廣東高三語文基礎知識大比拼
一、識記字音。（共10題，每小題3分，共30分）1．下列加點的字，讀音全部正確的一組是 A．脈脈（mò） 間（jiān）隙 分蘗（niè） 踉踉（liàng）蹌蹌B．吮（shǔn）吸 咀（jū）嚼 負荷（hè） 泰然處（chǔ）之C．蠻橫（hèng） 創（chuāng）傷 可汗（hán） 殞（yǔn）身不恤D．涔涔（cén） 牲畜（chù） 中（zhōng）肯 衣衫襤褸（lǚ）2．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是 Ａ．茸毛 慵困 崢嶸 融會貫通 戎馬倥傯Ｂ．綱紀 缸盆 岡巒 天罡地煞 力能扛鼎Ｃ．崛起 挖掘 訣別 一蹶不振 煢煢孑立Ｄ．頷聯 翰墨 兇悍 撼天動地 沆瀣一氣3．下列各組詞語中加點的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（ ）A．號háo 號叫 號喪 呼號 號啕大哭B．強qiáng 強制 強迫 強化 強詞奪理C．帖tiè 法帖 碑帖 畫帖 俯首帖耳D．累lěi 累計 連累 累贅 危若累卵4．下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是（ ）A．模棱 摹擬 落寞 莫逆之交 頂禮膜拜B．扉頁 菲薄 斐然 匪夷所思 蜚短流長C．詆毀 底蘊 邸所 低首下心 砥柱中流D．擱淺 奶酪 賄賂 洛陽紙貴 一丘之貉5．下列各組詞語中加點的字讀音全都相同的一組是（ ）A．參觀 參差 參透疑信參半 B．扁擔 扁豆扁平 一葉扁舟C．單薄 薄弱 薄暮厚此薄彼 D．穿著 著迷著重 著手成春6．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（ ）A．箴言（jiān） 采擷（xié）風塵仆仆（pū） 處變不驚（chǔ）B．思忖（cǔn） 羞赧（nǎn） 雕欄玉砌（qì） 不容置喙（huì）C．菲薄（fěi） 毗鄰（pì） 拈輕怕重（diān） 犄角之勢（jī）D．拜謁（yè） 雋永（jùn） 櫛風沐雨（zhì） 恬退隱忍（tián）7．下列詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是（ ）
A．高亢 引吭高歌 伉儷 沆瀣一氣
B．稂莠 鋃鐺入獄 閬苑 書聲瑯瑯
C．孩提 駭人聽聞 尸骸 言簡意賅
D．饋贈 功虧一簣 匱乏 振聾發聵
8．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（ ）
A．崇高／作祟 殷紅／贗品 調適／調和
B．傍晚／滂沱 賑災／諍言 湖泊／停泊
C．韜略／滔天 砧板／嗔怪 如法炮制／炮火連天
D．瞥見／蹩腳 悚然／聳立 方興未艾／自怨自艾高考試題庫
9．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是
A．虔誠/乾坤 貶謫/嫡系 攢錢/人頭攢動
B．儲存/貯藏 餞別/棧道 勾當/勾心斗角
C．證券/眷戀 饋贈/匱乏 劃算/整齊劃一
D．慳吝/信箋 鞭笞/怠惰 著實/著手成春
10．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是
A.贖罪/瀆職 犬吠/肺腑 和面/曲高和寡
B.啜泣/輟筆 對峙/稚嫩 揣度/度德量力
C.纖細/阡陌 彤云/憧憬 抹布/轉彎抹角
D.烙印/落枕 蓓蕾/胚芽 商賈/余勇可賈
二、辨析詞語。（共10題，每小題3分，共30分）
11．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是（ ）
A．在黨和政府的關懷下，救災物資絡繹不絕地到達災區，災民們終于有了歡聲和笑語。
B．我看見就在那一瞬間，大黃狗忽然戛然而止，不再跟車追趕。
C．記者來工廠采訪，當他們看到現代化的大樓拔地而起、氣貫長虹時，不停地嘖嘖贊嘆。
D．在這千鈞一發之際，憑著三十年開車的經驗，他果斷地采取制動，避免了一場車禍。
12．下列各句中加點的成語使用恰當的一句是（ ）
A．只要我們破除迷信，解放思想，就一定能創造出前無古人的奇跡。
B．當代詩壇頗不景氣，想起唐宋詩詞的成就，不禁讓人產生今非昔比的感覺。
C．聽說這位氣功大師能夠功發疾消，今天會了他一下，果不其然，他沒有那么大的能耐。
D．他的就職演說不僅內容充實，而且閃爍其辭，臺下的聽眾無不為之動容。
13．下列加點的成語，使用正確的一項是（ ）
A．2010年8月，在特大洪水面前，武警官兵和韶關、樂昌當地干部群眾一起，團結協作，三人成虎，取得了抗洪救災的偉大勝利！
