試卷 > 高中 > 高三 > 語文 > 高考 > 湖南省2013年高考語文壓軸試卷及答案

湖南省2013年高考語文壓軸試卷及答案

湖南省2013屆高考壓軸卷

語文試題

一、語言文字運用（12分，每小題3分）

1．下列詞語中加點的字的讀音，全都正確的一組是（     ）

A．庇護（pì）    機械（jiè）    折耗（shé）   伺機而動（sì）

B．悄然（qiǎo）  忖度（cǔn）    乘勢（chèn）  風光旖旎（qí）

C．訃告（fù）    橫禍（hèng）   撩撥（liáo）  淡泊名利（bó）

D．哺育（bǔ）    瀕危（pín）    咆哮（xiāo）  一模一樣（mú）

2．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（     ）

A．在航空博物館里，在殲敵機前人流不絕如縷，孩子們非常興奮，很多白發老人也與孩子們一樣驚奇，紛紛用相機拍下這難忘的畫面。

B．在青藏高原的一些地區，高寒草原、高寒草甸以及高山冰緣植被廣泛發育，夏天，如花似錦，可謂“花花世界”；冬天，也依然有不少紅花綠草，滿眼生機。

C．最令我敬佩的是巴金老人的人品，他胸無城府，樸實無華，心靈如藍天一般透明。在今天這個功利浮躁的年代里，這種說真話、做真人的做人品質實在是難能可貴。

D．南京的夫子廟、總統府個個都稱得上經典，花錢也不多。但綜觀現在蓋起的棟棟高樓，真正能流傳下來，并能代表南京城市特色和歷史的微不足道，而且花費巨大。

3．下列各句中，沒有語病的一句是（     ）

A．由于歐盟和美國一樣，把哈馬斯定性為恐怖組織，哈馬斯的政治立場將直接決定巴勒斯坦能否從這些國家得到援助。

B．登月計劃的實施，除去牢固確立中國的大國地位之外，更是人類對外太空資源的探索、利用與開發，同時對拉動中國科技水平的全面提升也將產生積極的作用。

C．我國的各級教育行政主管機關對高校的亂收費理解有加，庇護有加，因此至少目前不可能指望通過教育部門來徹底遏止高校亂收費的局面。

D．目前城市干道交通擁堵的狀況日益嚴重，有關部門準備采取車輛分流，限制貨車在上下班高峰時段進入市區，以緩解矛盾。

4．下列選項中的詩句填人《夢回》一詩畫橫線處，恰當的一項是（     ）

夢回荒館月籠秋，何處砧聲喚客愁。            ，水寒更有未眠鷗。

A．玉簪花落野塘香

B．碧云望斷空回首

C．客懷處處不宜秋

D．深夜無風蓮葉響

二、文言文閱讀（22分。其中，選擇題12分，每小題3分；翻譯題10分；斷句題3分）

（一）閱讀下面的文言文，完成5～8題。

古者，名以正體，字以表德，名終則諱之，字乃可以為孫氏。孔子弟子記事者，皆稱仲尼。江南至今不諱字也。河北人士全不辨之，名亦呼為字，字固呼為字。

偏傍之書，死有歸殺，子孫逃竄，莫肯在家；畫瓦書符，作諸厭勝①；喪出之日，門前然火，戶外列灰，祓送家鬼，章斷注連②。凡如此比，不近有情，乃儒雅之罪人，彈議所當加也。

《禮經》：“父之遺書，母之杯圈，感其手口之澤，不忍讀用。”正為常所講習，讎校繕寫，及偏加服用，有跡可思者耳。若尋常墳典③，為生什物，安可悉廢之乎？既不讀用，無容散逸，惟當緘保，以留后世耳。

江南風俗，兒生一期，為制新衣，盥浴裝飾，男則用弓矢紙筆，女則刀尺針縷，并加飲食之物，及珍寶服玩，置之兒前，觀其發意所取，以驗貪廉愚智，名之為試兒。親表聚集，致宴享焉。……

四海之人，結為兄弟，亦何容易，必有志均義敵，令終如始者，方可議之。一爾之后，命子拜伏，呼為丈人，申父交之敬，身事彼親，亦宜加禮。比見北人甚輕此節，行路相逢，便定昆季，望年觀貌，不擇是非，至有結父為兄、托子為弟者。

