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2013年廣州市增城市初三語文下學期綜合模擬考試試卷及答案

增城市2013年初中畢業班語文綜合測試

語文試卷

本試卷共8頁，分三部分，共22小題，滿分150分。考試用時120分鐘。

注意事項：

1.答卷前，考生務必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號、姓名；

同時填寫考場試室號、座位號，再用2B鉛筆把對應這兩個號碼的標號涂黑。

2.選擇題的答案用2B鉛筆把答題卡上選擇題答題區中對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答案不能寫成在試題上。

3.非選擇題答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區域內的相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動后的答案也不能超出指定的區域；不準使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分積累與運用（共35分）

一、（6小題，20分）

1. 下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（3分）

A. 癡想（cī）       頭暈目眩（xuàn）     佇立（zhù）      猝然長逝（chù）

B. 勻稱（chèn）     隨聲附和（hé）       蔭庇（yìn）      風餐露宿（xiù）

C. 崢嶸（zhēnɡ）    張皇失措（huánɡ）    瞻望（zhān）     蕓蕓眾生（yún）

D. 慰藉（jì）       惟妙惟肖（xiào）     踝骨（hái）      眈眈相向（dān）

2. 下列詞語中，沒有錯別字的一項是（3分）

A. 側隱             中流砥柱         蓬篙          斷璧殘垣

B. 榮膺             恪盡職守         干澡          眼花潦亂

C. 陰霾             原馳臘象         沉湎          風雪載圖

D. 歸咎             駭人聽聞         炫耀          鮮為人知

3．下列加點的文字用括號內的詞語替代后，不符合原意的一項是（3分）

A. 廣州市區高樓大廈鱗次櫛比，道路寬闊車水馬龍。（熙熙攘攘）

B. 明天就要發布中考分數了,他如坐針氈,來回在屋里踱步。（坐臥不安）

C. 父親苦心孤詣奮斗了十年，終于將公司發展壯大，成為了優秀的企業家。（苦心經營）

D. 海枯石爛也好，轉瞬即逝也罷，只要我們用心去感受，一切事物都是美好的。（地久天長）

4. 下列句子中，沒有語病的一項是（3分）

A．園博會要向市民發揚園林文化和生態環保理念，展示園林綠化建設成果。

B．經濟在快速增長，污染在逐漸減少，這是增城一個令人振奮、讓人憧憬的。

C．在這“一增一減”之間，我們看到了增城以污染減排推動經濟增長方式的轉變。

D．增城將確保明年底建成掛綠湖8平方公里水面，今年4月底前建成3平方公里水面。

5. 對下列各句的修改意見，不正確的一項是   （3分）

A．一進校門，就看見了“為做二十一世紀的主人而勤奮學習”!的橫幅標語。

修改意見：去掉感嘆號，因為是在句中。

B．到底哪里是安徒生寫作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經沒法弄清了。

修改意見：這句話不含疑問的意思，是陳述句，問號應改為逗號。

C．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

修改意見：“作家嘆道，”中的逗號改為冒號，因為緊跟的部分是說話的內容。

D．據統計，掛綠廣場10月份的人流量達六、七十萬，這表明掛綠廣場已成為與增城市民生活息息相關的一個休閑場所。

修改意見：句中“六、七十萬” 不用加頓號，因為這是概數連用。

6. 學習完八年級的綜合性學習《到民間采風去》后，你想利用周六去一趟何仙姑廟，親身了解當地的風土人情。為使這一設想順利達成，請你根據自己的實際情況，聯系鏈接材料，向家長陳述理由，爭取家長的理解與支持。(5分)

材料一：何仙姑家廟位于增城市小樓鎮，是為紀念傳說中八仙之中唯一的女仙何仙姑而建設的一座廟宇。整個建筑是磚石臺梁式結構，三進式。內進，可以看到何仙姑井。井臺用花崗巖石鑿成八角形狀，上面銘刻“仙源涓涓，飲者萬年”八個字。仙姑家廟有一奇景，就是一棵桃樹能生長在瓦背屋脊上，而且從不需要施肥淋水，樹形卻年年如此，不高不矮，不肥不瘦，枝葉繁茂，且四季常青，年年開花結果。

材料二：何仙姑家廟旅游景區的另一亮點就是離家廟400米處有一根一千多年的盤龍古藤。藤身最大圍徑為1.7米，藤身長數十米，像一條臥龍般纏繞，但多年都未能分辨出其藤根部所在，藤冠覆蓋面積500平方米，常年翠綠。