B．在資本主義世界暴發經濟危機的形勢下，我們要做好下半年經濟工作，最重要的是樹立牢固的全局觀念，不能目無全牛，各自為戰。
C．最近，圣元奶粉“疑致嬰兒性早熟事件”再一次刺激國人敏感的神經，一時間，人們對國內某些不負責任的企業的批評言論甚囂塵上。
D．在第19界世界杯上，西班牙隊經過加時1比0擊敗荷蘭隊，不負眾望，勇奪大力神杯，成為第8支世界杯冠軍球隊。
14．下面語段中加點的詞語，使用不正確的一項是
鄧超的個人風格在其成名作《少年天子》中就已初步奠定。這位順治皇帝，既有胸懷大志、銳意進取的品格，又存在著浮躁易怒、任性放縱的頑癥。鄧超在塑造角色時將這種分寸感拿捏得入木三分。值得一提的是，他還形神并茂地演繹了順治在尊嚴受到挑戰和侵害之后，從據理力爭到遁入佛門的蛻變。從原先的激進到后來無可奈何的退守，24歲的鄧超從容地駕馭了這一角色的轉變軌跡，不得不令人嘆服。
A奠定 B入木三分 C形神并茂 D蛻變
15．下列各句中加點的詞語使用全都恰當的一句是（ ）
A．少年時代就告別親友，作客他鄉的好友回到故土，他做的第一件事就是走親訪友，而他訪問的第一位朋友就是我，對于他的做客我家，我們一家都表示了極大的熱情。
B．他就是這么樣的一個人：有事情要他幫忙，他總是找借口推脫；有責任要他負責，他總是找理由推托。
C．近年來，一些幼兒園舉辦的“興趣班”可謂林林總總，有的幼兒園為獲取經濟利益甚至還辦了“園中班”，影響了幼兒園的正常教育教學活動。幼兒園“興趣班”粉墨登場，是市場經濟催生出來的“怪胎”。
D．“身教重于言教”，是為人父母者應當時刻牢記的原則。如果我們平時注意禮儀，舉止文明，不沾染賭博等惡習，那么，上行下效，孩子們就一定會走出一條人生的正道的。
16．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是（ ）
在許多人眼里，美術館一直是陽春白雪的代名詞，是少數有藝術造詣的人出入的地方，里面陳列的通常是看不太懂的作品。但如果你到臺灣的美術館去轉轉，你一定不會失望。臺灣的美術館數量眾多，有大有小，風格迥異。其中規模最大的兩處是新北市的朱銘美術館和臺中市的“臺灣美術館”。置身其中，你會發現那里藝術不再是高高在上的物品，而是像站立在你身邊懂你的知心朋友。
A．陽春白雪 B．通常 C．迥異 D．高高在上
17．下列各句中，加點詞語使用正確的一句是（ ）
A．陽春三月，一位老人在杭州西湖岸邊展示他高超的拳腳功夫，引來許多行人側目觀賞。
B．大學畢業已經十年了，其間，他換過幾種不同性質的工作，但始終沒有放棄專業學習。
C．老王一直熱衷于收藏，每當得到心儀的藏品，喜悅的心情總讓他如坐春風，夜不成寐。
D．此前中國航空西南分公司一直與四川航空公司鼎足而立，所占市場份額相差無幾。
18．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（ ）
A．倒金字塔形的“421”家庭結構使得居家養老陷入困境，社會養老服務體系又不夠完善，以至中國養老問題日趨嚴重。
B．有人多次為蘆山災區慷慨解囊，傾盡全部積蓄；也有人聲明自己將細大不捐，以抗議某些慈善機構運作缺乏透明度。
C．面對河水嚴重污染的現狀，大學生自愿組成暑期社會實踐小分隊，滿懷熱誠地進行生態環境調查，積極宣傳環保理念。
D．隨著出版業的市場化和多元化，類型多樣、題材豐富的作品大量涌現，其中也有一些作品粗制濫造，令人不忍卒讀。
19．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（ ）
A．荊山之巔的大禹雕像頭戴櫛風沐雨的斗笠，手握開山挖河的神鍤，腳踏興風作浪的蛟龍，再現了他與洪水搏斗的雄姿。
B．京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞臺上風姿綽約，在日常生活中也氣度不凡，無論何時何地，他總能讓人為之傾倒。
C．最后幾年，由于市場競爭加劇，小家電生產企業加速整合，目前只剩下五六家分庭抗禮，占據了全省60%的市場份額。
D．家庭條件的優越和父母的溺愛，養成了他傲慢狂妄的個性，不管對誰都側目而視，一副天不怕地不怕的小霸王樣子。
20．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ）
A．隨著全社會對宏觀經濟增長目標的深入解讀，“幸福感”“幸福指數”毋庸置疑地成為民生改善和文化發展進程中的重要話題，受到公眾的普遍關注。
B．《舌尖上的中國》是國內首次使用高清設備拍攝的美食類紀錄片，片中由近距離拍攝呈現出的各類食材的紋理構造，帶給觀眾煥然一新的審美感受。
