浙江效實中學2013—2014學年高三語文期始考試語文試題
一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每小題3分）1．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是A．打烊（yàng） 蟄伏（zhé） 超負荷（hè） 驀然回首（mù）B．框架（kuàng） 履歷（lǚ） 捉迷藏（cáng） 杳無人影（yǎo）C．壓軸（zhòu） 迷惘（mǎng） 狙擊手（jū） 千秋萬載（zǎi）D．揩油（kāi） 蠕動（rú） 差不多（chā） 人頭攢動（cuán）2．下列各句中，沒有錯別字的一項是A．滾滾東逝的長江猶如一條藝術的長廊，三峽是其中的一朵奇葩：迭出的奇境，變換的四季，涌動的江流，聳峙的山巒，無不令人心馳神往。B．針對時有發生的電信詐騙行為，公安部門一方面加強宣傳，提高群眾的防犯意識，同時，還通過專項整治，嚴厲打擊犯罪分子的囂張氣焰。C．由于這是進入汛期以來最大一次降雨過程，城鄉部分路段積水，市交警支隊領導親臨直播間坐陣指揮，通過道路視頻監控系統，即時調整警力，疏導交通。D．中國畫中的仕女穿著貼體緊身的服裝，身材婀娜勻稱，面容端莊清麗，流連于花園亭臺，舉手投足之間流露著女性文雅甜靜之美。3．下列各句中，加點的詞語運用不正確的一項是A．湖南衛視《我是歌手》的前幾場比賽，每場都會有個別歌手的表現令人驚艷，這也是該檔節目收視率一直很高的主要原因。B．專家稱，籠罩我國中東部地區許多城市的霧霾，不只是日益增加的汽車尾氣排放所致，還與燃煤、基礎建設揚塵等因素有關。C．2013年新春的第一場雪飄落在南方許多地區，冰天雪地的寒冷使南方供暖的話題再度引發熱議，嗅到商機的商人也開始蠢蠢欲動。D．研究表明，用抗生素來治療感冒其實是驢唇不對馬嘴，除非感冒引起了某些并發的炎癥，否則，以對付細菌的藥來對付病毒是不能起到任何療效的。4．下列各句中，沒有語病的一項是A．學習方法是否有效往往因人而異，但勤奮刻苦的學習態度和合理安排學習時間卻是每個想取得學業成功的學生必須具備的。B．日前，我國首艘航空母艦遼寧艦人駐“新家”——青島某軍港，標志著由中國海軍組織設計施工、歷時四年建成的這座軍港已具備航母靠泊保障能力。C．據某報社組織的一項關于學生媒介使用及課外閱讀狀況調查顯示，受應試壓力和流行文化的影響，學生課外紙質閱讀時間呈減少趨勢。D．游客來到這個農莊，不僅可以坐牛車、采摘水果、打年糕、挖野菜，還可進行竹竿舞、采茶舞、插秧舞等與農活相關的文娛活動，所以人氣特別旺。5．閱讀下面的材料，根據要求答題。（3分）英國環保活動家馬克&萊納斯在2013年牛津農業會議上作了題為《變化的視角》的演講，在演講中他說：“我為自己一直以來詆毀轉基因的做法道歉，也為自己在20世紀90年代中期幫助發起反對轉基因運動從而參與妖魔化一項可以而且應該被用于改善環境的重要科技的行為深表歉意。”馬克&萊納斯以往是怎樣對待轉基因的?6．仿照下面的示例，另立一個話題，寫一段話。（4分）開放與封閉，兩個世界，兩重境界。開放，如流動的溪水，為有源頭活水來；封閉，如一潭死水，終究會變質干涸。7．閱讀下面的圖文材料，根據要求答題。（5分）不久前，一位法國教育家，給法國的小學生和上海的小學生先后出了下面這道完全一樣的測試題：一艘船上有86頭牛，34只羊，問：這艘船的船長年紀有多大？法國小學生的回答情況是，超過90%的同學提出了異議，認為這道測試題根本沒辦法回答。顯而易見，這些學生的回答是對的。上海小學生的回答情況恰恰相反：有80%的同學認真地做出了答案，86-34=52歲。只有10%的同學認為此題非常荒謬，無法解答。做出正確回答的同學竟然只有10%！（1）請用一句話概括這段文字的主要內容。（2分）（2）請指出這段話所反映的中國小學教育的問題，并談談你的看法。要求語言簡潔、明了。（3分）二、現代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成8—10題。（9分）近年來，“大數據”這個概念突然火爆起來，成為業界人士舌尖上滾燙的話題。