（選自《顏氏家訓·風操篇》

【注】①厭（yā）勝：制服，指用巫術制服妖邪等。②章斷注連：上章以求斷絕死者之殃染及旁人。注連，傳染的意思。③墳典：《三墳》《五典》的簡稱，泛指古籍。

5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（     ）

A．名終則諱之    諱：避諱

B．無容散逸      逸：丟失

C．兒生一期      期：周年

D．申父交之敬    申: 申訴

6．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（     ）

A．古者，名以正體         然秦以區區之地

B．乃儒雅之罪人           且以一璧之故逆強秦之歡

C．兒生一期，為制新衣     君為我呼入

D．感其手口之澤           此其志不在小

7．下列各句對原文的理解與分析，不正確的一項是（     ）

A．古代一個人的名和字是代表不同的意思的，名代表自己，而字則代表著這個人的德行，我們常說的“避諱”一般是指諱字。

B．在節選的文中，作者從“名字”“歸殺”“廢物”“試兒”“結拜”等幾個方面闡述了對風操德行的一些看法。

C．作者認為“結拜”是不能隨意為之的，結拜者要有共同的志向，而且，也要講究一定的儀式，不能太草率。

D．本文節選自《顏氏家訓·風操篇》，風操是指士大夫的門風節操。作者從傳統經學出發，結合當時的實際，論述了對名諱、結交等流行風尚的看法。

8．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）河北人士全不辨之，名亦呼為字，字固呼為字。（3分）

（2）置之兒前，觀其發意所取，以驗貪廉愚智，名之為試兒。（4分）

（3）必有志均義敵，令終如始者，方可議之。（3分）

9．文言文斷句不正確的一項是（     ）（3分）

A．太宗有一駿馬/特愛之/恒于宮中養飼/無病而暴死/太宗怒養馬宮人/將殺之

B．吾見過我者多矣/莫我哀也/衰我者惟夫子/向使夫子不不食/其能哀我乎

C．刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/舉事亦然/為其后可復者也/則其事寡敗

D．昔者有饋魚于鄭相者/鄭相不受/或謂鄭相曰/子嗜魚/何故不受/對曰/吾以嗜魚/故不受魚/受魚失祿/無以食/魚不受/得祿終身食魚

三、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫（13分）

10．閱讀下面的唐詩，完成題目。（8分）

浣溪沙

歐陽修

堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。

白發戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前！

（1）上片描繪的是色調和諧、情趣盎然的湖上游春圖，“逐”“拍”二字的運用，使形象呼之欲出。請簡要賞析“逐”“拍”的表達效果。（4分）

（2）詞的下片刻畫了詞人怎樣的形象特征？請簡要分析。（4分）

11．古詩文默寫。（5分，每空1分）

（1）東船西舫悄無言，。（白居易《琵琶行》）

（2）___________________，雄飛雌從繞林間。（李白《蜀道難》）

（3）滿地黃花堆積，______________，_______________？（李清照《聲聲慢》）

（4）__________________，善假于物也。（荀子《勸學》）

四、現代文（論述類、實用類）閱讀（10分。其中，填空題4分；選擇題6分，每小題3分；）

閱讀下面文字，完成12—14題。

在最新一期的《地球物理研究通訊》雜志上，英國倫敦大學的科學家們公布了他們的最新研究成果。英國科學家稱，與地球不同，紅色的火星并不具備磁吸力和厚密的大氣層，宇宙中的各種強輻射均可以直接散布在火星表面上。在這種情況下，細胞生命體很難在火星表面存活，但如果地球探測器能夠在火星表面下挖，當達到科學家們宣稱的凍海層時，就極有可能會發現特殊的生命體。科學家們在火星上已經發現了一些沼氣和其他可能存在生物活性的跡象，這些特征很像地球上洞穴當中的一些特征。這很可能就是一個地底生物圈活動的信號，以及附近地表硫酸鹽黃鉀鐵礬聚集的跡象。這些都會成為火星上存在生命的有力證據。

英國倫敦大學教授、該研究項目負責人勒維斯-達特內爾說，“目前，一些處于休眠狀態的生命體仍然生活在火星表面以下，在這些區域，宇宙輻射的傷害作用非常低。在尋找火星生命體時，很大程度上要首先找到火星上存在水份，但火星表面上水流的痕跡卻是數十億年前留下的。在這種情況下，即使是最頑強的細胞生命，也無法在如此大量宇宙輻射的情況下存活。對于目前的科學家們來說，尋找火星生命的第一步，就是要在火星上發現有水源存在。我們此前已經發現火星表面下可能存在一個凍海，這也是今后發射探測器需要確認的最激動人心的目標之一。”