C．如今，視覺文化方興未艾，在這圖像和文本相互轉換、相互模仿、共同存在的現實善下，圖文關系正在成為中外學者共同關注的跨學科研究熱點。
D．完善各級各類學校的心理健康工作者隊伍建設，實施有針對性的心理健康教育，可以亡羊補牢，使學生的常見心理問題在萌芽狀態及時得到解決。
三、辨析語病。（共10題，每小題3分，共30分）
21.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．這項基金，是對公益林管理者發生的管理、撫育、保護和營造等支出給予一定補助的專項資金。
B．六年間，我國航天技術完成了從單艙到三艙，從無人到有人，從“一人一天”到“兩人五天”的進步。
C．目前，我市已做出規劃，通過優惠的政策和到位的服務，多方引進資金，開拓經濟發展的新途徑。
D．那些在各條戰線上以積極進取、不折不扣對待生活和工作的人，才是我們尊敬和學習的對象。
22.下列各句中沒有語病的一句是（ ）
A．看完那部電視劇后，除了熒屏上活躍著的那些人物給我留下印象之外，我仿佛還感到了一個沒有出場的人物，那就是作者自己。
B．工廠實行了生產責任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。
C．各級財政部門要提高科學管理水平，特別是對農村基礎設施建設經費的管理上，要做到心中有數，全盤考慮，周密安排。
D．我們一方面要加強培養人才的工作，另一方面要把現有的中年知識分子用好，把他們的積極性充分調動起來。
23.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．由于計算機應用技術的提高和普及，為各級各類學校開展多媒體教學工作提供了良好的條件。
B．采取各種辦法，大力提高和培養工人的現代技術水平，是加快制造業發展的一件迫在眉睫的大事。
C．這家乒乓球館設施齊全，可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
D．政治體制能不能和日益市場化的經濟體制相適應，是當今中國能否實現社會和諧的關鍵問題。
24.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．據了解，節日前夕濟南各大公園積極美化環境、精心布置園區，盛裝迎接國慶節的到來。
B．奧運吉祥物福娃以其憨態可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進取以及人與自然和諧相處的美好愿望。
C．有關專家認為：“十美十丑”行為評選活動，是對青少年學生進行“八榮八恥”教育的好形式，對于孩子養成正確的行為習慣具有重要的導向作用。
D．近年來，龍口市各行政村以南山崗精神為動力，在新農村建設中勵精圖治、辛勤耕作，描繪著家園未來美好的遠景。
25.下列各句中沒有語病的一句是（ ）
A．考古家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進行了多方面的研究，對墓主所處時代有了進一步了解。
B．縱觀科學史，科學的發展與全人類的文化發展是分不開的，在西方是如此，在中國也是如此。
C．讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手。
D．教育行政部門監管不力，致使一些學校在義務教育階段借口辦特色班為名，向家長收取高額費用。
26.下列各句中，沒有語病句的一句是（ ）
A．說實話，當時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因為那時經常在該報發表文章的都是一些大家。
B．濟南慘案紀念鐘于4月28日凌晨從廣州運抵濟南，至此，濟南慘案紀念園的布展工作全部完成，5月3日將開門迎客。
C．每周四發的薪水，往往在周五、周六兩天里就被揮霍一空，有些上班族甚至連下周二、周三的伙食費都提前預支了。
D．“五一”期間，植物園在“百花展”系列游園活動中將展出郁金香、牡丹、連翹等花卉，并舉辦民族舞蹈表演和荷蘭風車展。
27.下列各句中有語病的一句是（ ）
A．當我在一個白夜從易卜生的故鄉斯凱恩乘車返回奧斯陸的時候，沿途那幽深的有野鹿出沒的森林里，那起伏著綠色松濤的山谷里，到處都響著娜拉出走時的關門聲。
B．文學經典是歷史的回聲，是審美體驗的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在經典大師的競爭中，才能拓展文學的想象空間，為未來提供嶄新的審美體驗。
C．三峽圍堰爆破使用的是世界最先進的數碼雷管，每個雷管都有唯一的編號，就像我們的身份證有自己的號碼一樣，而且人們還能像給手機設定鬧鈴那樣，給每個雷管單獨設定起爆時間。
