2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期
人教版九年級語文期中試卷二
一、基礎(chǔ)知識(25分)
1、下列各組詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(2分)
A、拮據(jù)(jié) 佇立(chù) 靜謐(mì) 免冠徒跣(xiǎn)
B、強(qiáng)聒(guō)不舍 襁(qiǎng )褓 褻瀆(xiè dú)妄自菲(fěi)薄
C、遐 (xiá)想 睿智( ruì ) 狡黠( jié) 以彰其咎(jiù)
D、挑剔(tī) 鍥( qì )而不舍 留滯(zhì) 惴( zhuì )惴不安
2、下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)
A、可是父親的希望卻與日具增。
B、船長本已不奈煩我父親那番談話。
C、已經(jīng)夠倒眉的了,要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來,這船可就熱鬧了。
D、他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著。
3、下列句子中,加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是(2分)
A、為了全村人致富,村干部整天上躥下跳,忙得不亦樂乎。
B、通過模擬考試,他發(fā)現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的蛛絲馬跡。
C、他從下著雨的外面進(jìn)來,身上一衣帶水。
D、大家都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛心活動(dòng),切不可熟視無睹。
4、下列對課文的理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A、梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》的演講中引用孔子的話“其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾”的目的是強(qiáng)調(diào)僅有“發(fā)憤忘食”的“敬業(yè)”還不夠,“樂以忘憂”的“樂業(yè)”才是人生的更高境界。
B、《傅雷家書二則》是分別寫于兒子消極苦悶和欣喜成功的時(shí)候,從兩個(gè)方面表達(dá)了傅雷對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望。以兩種不同的風(fēng)格展現(xiàn)傅雷對兒子的舐犢深情,以及對音樂藝術(shù)的真切感受。
C、《故鄉(xiāng)》一文以“我”回故鄉(xiāng)的見聞、感受為線索,按時(shí)間寫了回故鄉(xiāng)、在故鄉(xiāng)、離故鄉(xiāng)等情節(jié)。文中的“我”有作者的影子,但絕不是作者本人。文章主要采取對比手法來表達(dá)主題。
D、《我的叔叔于勒》一文通過主人公于勒的塑造和刻畫,深刻的揭示了處于社會底層的人民大眾生活的凄苦,反映了資本主義金錢至上的主題。
5.下列對聯(lián)與文化名人對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )2分
①為古今中外君民立允極,合詩書禮易春秋集大成。
②兩表酬三顧,一對足千秋。
③翁去千余載,醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里,亭影不孤。
④萃父子兄弟于一門,八家唐宋占三席;悟駢散詩詞之特征,千變縱橫識共源。
A.①孟子 ②諸葛亮 ③歐陽修 ④“三蘇”
B.①孔子 ②諸葛亮 ③歐陽修 ④“三蘇”
C.①孟子 ②諸葛亮 ③范仲淹 ④“三蘇”
D.①莊子 ②劉備 ③王安石 ④ “三蘇”6.按照要求,完成下列的題目。(3分) ①人的生命只有一次青春。②現(xiàn)在,青春是用來奮斗的,將來,青春是用來回憶的。③只有進(jìn)行了激情奮斗的青春,只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春,只有為人民做出了奉獻(xiàn)的青春,才會留下 、 、 的回憶。(1)第①句有語病,請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(1分) (2)第②句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤,請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(1分)(3)請將下面的詞語依次填寫在第③句的橫線上。(只填序號)(1分)A.無悔 B.充實(shí) C.持久7.為文段空白處選擇一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)xkb在學(xué)習(xí)中( )遇到各種各樣的困難,( )不要輕言放棄。( )大家有鍥而不舍的精神,問題( )會迎刃而解,最終走向成功。A.即使 也 只要 就 B.因?yàn)?nbsp; 所以 無論 都C.即使 也 無論 都D.只有 才 如果 就8.下列表述正確的一項(xiàng)是(2分)
A.“辛勤勞動(dòng)”“資源匱乏”“空氣污染”“道德高尚”這四個(gè)短語中,“辛勤勞動(dòng)”與其他三個(gè)結(jié)構(gòu)不同。
B.“他們的心在戰(zhàn)栗,只不過還想盡量安慰自己罷了——就像魯濱孫在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時(shí)竭力想把它看作是自己的腳印一樣?!本渲械钠普厶柋硎驹掝}轉(zhuǎn)變。