所謂“大數據”，是指數據規模巨大，大到難以用我們傳統信息處理技術合理擷取、管理、處理、整理。“大數據”概念是“信息”概念的3.0版，主要是對新媒體語境下信息爆炸情境的生動描述。我們一直有這樣的成見：信息是個好東西。對于人類社會而言，信息應該多多益善。這種想法是信息稀缺時代的產物。由于我們曾吃盡信息貧困和蒙昧的苦頭，于是就拼命追逐信息、占有信息。我們甚至還固執地認為，占有的信息越多，就越好，越有力量。但是，在“大數據’時代，信息不再稀缺，這種成見就會受到沖擊。信息的失速繁衍造成信息的嚴重過剩。當超載的信息逼近人們所能承受的極限值時，就會成為一種負擔，我們會不堪重負。信息的超速繁殖源自于信息技術的升級換代。以互聯網為代表的新媒體技術打開了信息所羅門的瓶子，數字化的信息失速狂奔，使人類主宰信息的能力遠遠落在后面。美國互聯網數據中心指出，互聯網上的數據每兩年翻一番，目前世界上的90％以上數據是近幾年才產生的。2000年，數字存儲信息占全球數據量的四分之一，另外四分之三的信息都存儲在報紙、膠片、黑膠唱片和盒式磁帶這類媒介上。2007年，只有7％是存儲在報紙、書籍、圖片等媒介上的模擬數據，其余都是數字數據。到2013年，世界上存儲的數據中，數字數據超過98％。面對數字數據的大量擴容，我們只能望洋興嘆。“大數據”時代對人類社會的影響是全方位的。這種影響究競有多大，我們現在還無法預料。哈佛大學定量社會學研究所主任蓋瑞&金則以“一場革命”來形容大數據技術給學術、商業和政府管理等帶來的變化，認為“大數據”時代會引爆一場“哥白尼式革命”：它改變的不僅僅是信息生產力，更是信息生產關系；不僅是知識生產和傳播的內容，更是其生產與傳播方式。我們此前的知識生產是印刷時代的產物。它是15世紀古登堡時代的延續。印刷革命引爆了人類社會知識生產與傳播的“哥白尼式革命”，它使得知識的生產和傳播突破了精英、貴族的壟斷，開啟了知識傳播的大眾時代，同時，也確立了“機械復制時代”的知識生產與傳播方式。與印刷時代相比，互聯網新媒體開啟的“大數據”時代，則是一場更為深廣的革命。在“大數據”時代，信息的生產與傳播往往是呈幾何級數式增長、病毒式傳播。以互聯網為代表的媒介技術顛覆了印刷時代的知識生產與傳播方式。新媒體遍地開花，打破了傳統知識主體對知識生產與傳播的壟斷。新媒體技術改寫了靜態、單向、線性的知識生產格局，改變了自上而下的知識傳播模式，將知識的生產與傳播拋入空前的不確定之中。在“大數據”時代，我們的知識生產若再固守印刷時代的知識生產理念，沿襲此前的知識生產方式，就會被遠遠地甩在時代后面。（節選自2013．2．22《文匯讀書周報》，有刪改）
8．下列對“大數據時代”的特點解說正確的一項是A．數據規模巨大，信息嚴重過剩，總量已超過了人們的承受極限值而成為社會的負擔。B．信息生產呈幾何級數式增長、病毒式傳播，信息傳播方式不再是自上而下，而是相反。C．精英與貴族的知識壟斷被沖破，傳統知識主體不再是唯一的知識生產者和傳播者。D．“機械復制時代”知識生產和傳播方式被顛覆，呈動態、多向和空前的不確定性。9．下列理解，不符合原文意思的一項是A．人們在信息稀缺時代形成的占有信息越多越好、越有力量的認識，將隨著“大數據”時代的到來而改變。B．人類主宰信息的能力遠遠落后于信息的產生，是因為信息技術的升級換代帶來的數字化信息的失速狂奔。C．從2000年數字存儲信息占全球數據量的四分之一，到2013年超過98％，說明了傳統媒體正被新媒體取代。D．將印刷革命和“大數據”時代稱為“哥白尼式的革命”，表明了知識生產與傳播的改變具有劃時代的意義。10．根據文意，寫出如何應對“大數據”時代的兩點建議。(二)閱讀下面的文字，完成11—15題。（20分）查 問
[俄國]契訶夫