D．中國史學家在世紀之交進一步提升了自己的辨析能力，越來越顯示出相當高的學術含量，從對外國史學的一般性介紹走向研究和判斷的層面，從而為中外史學家的真正對話提供了可能和前提。
28.下列各句中沒有語病的一句是（ ）
A．人與人之間總會有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活軌跡不停地相交，才編織成這大千世界的生活。
B．近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續快速增長，表明國內研究開發水平和社會公眾專利意識在不斷提高。
C．這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。
D．由20多個生物學家參與的“生命百科全書”研究項目，計劃將世界上180萬種已知物種的所有信息編纂成冊。
29.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A.對于谷歌未經合法授權擅自掃描收錄使用中國作家作品的行為，引起了中國作家們的強烈不滿，為此，谷歌首次公開道歉。
B．學生如果看不到自身發展所具有的主動性和創造性，而一味盲目模仿“考場滿分作文”，那么就會變成束縛寫作能力發展的枷鎖。
C．國家體育總局排球管理中心3月25日正式宣布，由原來天津女排主教練王寶泉接替蔡斌，執掌中國女排國家隊主教練。
D.針對西南豐水地區今年緣何出現百年不遇的嚴重干旱這一問題，水利部負責人分析指出，降雨少、來水少、蓄水少是主要原因。
30．下列各句中沒有語病的一句是（ ）
A．記者從國際漢語教材評選會上獲悉，目前全球已有近100個左右的國家的2300余所大學開設了漢語課，學習漢語的人數超過了3000萬。
B．中原文化是中國古文明以及由此衍生的中國文化的代表，河南人民長期在中原生活，創造和發展了中原文化，是中華文明重要的組成部分。
C．全世界“環境難民”的人數正在迅速增加，造成“環境難民”的原因，是由土地干旱、荒漠化擴大、森林毀壞及海平面上升等引起的。
D．2010年12月，美國宇航局專家通過對比時隔數年拍攝的火星上同一區域的照片后認為，火星上現在就可能存在液態水。
四、語言連貫。（共10題，每小題3分，共30分）
31.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）
中國茶有紅、綠、青、黃、白、黑六大類2000多種，外形千姿百態，香氣各具特點，滋味風格迥異，效能各不相同。 。 ，它是茶葉品質的綜合表現。 ，它是茶葉品質的綜合反映。 。 。
①香氣高、滋味醇、葉底勻、湯色清，是好茶，反之則劣
②所謂外形是指干茶的芽葉比例、有無鋒苗以及老嫩、松緊、整碎、凈雜、光潤、鮮暗等的程度
③條索緊、嫩度好、鋒苗多、色澤潤，是好茶，反之則劣
④所謂內質是指香氣的高低、純雜、長短，滋味的濃淡、強弱、鮮淳、苦澀，葉底的嫩度、色澤、凈勻度，湯色的鮮活、明亮程度
⑤不管差別多大，選擇茶葉的方法是相同的，都離不開看外形、評內質
A．②③④①⑤ B．②③④⑤① C．⑤②④③① D．⑤②④①③
32.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）
民族樂派是指十九世紀中葉以后活躍于歐洲樂壇的一批音樂家。當時中歐、東歐和北歐的一些國家， ， 。 ， ，
。
①隨著西歐民主運動的發展和民族民主意識在這些國家中日益增強
②先后出現了一批立志于發展民族音樂的、被人們稱作“民族樂派”的作曲家
③因而在政治、經濟、文化等各個方面發展緩慢
④逐步掀起了爭取民族獨立或復興民族文化的運動
⑤由于長期遭受異族侵略和統治
A．⑤③④②① B．④②⑤③① C．⑤③①④② D．②①④⑤③
33.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）
中國古典美學講和諧。 ，可高度概括為陰陽統一，剛柔統一。 ，而強調你中有我、我中有你的交感統一。 ，所以又稱之為“中和”， 。 ，孔子觀東流之水，喟然長嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜”。
①這種和諧由于做到恰到好處
②“中”，恰當之謂也
③和諧不是同一重復，而是眾多因素對立的統一
④中華民族十分重視天人合一之美
⑤這種統一不強調部分與部分或部分與整體之間的統一
A．③④⑤②① B．④①②③⑤ C．④⑤③②① D．③⑤①②④
34．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是（ ）