x k b 1 . c o m C.“秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍,把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓,打扮得五彩繽紛?!边@個(gè)句子的主干是:艷陽跳躍。
D.“她們不但是表現(xiàn)神和人,就是草木禽獸:如蓮花的花開瓣顫、小鹿的疾走驚躍、孔雀的高視闊步,都能形容盡致,盡態(tài)極妍!”該句運(yùn)用了比喻、排比、擬人的修辭手法。
9. (8分,每小題1分)(1)、足蒸暑土氣, 。(白居易《觀刈麥》)(2)、 ,只有香如故。(陸游《卜算子& 詠梅》)(3)、疑怪昨宵春夢好, ,笑從雙臉生。(晏殊《破陣子》)(4)、塞外的秋景奇特異常,既有王維的“大漠孤煙直,長河落日圓”的雄渾壯麗,也有范仲淹的“塞下秋來風(fēng)景異, ”的寒冷蕭索。(5)、“愁”是古詩詞中詩人常有的一種思緒,在溫庭筠的詞中,“愁”有長度,“過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠”;在李清照的詞中,“愁”有重量,“ ,載不動(dòng)許多愁”。(6)、李白《行路難》中的“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”和蘇軾《江城子 密州出獵》中的“ , ?”都用典故表達(dá)了作者渴望得到朝廷重用的愿望。(7)、詩人詞客最喜春天,劉方平在《月夜》中就表達(dá)了對春的活力的贊美,“今夜偏知春氣暖, ”。(8)、劉備在遺詔中勸勉兒子劉禪要進(jìn)德修業(yè),有所作為。好事要從小事做起,積小成大,也可成大事;壞事也要從小事開始防范,否則積少成多,也會壞了大事。這句話是“ , ”。二、閱讀理解:(45分)(一)古詩賞析10.閱讀下面的宋詞,然后回答問題。(45分)破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名??蓱z白發(fā)生!(1)“了卻”“可憐”分別是什么意思?2分(2)“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”蘊(yùn)含了怎樣的思想感情?3分(二)閱讀《出師表》完成下列問題 (12分)①臣本布衣,躬耕南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,諮臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間:爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂慮,恐付托不效,以傷先帝之明;故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,當(dāng)獎(jiǎng)帥三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都:此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。11、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(4分)①由是感激 ( ) ②遂許先帝以驅(qū)馳( )③故五月渡滬 ( ) ④先帝不以臣卑鄙( )12、下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例,從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)(先選取打“√”多選按先后順序),寫出具體所指。(2分)上聯(lián):收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧。下聯(lián):取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻。[示例]三顧:三顧茅廬:①六出:______________②東和:______________③收二川:______________④七擒:______________⑤北拒:______________⑥排人陣:______________13、用一個(gè)成語概括:先帝不以臣卑鄙,狠自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事。劃線語句的內(nèi)容
:______________。
(2分)14、把
下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(4分)①茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸候
。 ②受任于敗軍之際,奉命于危難之間
(三)閱讀文段,完成11—14小題。(16分)大 風(fēng)
莫言
我家后面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路,就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天,爺爺都擊那兒割草,我爺爺?shù)溺牭赌サ每?,割草技術(shù) 高,割下來的草干凈,不拖泥帶水。 最早跟爺爺去荒草甸子剖草,是剛過了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路, 路的兩邊長滿野草,行人的腳壓適迫得它們很瑟縮,但依然是生氣勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的,走得不緊不慢,聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒,刀劍般的玉米葉兒,剛秀出的高粱穗兒,很結(jié)實(shí)的谷子尾巴,都在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶 的露水珠兒,微微顫抖著,對我打著招呼。 