那天中午。地主沃爾迪烈夫，一個高大壯實、頭發剪短、眼睛突出的男子，脫掉大衣，拿綢手絹擦一陣額頭，膽怯地走進衙門里。那兒滿是用鋼筆寫字的沙沙聲。……“我想在這兒查問一點事情，不知該找誰接洽？”他對看門人說。那人正從辦公室深處走出來，手里托著盆子，上面放著玻璃杯。“我要在這兒打聽一點事情，并且要一份會議記錄簿上決議的副本。”“那您就往那邊走，老爺！諾，找窗子旁邊坐著的那一位！”看門人用托盤指著盡頭的窗子。沃爾迪烈夫嗽了嗽喉嚨，往窗子那邊走去。那邊是一張綠色桌子，桌面上滿是斑點，倒好像那桌子害了斑疹傷寒似的。桌子的邊上放著兩疊厚厚的蒙著一層灰塵的案卷，一本還算整潔的翻開的簿子放在醒目的桌子中央。一個青年靠桌子坐著，頭上豎起四撮頭發，鼻子很長而且生著粉刺，身上穿著褪色的制服。他把大鼻子戳到紙上，正在寫字。他右邊鼻孔旁邊有一只蒼蠅在散步，他就不時努出下嘴唇，往鼻子底下吹氣，這就給他的臉添上極其操心的神情。“我可不可以在這兒，……在您這兒，”沃爾迪烈夫小心地對他說，“查問一下我的案子？我姓沃爾迪烈夫。……順便我要一份三月二日會議記錄簿上決議的副本。”文官把鋼筆探進墨水瓶里蘸墨水，然后看一看：筆尖上蘸的墨水是不是太多了？他相信墨水不致滴下來，于是沙沙響地寫起來。他的嘴唇努出去，然而用不著再吹氣：蒼蠅飛到他耳朵上去了。“我可不可以在這兒查問一下？”沃爾迪烈夫過一分鐘又問道。“我姓沃爾迪烈夫，是地主……”“伊凡&阿歷克塞伊奇！”文官對空中喊了一聲，仿佛沒看見沃爾迪烈夫似的。“等商人亞里科夫來了，你就對他說，要他在給警察局的呈文副本上簽個字！我已經跟他說過一千回了！”“我想查問我同古古林娜公爵夫人的繼承人的訴訟，”沃爾迪烈夫喃喃地說，“這個案子是大家都知道的。我懇切地請求您為我費一費神。”文官仍然沒看見沃爾迪烈夫，正捉住他嘴唇上一只蒼蠅，仔細觀察它，然后把它扔了。地主嗽一嗽喉嚨，拿出方格手絹大聲擤鼻子。然而這也無濟于事。文官仍然不理他。他們沉默了兩分鐘光景。沃爾迪烈夫從表袋里取出一張一盧布鈔票，放在文官面前那本翻開的簿子上。文官皺起額頭，帶著操心的臉色把簿子拉過去，合上了。“我要查問一點小事，……我只想弄清楚古古林娜公爵夫人的繼承人是根據什么理由……。我可不可以打攪您一下？”可是文官只顧想心思，站起來，搔著胳膊肘，不知什么緣故走到一個櫥柜那兒去了。過了一分鐘，他回到他的桌子這邊來，又擺弄簿子：這回簿子上又放了一張一盧布鈔票。“我只打攪您一分鐘。……我只要查問一點小事。……”文官卻沒有聽見。他動手抄寫一個什么文件。沃爾迪烈夫皺起眉毛，灰心地打量所有那些筆底下沙沙響的人。“他們寫個沒完！”他暗想，嘆氣。“他們寫個沒完，叫他們都見鬼去吧！”他離開桌子，在房子中央站住．絕望地垂下雙手。看門人又端著玻璃杯穿過房間，大概留意到沃爾迪烈夫臉上的狼狽神情了，因為他走到沃爾迪烈夫面前，輕聲問道：“哦，怎么樣?問過了嗎？”“問過了，可是人家不愿意理我。”“那您就給他三盧布好了，①……”看門人小聲說。“我已經給過兩盧布了。”“那您就再給一盧布。”沃爾迪烈夫回到桌子那邊，在翻開的簿子上放了一張綠色鈔票。文官又把簿子拉到跟前來，動手翻閱，隨后，忽然間，仿佛出于無意似的，抬起眼睛瞧著沃爾迪烈夫。他的鼻子開始發亮，轉紅，由于微笑而起皺紋了。“哦，……您有什么事要我效勞嗎？”他問。“我想查問一下我的案子。……我是沃爾迪烈夫。”“很高興，先生！是古古林一案吧？很好，先生。那么認真說來，您要查問的究竟是什么。沃爾迪烈夫就向他陳述他的要求。文官活躍起來，仿佛一股旋風把他卷進去了似的。他查檔案，吩咐人抄寫副本，給申請人端椅子，所有這些事一剎那間全辦完了。他甚至談了談天氣，問了問收成。等到沃爾迪烈夫起身走出去，他就送他下樓，殷勤而恭敬地陪著笑臉，做出他隨時愿意在申請人面前跪下去磕頭的樣子。不知什么緣故，沃爾迪烈夫倒覺得過意不去，就順從某種內心的沖動，從衣袋里取出一張一盧布鈔票來，遞給文官。那一個不住鞠躬，陪著笑臉，把鈔票接過去，而且用的是一種近乎魔術師的手法：鈔票只在空中一閃，就無影無雜了。……“哎，這些人啊，②……”地主暗自想著，走到外面街道上，站住，用手絹擦額頭。11．閱讀這篇小說，解答下面的問題。（4分）（1）指出文中三次寫“一只蒼蠅’’所起的作用。（2）根據情節，進行合理想象，分別補寫出①②處省略號的內容。（每處不少于20字）12．賞析文中畫曲線部分的場景描寫。（4分）13．小說以“查問”為題，其作用是什么？（3分）14．小說的語言具有極強的諷刺性，請自選兩處作簡要賞析。（4分）15．契訶夫最擅長在平靜的生活中看出事物的本質，因此被稱為“日常生活中的現實主義”。請結合文中“文官”這一人物形象，談談你對當時俄國社會的看法。（5分）