①當他愛一個人時，他心中會充滿佛一樣的大悲憫，在他所愛的人身上，他會發現神的影子。
②前一種孤獨使人走向上帝和神圣的愛，或者遁入空門。
③一切人間的愛都不能解除形而上的孤獨。然而，誰若懷著形而上的孤獨，人間的愛在他的眼中就有了一種形而上的深度。
④靈魂尋找自己的來源和歸宿而不可得，感到自己是茫茫宇宙中的一個沒有根據的偶然性，這是絕對的、形而上的、哲學性質的孤獨。
⑤后一種孤獨使人走向他人和人間的愛，或者陷入自戀。
⑥靈魂尋找另一顆靈魂而不可得，感到自己是人世間的一個沒有旅伴的漂泊者，這是相對的、形而下的、社會性質的孤獨。
A．③②⑤④⑥① B．④⑥②⑤③① C．③①⑥④②⑤ D．④⑥③①②⑤
35.填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（ ）
循路東行，到一座小石橋邊，向右折去，是一潭與未名湖相通的水。 真覺得此時應有一只白鶴從水上掠過，好為那“寒塘渡鶴影，冷月葬詩魂”的詩句做出圖解。
①水面不大，三面山坡，顯得池水很深
②潭水碧波蕩漾，三面的山影倒映在細碎的波紋中
③山坡上樹林茂密，水邊石草雜置
④雜草和石頭遍布于潭邊，山坡上蓊蓊郁郁的
⑤月光從樹中照進幽塘，水中反射出冷冷的光
⑥透過樹的縫隙，月光零落地撒在碧水上
A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②④⑥
36.填入下列句子空白處最恰當的一項是（ ）
埋伏和照應需要慘淡經營。埋伏處要能輕輕一筆，若不經意； 。要使讀者看不出斧鑿痕跡，只覺得 ，如一叢花，如一棵菜。雖由人力，卻似天成。如果看出來這里是埋伏，那里是照應， 。
①照應處要順理成章，水到渠成 ②照應處要水到渠成，順理成章
③清清爽爽，簡簡單單 ④自自然然，完完整整
⑤便成死癥 ⑥便太淺顯
A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑤ D．②④⑥
37．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）
馬在漫長的進化歷程中的發展趨勢是體型從小到大，腿和腳由短變長。 ，
側趾退化，不再使用，只靠中趾支撐身體，行走和奔跑。
①所以在演化中四肢逐漸變得長而有力
②這個發展趨勢也反映了馬從適應于森林生活到適應草原生活的過程
③在草原中生活極易受到肉食動物的襲擊
④由于馬是被捕食的動物
⑤而最好的防御方式就是要比捕食它的動物跑得更快
A．③⑤①②④ B．②③④⑤① C．②④③⑤① D．②③④①⑤
38．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）
天鵝悠閑自在、無拘無束，它時而在水上遨游， ——它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺得我們不會傷害它。
①時而沿著水邊， ②回到有人的地方， ③時而到岸旁嬉戲，
④享受著與人相處的樂趣， ⑤時而離開它的幽居， ⑥藏到燈芯草叢中，
Ａ．③①⑥⑤②④ Ｂ．①④⑤⑥③② Ｃ．①②③⑥⑤④ Ｄ．③②①④⑤⑥
39.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）
任何國家在任何時候都不能忽視糧食安全問題。中國多年來 ， ，
， ， ， 。
①實現了糧食供應從長期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉變
②以占世界7%的耕地養活了占世界22%的人口
③使糧食產量不斷攀升
④堅持以自力更生為主的糧食安全戰略
⑤推廣良種、改善水利條件、精耕細作
⑥在上世紀末突破5億噸大關
A．④⑥②⑤③① B．④⑤③⑥①② C．⑤①⑥④③② D．④⑤③⑥②①
40.依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（ ）
現在我們大學工科一年級開這門“閱讀與寫作”課，來替換以前的“寫作”課。 。不少學生總是企望一蹴而就很快能寫好文章，不明白多閱讀會閱讀才能提高寫作水平。
①寫作是輸出，閱讀是輸入
②因為，寫作和閱讀不能分家
③輸入質量不高，輸出便成了無源之水
④道理是明擺著的，但付諸實踐十分困難
⑤這樣，提高寫作水平往往也就成為空談
A．②④⑤①③ B．①④②③⑤ C．①③⑤②④ D．②①③⑤④
五、古文基礎。（共10題，每小題3分，共30分）
41.下列句子中加點詞的用法與例句相同的一項是（ ）
例句：既來之，則安之
A．假舟楫者，非能水也 B．東割膏腴之地，北收要害之郡
C．恥學于師 D．會盟而謀弱秦