英國科學家還表示，火星大氣里還含有大量的甲醛，高濃度的甲醛其實就是由甲烷氧化而來，這也很可能會證明火星土壤里存在生命。科學家在火星表面上探測到的甲烷氣體含量不大，可能只有1億分之105。科學家的這一結論基于專門用來測定火星大氣成分的傅立葉行星分光計在火星上探測到一種不同于甲烷的氣體——甲醛。英國科學家通過分析計算出火星空氣大氣的甲醛濃度為千萬分之1.3，認為這些甲醛是由于甲烷的氧化產生的，并估計每年火星上大約有250萬噸甲烷被氧化產生為甲醛。勒維斯-達特內爾說，“我認為非生物過程不可能制造這么大量的甲烷，唯一的可能是火星上存在生命。我的結論是在火星的土壤里一定存在生命。”

歐洲火星探測器拍攝的照片顯示，火星赤道附近一個叫埃利澤姆的地區曾被一大片冰凍海洋覆蓋。英國科學家稱，這片海洋約來源于500萬年前的一次災難性洪水，這是目前人們推測火星上存在生命的最有力的證據。

（摘自《新浪科技》有刪節）

12．下列不能作為火星上現在仍然存在生命的證明的一項是（3分）（    ）

A．火星上發現了沼氣和其他可能存在的生物活性的跡象。

B．火星地表有硫酸鹽黃鉀鐵礬聚集的跡象。

C．火星表面有陳舊的水流的痕跡。

D．火星的大氣里含有大量的甲醛。

13．下列表述不符合文意的一項是（3分）（    ）

A．火星不具備磁吸力和厚密的大氣層，強輻射可以直接散布在火星表面上，細胞生命體很難在火星表面存活。

B．在火星上發現水源，這是尋找火星生命的第一步，但目前火星表面沒有任何有水源的跡象。

C．在火星地表以下，宇宙輻射的傷害作用非常低，一些處于休眠狀態的生命體很有可能生活在這里。

D．目前人們推測火星上存在生命的最有力的證據，是火星赤道附近數十億年前的一次災難性的洪水。

14．科學家勒維斯—達特內爾從“火星大氣里含有大量的甲醛”這一現象，推出了“火星的土壤里一定存

在生命”的結論。請在下面的橫線上填寫恰當的文字，將這一推理過程補充完整。（4分）

火星大氣里含有大量的甲醛→         →            →          →           →在火星的土壤里一定存在生命。

五、現代文（文學類）閱讀（21分）

閱讀下面的文章，完成15～18題。

冷冷的夜雨

鐵楓

①仿佛是剎那間的事，一直狂躁地奔突于高樓廣廈之間的狂風突然聲勢大減，變得氣若游絲了，緊接著細密的雨絲就從幽邃、混沌的夜空里無聲地飄落下來。冰涼的雨滴劃過臉頰，銳利的寒意透過肌膚在心底迅速擴散開來，然而這濃濃的寒意卻無法驅退心中焦躁的火焰——那輛每日載我回到棲身之處的夜班巴士，今晚不知何故久等不至。我不知道自己究竟還要在這個飄著冷雨的初冬深夜等待多久。

②我孤零零地佇立在狹窄的、勉強可以遮雨的候車亭里，頭頂一盞昏黃的路燈下，晶亮的雨滴急速飛旋成一道道凌亂交織的線條，如同在表達一種浮躁而又無奈的情緒……此時的馬路上冷冷清清，偶爾有行人經過，大都是低著頭，行色匆匆。

③在馬路的另一邊，一間餐廳明亮輝煌的燈光無遮攔地傾瀉出來，以其溫暖柔媚的色調引誘每一個在寒冷中穿行的行人。我遠遠地注視著那些坐在燈光里細斟慢酌、談笑風生的男男女女，心中隱隱掠過一縷失落和酸楚，說不清是為了什么。后來我注意到，在餐廳內一個燈光昏暗的角落里，一個中年男人獨自坐著，目光總是在腕上的手表與窗外之間游移不定。看上去他是在等什么人，或者是這場突降的冷雨阻擋了他回家的行程。餐廳內再溫暖再明亮，也終究無法取代家中妻兒的歡笑……在所有的詞匯中，家是最為溫暖的一個詞兒，洋溢著關愛的馨香。沒有家的人生是不完整的人生，沒有家的人是無根的浮萍，值得悲哀。在許多真正的漂泊者眼里，“浪跡天涯、四海為家”這八個字中所包含的無奈與悲哀遠遠多過浪漫和灑脫。一個真正的漂泊者是不會崇拜漂泊的。

