jǔ、jū。

第 2 題：D　　A項：“張惶失措”應(yīng)為“張皇失措”；B項：“熟不可忍”應(yīng)為“孰不可忍”；C項：“撕殺”應(yīng)為“廝殺”。

第 3 題：B　　“感同身受”：心里感激就像親身受到地方的恩惠一樣。多用于代人向?qū)Ψ街轮x，不適用于自己的謝意。A項的“老生常談”：指陳腐過時的言論或聽慣了老話。C項的“無可非議”：沒有什么可以批評指責(zé)的。 D項的“強龍不壓地頭蛇”：比喻外地來的豪強斗不過當?shù)氐膼簞萘Α?/span>

第 4 題：A　　B項：成分殘缺，在“繼長三角、珠三角”前加上“成為”。C項：雜糅，刪去“的票房”。D項：修飾語“越來越多地”與中心詞“引起”不搭配。

6. (4分

(1)影響考生作文得分的關(guān)鍵因素是語言表達和思想內(nèi)容。(2分，意思對即可)

(2)示例：要想提高作文成績，必須努力提高自己的語言表達能力和對事物的認知水平。(2分，意思對即可)

7. （100字左右）（5分）

   示例：印象派大師雷諾阿堅信“美會留下”，他帶著這份夢想堅持繪畫，最終得到了世人的肯定和褒獎；巴爾扎克說過“拿破侖用劍沒有完成的事業(yè)，我要用筆來完成”，執(zhí)著于這份夢想，他數(shù)十年如一日完成了煌煌巨著《人間喜劇》。（要求事例與觀點應(yīng)吻合）

10. （25字以內(nèi)）（3分）

    加上時間標簽——過濾時間標簽——提取相關(guān)事情

11.答案詳解：①呼應(yīng)題目，引出宛大媽被人稱呼為“多一事”的原因。②交代了宛大媽的身份，表現(xiàn)了她直率的性格特征，為后文寫她“愛多事”以及結(jié)尾的演唱做鋪墊。（2分一點，滿分4分）

12.答案詳解：①直率，毫不做作；②熱心腸，以助人為樂；③有社會責(zé)任感，有擔(dān)當，不惜犧牲自我利益維護社會公共利益。（答對一點給1分，答滿3點給滿分4分。）

13.答案詳解：用了神態(tài)、語言的細節(jié)描寫，通過“臉上有些擱不住”、“嘴里硬撐著”、“你多一事不如少一事”等細節(jié)，表現(xiàn)出那位“大嫂”的尷尬，襯托出宛大媽的正直、堅持原則。（點明細節(jié)描寫1分，具體分析2分）

14.答案詳解： ①“多一事”顯示了小說主人公的形象特點；②概括了小說的主要情節(jié)；③形象生動，耐人尋味，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（答對1點給1分，答滿3點給滿分4分）

15.答案詳解：評分標準： ①暗示小說主旨，宛大媽作為一個小人物卻能主動承擔(dān)社會責(zé)任。

②與開頭呼應(yīng)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更嚴謹。

③引用唱詞表現(xiàn)人物性格，起到含蓄雋永、留有回味的藝術(shù)效果。

（答對一點給1分，答滿3點給4分，結(jié)合文句分析1分。）

19.（3分）

     嗚呼!有伯樂而后識馬，有匠石而后識梧橫。自古以及于今，伯樂幾人?匠石幾人耶?抱奇材而不遇以泯死者不少矣。

20.（7分）

（1）近代的憑借寫詩歌聞名的人，沒有超過他的。

⑵這樣那么照玄上人不能憑借詩歌在現(xiàn)在的人中著稱，不也是應(yīng)該的嗎！

21.（4分）①一幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠楚楚堪憐的畫面。（1分）②不是為了惜春傷懷。（1分）可以從兩方面看出：首先作者緊接著“數(shù)枝”句說“莫為惜花惆悵對東風(fēng)”，不要為了惜花而惆悵；其次在烏云密布、寒雨將至?xí)r，作者更關(guān)心的是“一犁水足”，從而期盼豐年。（2分）

22.（3分）“蓑笠朝朝出，溝塍處處通”，寫出了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作，抒發(fā)了作者對農(nóng)民辛勞生活的同情、憐憫之心（1分），也表達了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情（1分）。（結(jié)合文本1分，情感分析各1分）

23.（2分）指對人盡心竭力，積極為人。

24.（3分）表現(xiàn)了“恕”這一側(cè)面。在有喪事的人旁不吃飽飯，對齊衰者和瞽者表示同情和尊敬，正是仁愛寬厚、推己及人這一恕道的表現(xiàn)。

25.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（6分）

(1) 發(fā)憤忘食不知老之將至云爾

(2) 舉匏尊以相屬寄蜉蝣于天地

(3) 千呼萬喚始出來未成曲調(diào)先有情

(4) 望帝春心托杜鵑藍田日暖玉生煙

(5) 咬定青山不放松任爾東西南北風(fēng)

26.作文（60分）

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