42．下列句子中，加點詞的意義與現代漢語不同的一項是（ ）
A．上食埃土，下飲黃泉 B．非蛇鱔之穴無可寄托者
C．吾嘗終日而思矣 D．學不可以已
43. 對下列各句中加點字的用法，歸類正確的一組是（ ）
①輮以為輪 ②吞二周而亡諸侯 ③求木之長者，必固其根本
④臣請死之 ⑤內立法度 ⑥天下云合而響應
⑦其賢不及孔子 ⑧今之眾人，其下圣人也亦遠矣
A．①②③④/ ⑤⑥/ ⑦⑧ B．①②③④/ ⑤⑥/ ⑦/ ⑧
C．①②③/ ④/ ⑤⑥/ ⑦/ ⑧ D．①②/ ③④/ ⑤⑥/ ⑦/ ⑧
44．從句式的角度看，下列句子與例句相同的一項是（ ）
例句：師不必賢于弟子
A．甚善矣，子之治東阿也！ B．寡人將加大誅于子
C．東阿者，子之東阿也 D．李氏子蟠……不拘于時
45．下列句子中“焉”的用法與例句相同的是（ ）
例句：于是余有嘆焉
A．則將焉用彼相矣 B．積土成山，風雨興焉
C．而神明自得，圣心備焉 D．猶且從師而問焉
46．下列句子中“數”的用法與“數見不鮮”中的“數”相同的是（ ）
A．范增數目項王 B．百畝之田，勿奪其時，數口之家，可以無饑矣
C．數罟不入洿池 D．景公召而數之曰
47．下列句子中“其”的用法不同的一項是（ ）
A．其聞道也固先乎吾 B．其出人也遠矣
C ．其皆出于此乎？ D．智者盡其謀
48．下列加點詞的用法與其他三項不同的一項是（ ）
A．南取百越之地 B．天下云集響應
C．追亡逐北 D．贏糧而景從
49.對下列各句中“之”的分類正確的一項是 ( )
①斯天下之民至焉 ②未之有也 ③鄰國之民不加少
④蚓無爪牙之利 ⑤之二蟲又何知 ⑥何陋之有
A．①③ / ②⑤ / ④ / ⑥ B．① / ②⑤ / ③④/ ⑥
C．①② / ③ / ④⑥ / ⑤ D．①③ / ② / ④⑥ /⑤
50．選出下列文言句子中加點字解釋錯誤的一項( )
A．外連衡而斗諸侯 斗，使……爭斗 B．五十者可以衣帛矣。 衣：穿
C．涂有餓殍而不知道發。 發，發動群眾 D．欲流之遠者，必浚其泉源。 浚，疏通，挖深
廣東廣雅中學高三語文基礎知識大比拼
答案說明
1．C［A項“間隙”中的“間”應讀作“jiàn”；B項“咀嚼”中的“咀”應讀作“jǔ”；D項“中肯”中的“中”應讀作“zhòng”。］2．Ｂ（都讀：gāng Ａ．慵：yōng 其余讀：róng Ｃ．孑：jié 其余讀：jué Ｄ．沆：hàng 其余讀：hàn）3．A（因為B項“強迫、強詞奪理”的“強”讀qiǎng；C項“俯首帖耳”（也作“俯首貼耳”）的“帖”讀tiē；D項“累贅”的“累”讀léi。）4．D（A：模mó 摹mó 寞mò 莫mò 膜mó； B：扉fēi 菲fěi 斐fěi 匪fěi 蜚fēi C：詆dǐ 底dǐ 邸dǐ 低dī 砥dǐ； D：擱ɡē 酪lào 賂 lù 洛1uò 貉hé）5．C (A除“參cēn差”外部讀“cān”;B除“一葉扁piān舟”外都讀“biǎn'；C部讀bó；D穿著zhuó著zháo迷 著zhuó重 著zhuó手成春)6．B（A箴zhēn言 仆pú C 毗pí 拈niān輕怕重 D雋juàn永）7． D(A項kàng/ háng/kàng/hàng；B項láng/láng/làng/láng；C項hái/hài/hái/gāi D項全讀kuì)8．B（ A: chóng/suì;yān/yàn, tiáo;B:bàng,pāng;zhèn,zhèng;pō,bó; C:tāo;zhēn,chēn;páo；pào D：piē,biĕ;sŏng,ài,yì．）9．B（chǔ/zhù，jiàn/zhàn，ɡòu/ɡōu。A．qián，zhé／dí，zǎn／cuán。C．quàn/juàn，kuì，huá/huà。D．qiān/jiān，chī/dài，zhuó。）10．C (xiān/qiān；tónɡ/chōnɡ；mā/mò。 A．shú/dú，fèi，huó/hè； B．chuò，zhì，duó；D．lào，bèi/pēi，ɡǔ。)11．D （A項“絡繹不絕”是指人，不能用于“物資”。B項“戛然而之”突然停止。多指聲音。C項“氣貫長虹”氣：氣概，精神。貫：貫穿。形容氣勢壯盛，簡直可以貫穿長虹。千鈞一發：比喻極其危險。）12．A （B項“今非昔比”指當今不是過去所能比得上的。句子的意思是“現在的比不上過去的”，這里應該用“今不如昔”。C項“果不其然”指果然，強調不出所料，然而句子前后表意相反，使用不當。D項“閃爍其辭”指說話吞吞吐吐，不肯透露真相或回避要害問題。）13．D （不負眾望：沒辜負大家的期望，褒義。A，三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團結合作力量大。