田野里根寂靜,爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來: 一匹馬踏破了鐵甲連環(huán) 一桿槍殺敗了天下好漢 一碗酒消解了三代的冤情 一文錢難住了蓋世的英雄…… 坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲,我感到陡然間長大了不少,童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。 他帶著我善找老茅草,老茅草含水少,干得陡,牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀,我捉著一柄小鐮刀,在一片茅草前蹲下來?!翱次以趺锤?。”爺爺示范給我看。他并不認(rèn)真教我,比畫了幾下干就低頭割他的草去了。他割草的姿勢很美,動(dòng)作富有節(jié)奏。我試著割了幾下,很累,厭煩了,扔下鐮刀,追鳥捉螞蚱去了。
不知何時(shí),無上布滿了大塊的黑云。 我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車,小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲,剛走出里把路,黑云就把太陽完全遮住了。天地之間沒有了界限,我竟然感到一種莫名的恐懼?;仡^看爺爺,爺爺?shù)哪樐灸镜?,一點(diǎn)表情也沒有。 河堤下的莊稼葉子忽然動(dòng)了起來,但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起,同樣沒有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來了世上沒有的聲音,天地之間變成紫色,還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。 在我們的前方,出現(xiàn)了一個(gè)黑色的,頂天立地的圓柱,圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著,向我們逼過來,緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。 “爺爺,那是什幺々” “風(fēng)?!?/span>
爺爺?shù)ǖ卣f,“使勁拉車吧,孩子。”說著,他彎下了腰。
我們鉆進(jìn)了風(fēng)里,聽不到什么聲音,只感到有兩個(gè)大巴掌在使勁扇著耳門子,鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵,一齊倒伏下去。
爺爺雙手攥著車把,脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上,腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來,揚(yáng)起來,小車城哆嗦。爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了,汗水從他背上流下來。
夕陽不動(dòng)聲色地露出來,河里通紅通紅,像流動(dòng)著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺侏一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。
我高呼著:“爺爺,風(fēng)過去了。”
他慢慢地放下車子,費(fèi)勁地直趕腰,我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。
風(fēng)把我們車上的草全卷走了,不、還有一棵草夾在車粱的榫縫里.我把那棵草舉著給爺爺看,一根普通的老茅草,也不知是紅色還是綠色。
“爺爺,就剩下一棵草了。”我有點(diǎn)懊喪地說.
“天黑了,走吧?!睜敔斦f著,彎腰推起了小車。
我舉著那棵草,跟著爺爺走了一會兒,就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。
(選自《萌芽》 2013年第1期,有刪改)
15.莫言說:“我是一個(gè)講故事的人”。請用簡潔的語言分點(diǎn)概括本文的主要故事情節(jié)。(3分)
16.根據(jù)要求回答問題。(4分)
(1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲” 甸中,“爬行”一詞表達(dá)上有什么作用?(2分)
(2)品味“我們鉆進(jìn)風(fēng)里”一句中“鉆”的妙處。
17.閱讀下面三段文字,結(jié)合全文說說爺爺是個(gè)怎樣的人。(2分)
(1)“爺爺,那是什幺?”
“風(fēng)?!?/span>
爺爺?shù)卣f,“使勁拉車吧,孩子?!闭f著,他彎下腰。
(2)爺爺雙手攥著車把,脊背繃得像一張弓,他的雙腿像釘子一樣釘在堤上,腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。
(3)“爺爺,就剩下一棵草了?!蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說。
“天黑了,走吧。”爺爺說著,彎腰推起了小車。
18.文中畫線段描寫了大風(fēng)降臨前的情形,請簡要賞析。(3分)
19.小說中“我”這個(gè)人物形象有哪些作用?(4分)
(三)、閱讀下列短文,完成15—18題。(12分)
伯樂就是你自己 趙鎖仙
①慧眼識珠者為人景仰,知人善任者功德無量。然而茫茫人海之中,這樣的“伯樂”卻往往是可遇而不可求。韓愈說:“世有伯樂,然后有千里馬?!蔽覅s要說:“千里馬,你要做自己的伯樂!”