④這樣想著的時候，那輛巴士終于姍姍而至了。在登上巴士的一瞬間，我稍稍猶疑了一下，下意識地覺著似乎有什么東西被我遺忘在站臺上了，但是回頭看看剛才站過的地方，什么也沒有。車門咣地一聲關上了，把細銳的寒風、綿密的冷雨和一些或焦躁或悵惘的心情關在了車外。

⑤車內空蕩蕩的，零星地坐著幾個乘客。除了沉悶的馬達聲之外，聽不見別的聲音。忽然從鄰座傳來一陣壓抑的咳嗽聲。循聲望去，那是一個四十多歲的男人，膝上躺著一個五六歲的小女孩，看情形是他的女兒了。小女孩已經睡著了，她的父親咳嗽的時候努力向一邊偏著頭，并用手捂著嘴，生怕吵醒她。路燈的光芒透過車窗，一束一束掃過女孩的臉龐：她微閉著雙眼，臉上漾著幸福的微笑，腮邊閃爍著快樂的紅潮……恍惚間，我仿若回到十年前那個初冬的雨夜，父親挽著我的手走在一段泥濘的路上，我幾次險些滑倒，都是父親那只厚實有力的大手牢牢把我抓住。黑暗中，溫煦的父愛從父親堅實的掌心傳過來，令我為之深深陶醉，忘卻了寒冷和恐懼……

⑥下車的時候雨已經小了，只是風更緊了，寒氣沁骨。耳邊的雨聲淅淅瀝瀝，猶如肖邦奏響的《雨滴》。多年以前，當我第一次沉醉于這支絕美的鋼琴曲中時，內心隨之生發的是對生途艱辛、世事跌宕的嗟嘆，而此刻，這支熟悉的旋律再度從心底奏響的時候，我已經走近被自己稱之為“家”的狹小居所，和著那旋律的是一種安然恬淡的歸屬感。

⑦假如說人生就是一場突降的冷雨，那么誰能夠擁有一個可以棲息和回歸的地方，保證自己一顆干燥而又從容的心不被淋濕，誰就注定能夠坦然地接近幸福。這場冬夜的冷雨也許很快就會過去，但愿一切長養于這場雨中的幸福感覺能夠永恒。

15．第③段說“一個真正的漂泊者是不會崇拜漂泊的”，如何理解這句話的含意？（4分）

16．第④段畫橫線句子“覺著似乎有什么東西被我遺忘在站臺上了”中，遺忘的是什么東西？為什么會遺忘？（5分）

17．第⑥段寫對肖邦的鋼琴曲《雨滴》的感受，運用了什么表現手法？有什么作用？（5分）

18．如果將第⑦段畫橫線的語句刪去好不好?為什么?請說明理由。（7分）

六、選做題（19、20題任選做一題，12分）

19．閱讀下面兩段材料，回答問題。（12分）

【材料一】在《孟子》中有這樣的記載：互鄉是一個風俗惡劣的地方，人們一般不和這個地方的人打交道，但是，該地的一個少年卻得到了孔子的接見，學生們都很疑惑。孔子說：“肯定他的進步，不等于認可他過去的錯誤，何必糾著別人的辮子不放呢？人家改好了，要肯定他有進步，過去的就不要提了。”

【材料二】孟子曰：“教亦多術矣，予不屑之教誨也者，是亦教誨之而已矣。”

（1）材料一體現了孔子怎樣的教育主張？請簡要分析。（6分）

（2）材料二中孟子提出“不屑之教”，和材料一孔子的教育主張是否矛盾，請談談你的看法。（6分）

20．閱讀下面的文字，完成題目。（12分）

9月19日，中國“雜交水稻之父”袁隆平宣布“百畝片”試驗田畝產首次突破900公斤。同時，希望準備用10年實現畝產1000公斤夢想，即以期企望“90”后一代來實現這個愿望。我們夢想，我們期待，我們迎接，滿載著袁隆平的夢想與希望，雜交水稻在中國和世界的大地上播種和收獲，創造出更多的中國神話和世界奇跡。

（1）請為上述消息擬一個標題并闡述理由。（6分）

（2）根據上述消息，自選角度，寫一段新聞短評（6分）

七、寫作（60分）

21．閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）

2013年5月2日，在北京大學115周年校慶前夕，習近平主席在給北京大學考古文博學院2009級本科團支部全體同學回信中說：“中國夢是國家的夢、民族的夢，也是包括廣大青年在內的每個中國人的夢。‘得其大者可以兼其小。’只有把人生理想融入國家和民族的事業中，才能最終成就一番事業。”