B，目無全牛：全牛：整個一頭牛。眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結構。比喻技術嫻熟到了得心應手的境地。易誤作缺乏整體觀念。C，甚囂塵上：現多指反動或錯誤的言論十分囂張。含貶義。此處屬于褒貶失當。）14．B（“奠定”，使穩定，使安定。“入木三分”，形容書法極有筆力。現多比喻分析問題很深刻。這里應該用“絲絲入扣”，比喻文藝表演做得十分生動，有條不紊，一一合拍。比喻文章和藝術表演做得十分細膩準確。 “形神并茂”形體和神態逼真動人。“蛻變”，發生質變。）15．A (B“推托”，借故拒絕。“推脫”，推卸責任等。此處兩詞應對調位置。C“粉墨登場”原指化妝好了，上臺表演。比喻壞人登上了政治舞臺，一般含貶義。此處不合語境。D“上行下效”，指跟著做壞事。貶義。)16．D（A項“陽春白雪”原指戰國時代楚國的一種較高級的歌曲，后用來比喻高深的不通俗的文學藝術。B項“通常”意為一般，慣常。C項“迥異”，指迥然不同，完全不同。以上三項均合乎語境。D項“高高在上”，謂所處極高，泛指地位高；后常用來形容領導者脫離群眾，不深入實際。句中用來指“藝術作品”，使用對象不恰當。）17．B（A、側目：不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨。此處用來形容人們欣賞的狀態是不對的；C、如坐春風：好像置身于和暖的春風里，形容受到良師的教誨、熏陶；D、鼎足而立：比喻三方面對立的局勢。不能用二者之間。 此題學生易誤認為“其間”一詞應為“期間”，“其間”與“期間”都表示在某段時間里面或某個時期中間，其中“其間”也可以理解為“那段時間里、那個時期中”，但“其間”一詞可以單獨充當表示時間的狀語，而“期間”不能單獨充當時間狀語，使用時它的前面必須添加修飾語。）18．A （以至：連詞，直到，表示在時間、數量、程度、范圍上的延伸；用在下半句話的開頭，表示由于上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結果。要注意要和“以致”區分開，以致：連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結果（多只不好的結果）B望文生義。細大不捐：細：微，小；捐：舍棄。小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒有選擇。C近義詞誤用。“熱誠”應改為“熱情”。D誤用對象。不忍卒讀：卒：盡，完。不忍心讀完。常用以形容文章內容悲慘動人。）19．B（櫛風沐雨：形容人經常在外面不顧風雨地辛苦奔波。顯然與句意不符，同時這個詞語不能作定語。風姿綽約：形容女子風韻姿態柔美動人。這里形容梅蘭芳是可以的，因為她扮演的是旦角。分庭抗禮：原指賓主相見，分站在庭的兩邊，相對行禮。現比喻平起平坐，彼此對等的關系。與語境不符。側目而視：斜著眼睛看人。形容憎恨或又怕又憤恨。句意是說其傲慢，顯然不當。）20．A （A項，毋庸置疑：毋庸，不必。事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。符合語境。B項，煥然一新：煥然，鮮明光亮的樣子，改變舊面貌，出現嶄新的氣象，用“耳目一新”更恰當。C項，方興未艾：事物正在發展，還沒有停止，多形容新事物正在蓬勃發展。視覺藝術不是新生事物，可用“如火如荼”。D項，亡羊補牢：羊因為羊圈的空缺被狼掉走了，再去修補羊圈，還不算晚。比喻除了問題以后想辦法補救，可用防止繼續受損失。可用“未雨綢繆”。）21.C（A語序不當，應改為“營造、撫育、管理、保護”，而且應該改為“是對公益林管理者所發生的管理、撫育、保護和營造等支出的費用給予一定補助的專項資金。” B搭配不當，“完成”與“進步”不搭配，應把“進步”改成“發展過程”。D成分殘缺，在“不折不扣”后加“的精神”。）22.D（A搭配不當，應改為“除了熒屏上活躍著的那些人物給我留下印象之外，還有一個沒有出場的人物”。B不合邏輯，“下降了九倍”不對，倍數不能下降。C句式雜糅，“對基礎設施建設經費的管理上”去掉“上”或改為“在對農村基礎設施建設經費的管理上”。）23.D（A成分殘缺，“由于”使句子主語殘缺，去掉“由于”；B搭配不當，“培養”與“水平”搭配不當；語序不當，應調整為“一件加快制造業發展的迫在眉睫的大事”； C不合邏輯，“球衣、球鞋”不屬乒乓器材。）24.C（A搭配不當，“迎接”和“到來”不搭配。B搭配不當，“傳遞”與“愿望”不搭配，應修改為“傳遞著……的信息”，表達了……愿望。D語意重復，“未來”和“遠景”重復；另外，“行政村”與“辛勤耕作”不搭配，“辛勤耕作”的應該是“人們”。）