②美國著名心理學(xué)專家安東尼&羅賓曾經(jīng)在《喚醒心中的巨人》一書中指出:“每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人,等待著我們?nèi)拘阉咸觳粫澊魏我粋€(gè)人,他給我們每個(gè)人以無窮的機(jī)會去充分發(fā)揮自己?!奔热蝗绱耍覀冞€等什么,為什么不去做自己的伯樂呢?
③當(dāng)代著名作家賈平凹有一句名言:“人貴能自我發(fā)現(xiàn)。”也就是說,你要做自己的伯樂。他本人經(jīng)過多年的左沖右突,發(fā)現(xiàn)了自己寫作方面的才能,尋求到一條通往成功的道路。正是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了自己,才勇敢地將自己的才能展示給了眾人,他就是自己的伯樂!
④毛遂地位卑微,卻果敢得令人欽佩,在趙國被秦軍圍困的關(guān)健時(shí)刻,他不顧旁人的鄙夷和恥笑,挺身而出,鼎力自薦。楚國宮殿之上,他憑借自己“三寸不爛之舌”,說服楚王出兵,救國民于水火之中,留下了“小藺相如”的美稱。毛遂之所以能夠名垂千古,正是因?yàn)樗矣诎l(fā)現(xiàn)自我,欣賞自我,敢于做自己的伯樂。
⑤如果你是一匹“千里馬”,千萬別把希望寄托在別人身上,當(dāng)義無反顧地向毛遂學(xué)習(xí),做自己的伯樂,發(fā)現(xiàn)自己的才能,然后以百倍的信心和勇氣,把自己“薦”出去,去一展自己的風(fēng)采,去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。萬萬學(xué)不得那個(gè)才高八斗、計(jì)謀超群的姜子牙,他用幾乎一生的時(shí)間來等待伯樂發(fā)現(xiàn)自己,要不是在垂老之年偶遇周文王,他的才華險(xiǎn)些就被自己的消極等待給埋沒了。
⑥我們常常驚羨別人的成功,卻往往忽視自己的努力;常常嗟嘆命運(yùn)不公,卻很少發(fā)掘自己的潛質(zhì)。那么,從現(xiàn)在起做自己的伯樂吧,別讓自己把自己埋沒,努力地去發(fā)現(xiàn)自己的天賦和潛能,并將其發(fā)揚(yáng)光大。把我們心中的巨人喚醒,讓我們發(fā)現(xiàn)自己、賞識自己,看準(zhǔn)正確的人生方向,一步一個(gè)腳印往前走,總有一天,我們會走進(jìn)自己心中的圣殿。
20.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
21.第④段運(yùn)用的典故概括為成語是什么?在文中屬于什么論證方法?(3分)
22.第⑤段主要采用了什么論證方法?作用是什么?(3分)
______________________________________________________________
23.本文作者與韓愈《馬說》的“人才觀”不同,如果展開辯論,本文作者為正方,請你將正反兩方的觀點(diǎn)寫出來。(4分)
正文:_________________________________________________________
反方:__________________________________________________________
三、寫作(30分)
24據(jù)悉,在澳大利亞網(wǎng)球公開賽上,一只小鳥不小心飛進(jìn)賽場,被高速飛行的網(wǎng)球擊中墜地死亡。一瞬間,擊中小鳥的運(yùn)動(dòng)員丟下球拍,奔向小鳥,俯身跪地,雙手合十,表示懺悔?! ∪松性S多發(fā)生在一瞬間的事情,有的蘊(yùn)含著人性的真善美,有的散發(fā)著自私卑劣的惡臭,有的詮釋著人類高尚的操守、有的踐踏著公眾道德的良知……