把個人的人生理想融入國家和民族的事業為“大”，個人事業的成功為“小”，你怎么理解這里所說的“大”與“小”的關系。

請根據你的理解，選準角度，寫一篇文章。文體自選，題目自擬，字數不少于800字。

2013湖南省高考預測卷語文試題參考答案

一、語言文字運用（12分，每小題3分）

1．C【解析】A庇bì、械xiè，B乘chéng、旖yǐ，D瀕bīn、哮xiào

2．C【解析】 A．“不絕如縷”形容形勢危急或聲音細微悠長，不合語境，此處應換用“絡繹不絕”；B．“如花似錦”形容風景、前程等十分美好，該句本身就是描寫花的，不宜再用“如花似錦”；D． “微不足道”指非常渺小，不值得一提，該句是強調數量之少，應換用“微乎其微”。

3．A【解析】B不合邏輯，應將“開發”和“利用”換位。 C搭配不當，“遏止”和“局面”不搭配。可改為“遏止高校亂收費的行為”或“改變高校亂收費的局面”。D成分殘缺，應在“市區”后加上“等措施。

4．D【解析】根據絕句的韻律特點和詩歌的意境內容可確定選項。

二、文言文閱讀（22分。其中，選擇題12分，每小題3分；翻譯題10分）

5．D【解析】 “申”是“表達”的意思。

6．A【解析】A.用來/介詞，憑借； B.結構助詞，的；C. 替，介詞；D. 代詞，他的。

7．A【解析】“避諱”一般是指諱名。

8．（1）黃河以北地區的人士對名和字完全不加區別，名也叫做字，字自然叫做字。（得分點：“全”、“辨”、“固”）

（2）把它放在孩子面前，觀察他動念頭想拿的東西，用來測試他是貪還是廉，是愚還是智，把這叫做“試兒”。（得分點：“置”“發意”、“驗”、“名”）

（3）一定要志向相同，義氣相匹配，志同道合，從開始到結局都一樣做得好（始終如一）的人，才能夠和他談論結拜之事。（得分點：“均”、“敵”、“令”）

附:文言文譯文

古時候，名用來表明本身，字用來表示德行，名在死后就要避諱，字就可以作為孫輩的氏。孔子的弟子記事時，都稱孔子為仲尼。江南地方至今對稱字不避諱。黃河以北地區人士對名和字完全不加區別，名也叫做字，字自然叫做字

旁門左道的書里講，人死后某一天要“回煞”，這一天子孫逃避在外，沒有人肯留在家里；要畫瓦書符，作種種巫術法術；出喪那天，要門前生火，戶外鋪灰，除災去邪，送走家鬼，上章以求斷絕死者所患疾病之傳染連續。所有這類迷信惡俗做法，都不近情，是儒學雅道的罪人，應該加以彈劾檢舉。

《禮經》上說；“父親留下的書籍，母親用過的杯圈，覺得上面有汗水和唾水，就不忍再閱讀使用。”這正因為是父親所常講習，經校勘抄寫，以及母親個人使用，有遺跡可供思念。如果是一般的書籍，公用的器物，怎能統統廢棄不用呢？既已不讀不用，那也不該分散丟失，而應封存保留傳給后代。

江南的風俗，在孩子出生一周年的時候，要給（他）縫制新衣，洗浴打扮，男孩就用弓箭紙筆，女孩就用刀尺針線，再加上飲食，還有珍寶和衣服玩具，放在孩子面前，看他動念頭想拿什么，用來測試他是貪還是廉，是愚還是智，這叫做試兒。聚集親屬姑舅姨等表親，招待宴請。

四海五湖之人，結義拜為兄弟，也不能隨便，一定要志同道合，始終如一的，才能夠和他談論結拜之事。一旦如此，就要叫自己的兒子出來拜見，稱呼對方為丈人，表達對父輩的敬意，自己對對方的雙親，也應該施扎。近來見到北方人對這一點很輕率，路上相遇，就可結成兄弟，只需看年紀老少，不講是非，甚至有結父輩為兄，給子輩為弟的。

9．D【解析】應為“故不受魚/受魚失祿/無以食魚/不受得祿/終身食魚” 。

三、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫（13分）

10．（1）“逐”字生動地寫出了游人如織、喧囂熱鬧的場面，表現了堤上游人對水上畫船的喜愛之情。(2分)“拍”字寫出了春水不斷拍打著堤岸的情形，表現了春水活潑潑的生命力。(2分)