25.B（A項“兩千多年前……新出土”，不合事理，“兩千多年前”移到“的文物”前；C項“讀者……使讀者……”偷換主語，去掉“使讀者”；D項“結構混亂”，“借口……”與“以……為名”兩種句式雜糅，應保留其中的一種。）26.D（A.希望的是被刊用，兩面對一面。只能說“對自己的稿子被刊用'沒抱太大希望,”所以應把“能否”去掉.B.偷換主語。開門迎客的主語不是'布展工作',所以因在句前補上分句主語“該園”；C.'預支'指預先付出或領取款項,與“提前”重復。應刪去“提前”。）27.D（“中國史學家在世紀之交進一步提升了自己的辨析能力，越來越顯示出相當高的學術含量”搭配不當。“史學家……顯示出……學術含量”，由于主謂搭配的問題，句意表達上說不過去，顯示學術含量的應該是“其史學研究”一類的主語。或者將“含量”改為“水平”。）28.D（A項，語意重復。“邂逅”與“相逢”在語意上重復。去掉“邂逅和”；B項，搭配不當。“社會公眾專利意識”與“不斷提高”不能搭配。可以改寫為“研究開發水平不斷提高，社會公眾專利意識不斷增強”。C項，語序不當。“每年”放到“10%”前面。)29.D（A.成分殘缺，由于句首的狀語淹沒了主語，導致謂語“引起”缺失了陳述的對象；B.結構混亂，前一句的主語是“學生”，后一句的主語卻暗換成了“考場滿分作文”；C.句式雜糅，“執掌中國女排國家隊”與“擔任中國女排國家隊主教練”雜糅在一起。）30.D（A.“近100個左右”矛盾，應刪去“近”或“左右”。B.偷換主語，可在“是中華文明……組成部分”前加“中原文化”。C.句式雜糅。）31.C（第⑤句的“差別”承接上文的“迥異”“各不相同”，總說選擇茶葉的方法是看外形和評內質，接下按照從外形到內質的順序分說：第②④句依次闡釋外形和內質的內涵，第③①句依次從外形和內質方面說明好茶的標準。）32.C（⑤③主語一致，緊接在“一些國家”之后，并由關聯詞“由于”和“因而” 連接。①④中均涉及“民族民主意識”， ①中“隨著”和④中“逐步”是②出現的前提條件。）33.D（③句的“和諧不是”與上文句尾“和諧”相接。⑤句中的“不強調”與下句“強調”銜接。只有④句能引出文段末句“孔子”例；由此推出前后銜接最恰當的排序是③⑤①②④。）34.B（由④“靈魂尋找自己的來源和歸宿而不可得”，⑥“靈魂尋找另一顆靈魂而不可得”可知，此兩句的順序為④⑥；由②“前一種孤獨”⑤“后一種孤獨”可知，此兩句的順序為②⑤；由③“一切人間的愛”①“當他愛一個人時”可知，此兩句的順序為③①；根據三組句群的邏輯關系，正確的語序為④⑥②⑤③①。）35.A（①句與前面“相通的水”銜接自然，⑤句中“冷冷的光”與后文的意境相符。）36.A（可從音韻和諧的角度來解析。“營”、“成”、“整”、“成”、“癥”等字押韻。同時，“水到渠成”是“順理成章”的結果，第③句不能和“如一叢花，如一棵菜”相銜接）37．C（第②句中“這個發展趨勢”承接開篇“馬的發展趨勢”這一中心話題，第③⑤句是對第④句的解說，第①句“所以”呼應第④句“由于”，表明結論。）38.Ａ（根據前文“它時而在水上遨游”，可確定③“時而到岸旁嬉戲”與之銜接，從而排除BC；①的“沿著水邊”和③的“到岸旁”照應；⑤“離開它的幽居”和⑥“藏到燈芯草叢中”照應，同時又和②“回到有人的地方”相呼應；②“回到有人的地方”和④“享受著與人相處的樂趣”相呼應。）39.B（準確把握語境至關重要。要分清語段的總說、接引、陳述和照應、總結、歸納。第④句是國家關于糧食的總體戰略——指導思想；第⑤句是國家落實總體戰略的具體措施；第③句是采取措施后糧食生產的狀態水平；第⑥句是發展初期達到的水平；第①句是實行總體戰略后實現的歷史性轉變；第②句是這個歷史性轉變的意義。）40.D（②句承接文段話題，解說原因，提出觀點；第①句說具體說“閱讀與寫作”關系；第③⑤句說明“閱讀與寫作”脫離的后果，其中第⑤句是第③句的結果；第④句小結內容。）41．D（例句是使動用法，A名詞作動詞，游泳；B名詞作狀語，向東，向北；C意動用法，以……為恥）42．A（黃泉，古義為地底的泉水，今義為陰間）43．C（①②③使動用法④為動用法⑤⑥名詞作狀語⑦形容詞作名詞⑧形容詞作動詞）44．B（例句為狀語后置句。A主謂倒裝句；C判斷句；D被動句）45．C（例句為助詞，不譯；A代詞，何；B兼詞，在此；D代詞，他們）46．A（數見不鮮，數，屢次；B幾；C密；D數落）47．C（C語氣副詞，大概。ABD都是人稱代詞。）48．C（亡，動詞用作名詞，逃跑的人。其他的三項是名詞作狀語。A向南B像回聲一樣D像影子一樣）49．A（結構助詞，的/指示代詞，這，這樣/人稱代詞，它/定語后置的標志/賓語前置的標志）50．C（發，開倉救濟）