請以“觸動(dòng)心靈的瞬間”為題,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,寫一篇不少于600字的作文,文體不限。
2013-2014學(xué)年人教版九年級語文第一學(xué)期期中考試答案
一1B、2D、3D、4.D、5.B6.⑴人的一生只有一次青春。⑵現(xiàn)在青春是用來奮斗的;將來,青春是用來回憶的。⑶B、C、A(充實(shí)、持久、無悔)7:A8.A(2分。B項(xiàng)破折號表解釋說明;C項(xiàng)主干是“艷陽跳躍,打扮”;D項(xiàng)沒有比喻修辭手法)
二閱讀:(一)答案:1
0.【參考答案】(1)了卻:完成??蓱z:可嘆。
【答案解析】本題考查的是對古詩詞詞語的理解。結(jié)合詞句內(nèi)容來分析即可。
(2)【參考答案】醉夢里挑亮油燈觀看寶劍,夢中回到了響徹號角聲的軍營。描繪了一幅軍旅生活圖。蘊(yùn)含了詞人殺敵報(bào)國、恢復(fù)祖國山河、建立功名的壯烈情懷。
【答案解析】本題考查的是詞句所蘊(yùn)含的思想感情。
思想感情題答題步驟:
①展開聯(lián)想和想象,描繪詩句內(nèi)容;
②概括詩句構(gòu)成的圖景或意境;
③分析表達(dá)了詩人什么樣的思想感情。
【備考建議】古詩詞的思想感情題,既要求考生要理解詩句的內(nèi)容,也要求結(jié)合詩句,知人論世,理解它所表達(dá)的情感。
(二)11、(1)感動(dòng)、激動(dòng)(2)奔走效勞,(3)所以(因此)(4)身份低微,出身鄙野
12、①六出:六出祁山
②東和:東和孫吳
③收二川:收取東川、西川
④七擒:七擒益獲
⑤北拒:北拒曹魏(6)排八陣:擺設(shè)八陣圖
13、三顧茅廬,14、在亂世中保全自己的性命,不想在諸侯中求得功名利祿。在兵敗的時(shí)候接受委任,在危機(jī)患難之際奉旨出使。(三)【答案】15.(3分)爺爺和“我”—起去割草;遭遇大風(fēng);與大風(fēng)搏斗。 答出三點(diǎn)意思即可。16(4分)(1)形象寫出了爺爺?shù)母杪暤统劣辛?、?jié)奏緩慢。(2分) “低沉有力”、“節(jié)奏緩慢”各1分。 (2)寫出了風(fēng)之大,表現(xiàn)了祖孫倆敢于面對大風(fēng)的勇氣。(2分,每點(diǎn)1分)17.(2分)爺爺是一個(gè)坦然鎮(zhèn)定、剛毅堅(jiān)強(qiáng)的人。 “坦然鎮(zhèn)定”、“剛毅堅(jiān)強(qiáng)”各1分,意思對即可。18. (3分)從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫了大風(fēng)來臨前自然界的反應(yīng);用詞準(zhǔn)確生動(dòng), 富有變化。 角度2分,“視覺”“聽覺”“嗅覺”寫出其中兩種即可;語言l分。19. (4分)以“我”的口吻講述故事,增強(qiáng)真實(shí)感;通過“我”在大風(fēng)來臨前后的言行襯托爺爺?shù)男蜗?;表現(xiàn)祖孫情深,爺爺對“我”關(guān)心疼愛,“我”對爺爺敬愛依賴。(四)、20、千里馬,你要做自己的伯樂21、毛遂自薦 舉例論證22、對比論證 把毛遂的成功和姜子牙坐等“伯樂”險(xiǎn)些才華埋沒進(jìn)行對比論證, 突出表明我們要有自信,敢于做自己的伯樂,去展現(xiàn)自己的風(fēng)采,實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。23、正:千里馬,要做自己的伯樂;反:世有伯樂,然后有千里馬 (正:發(fā)現(xiàn)并賞識自己就能做千里馬;反:要有伯樂發(fā)現(xiàn),才能做千里馬)。(表述可以不同,觀點(diǎn)相對即可)