（2）詞人滿頭白發上插著鮮花，也不怕別人笑話；隨著急促的樂聲頻頻舉杯暢飲，表現出詞人曠放不羈、樂而忘形的形象特征。（4分。答出特征2分，結合詞句分析2分，意思對即可）

11．（1）唯見江心秋月白（2）但見悲鳥號古木（3）憔悴損，如今有誰堪摘（4）君子生非異也

四、現代文（論述類、實用類）閱讀（10分。其中，填空題4分；選擇題6分，每小題3分；）

12．C【解析】這個水流的痕跡是數十億年前留下的，在大量宇宙輻射的情況下，在火星表面即使是最頑強的細胞生命也無法存活。

13．D【解析】火星赤道附近的災難性洪水發生在500萬年前，不是“數十億年前”。

14．①大量的甲醛是由大量的甲烷氧化而來。（1分）②火星表面甲烷含量不大（1分）③甲烷是由生物過程制造而成。（1分）④火星表面沒有生命存在。（1分）（②③可互換）

五、現代文（文學類）閱讀（21分）

閱讀下面的文章，完成15～18題。

15．真正的漂泊者是沒有家的，他們的人生是不完整的；他們的漂泊中無奈與悲哀多于灑脫和浪漫。（4分。每個要點2分，意思對即可）

16．遺忘的是細銳的寒風、綿密的冷雨以及一些或焦躁或悵惘的心情。（答“濃濃的寒意”“焦躁的火焰”“失落和酸楚”也可）（2分）因為“我”踏上公共汽車，就踏上了歸家的路，歸家的溫暖使“我”忘記了寒風冷雨，消除了焦躁。（3分。意思對即可）

17.運用對比的手法，（2分。其它答案不得分）通過兩次聽肖邦《雨滴》感受的對比，突出了家給人的安然恬淡的歸屬感。（3分。意思對即可）

18．（1）不刪好。（1分）這句話直接表達了作者對家對親情的深刻的認識和贊美。（3分）這樣更能充分地表達作者的思想感情，點明并深化了主題，使文章立意顯豁。（3分）

（2）刪掉好。（1分）這樣可以避免將作者的主觀感情呈現出來，收到言有盡意無窮的表達效果。（3分）因為“我已經走近被自己稱之為‘家’的狹小居所，和著那旋律的是一種安然恬淡的歸屬感”一句把對家對親情的認識和贊美這一主題表達得已清楚充分了。（3分）（能表明觀點、結合文本分析、語句通順、意思對即可）

六、選做題（19、20題任選做一題，12分）

19．參考答案：⑴體現了孔子“有教無類”的思想（2分）孔子不因為童子來自鄉風惡劣的之地而拒絕他，并告誡門人不要只看到人過往，而要看到人“欲潔”，（2分）足見孔子的教育思想是不分善惡、優劣等有教無類的思想。（2分）

⑵不矛盾。（1分）孔子不會因為對方低劣而不教；（1分）孟子的“不屑之教”并不是不教，也不是放任之，（1分）只是不從正面講道理，而是要從反面來激發他的自尊心，要其自省，這也是一種教育方式。這和孔子的教育思想是殊途同歸的。（3分）

20．（1）參考標題：袁隆平的水稻夢想。（3分）理由：所擬標題必須緊扣事實主要信息作簡明扼要的陳述，概括、突出地提示整則消息的主要內容。（3分）

（2）答題要求：新聞短評是基于所提供的新聞事實或新聞事實的某一部分所作的評價，應言之成理，

持之有據；結構上一般是“引、評、論、結”。（6分）

考生答題可以從如下角度切入：（1）袁隆平的敬業精神；（2）袁隆平心系天下眾生的情懷；（3）我們應從袁隆平身上汲取力量，實現夢想。如考生答案不在以上角度內，但言之成理，持之有據也可。

七、寫作（60分）

21. 【解析】這道試題指向青年人的人生理想，有很強的現實針對性。“得其大者可以兼其小”是要求學生只有樹立遠大的理想，個人才會取得事業上的成就，而不是相反，思辨性強。文章應該從此立意，構思成文，才能體現材料的要旨。

（評分參照《2012年6月湖南省高考作文評分標準》）

上一套：安徽省2013年高考語文壓軸試卷及答案
下一套：2021年部編版六年級語文上冊《第一單元閱讀理解》訓練題及答案

相關考卷