二、（2小題，15分）

7.古詩文默寫。（10分）

（1）根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（4分）

A．小大之獄，雖不能察，必以信。

B．持節云中，何日遣馮唐？西北望，射天狼。

C．萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

D．當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，興復漢室，攘除奸兇，還于舊都。

E．湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

F．岐王宅里尋常見，崔九前堂幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。

（2）根據課本，補寫下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。）（4分）

① _________，_________，驚起一灘鷗鷺。（李清照《如夢令》）

②晴川歷歷漢陽樹，________________     _。（崔顥《黃鶴樓》）

③念天地之悠悠，________________         。（陳子昂《登幽州臺歌》）

④____________________    ，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）

⑤群臣吏民，________________        ，受上賞。（劉向《鄒忌諷齊王納諫》）

⑥                       ？悠悠。不盡長江滾滾流。（辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》）

（3）請根據要求，在橫線上填入初中語文課本中合適的古詩詞名句。（4分）

    （說明：本題有2分附加分，加分后第7小題不超過10分。）

    鄉情是古今中外文人墨客常用的話題，請寫出李白有關這方面的代表詩句：

①                           ，                        。（《渡荊門送別》）

②                           ，                        。（《春夜洛城聞笛》）

8.根據課本，解釋下面文言句子中加點詞的意義。（5分）

（1）項為之強。（《童趣》）

（2）策之不以其道。（《馬說》）

（3）所識窮乏者得我與？（《魚我所欲也》）

（4）未復有能與其奇者。（《答謝中書書》）

（5）雖乘奔御風，不以疾也。（《三峽》）

第二部分閱讀與鑒賞（共55分）

三、（4小題，15分）

閱讀下面的文段，完成9～11題。

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

（選自陶淵明《桃花源記》）

9.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（3分）

A. 尋向所志                       B. 便舍船

   尋病終                            屋舍儼然

C．漁人甚異之                     D．處處志之

   父異焉，借旁近與之                輟耕之壟上

10.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）阡陌交通，雞犬相聞。

（2）乃不知有漢，無論魏晉。

11.下列對文章內容的理解，正確的一項是（3分）

A．桃花林處于溪流兩旁，林中各個種類的果樹枝繁葉茂，地上花草鮮嫩秀美，令人神往。

B．武陵漁人離開桃花源時未作好明確標識，所以之后想再回去桃花源時便找不到原來那條通往桃花源的路。

C．桃花源中“男女衣著，悉如外人”，這種說法有點不切合實際，因為桃花源人進入此間大約五百多年，衣著有所改變不假，但“悉如外人”則有點夸張。

D．桃花源中人對突然出現的武陵漁人十分好奇，每家每戶都請漁人到家做客，熱情招待，也借此了解桃花源外的情況，因此漁人在桃花源中停留了很長時間。

12.閱讀下面的唐詩，然后回答問題。（5分）

左遷至藍關示侄孫湘

韓愈

一封朝奏九重天,夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意,好收吾骨瘴江邊。

（1）請找出作品中能直接反映出詩人直言上諫后命運發生急劇變化的句子。（2分）

（2）頷聯寫出了詩人怎樣的心態？試作簡要分析。（3分）

四、（9小題，40分）

閱讀下面文段，完成13～15題。

五環旗下的罪惡（節選）

運動員服用禁藥，一方面是為了滿足個人的野心，另一方面是為了國家的名聲。盡管在所有的奧運會比賽中和國際田徑聯合會的比賽中，都要進行藥物檢查，但總有人千方百計地蒙混過關。最簡單的方法就是找一位負責體育工作的官員，偷偷地為運動員弄到“干凈”的尿樣，或者干脆讓他們免檢。

更令人遺憾的是，一些重大國際比賽的組織者常常在藥物檢查時，顯得很“慷慨”。1982年，在倫敦舉行的一次田徑比賽中，英國和西德兩國的體育官員就在開幕的那一天決定取消事先規定的尿液化驗。

在無法逃避化驗時，就采用其他種種辦法，如中止服用激素而服用掩飾劑，這可使人體中合成代謝類固醇的任何殘跡在幾周內消失。但是必須要在比賽前一個月停止服用興奮劑，否則就會使自己的丑行敗露。

掩飾劑是另一種藥物，它可以消除先前服用過類固醇的痕跡。1987年，各化驗室都在尿樣中發現了一種叫做丙苯尼西德的藥品。一開始他們感到迷惑不解，經研究后，才解開了這個謎。發現如果服用丙苯尼西德，數小時內就別想查出合成代謝類固醇。

1985年，國際奧委會曾禁止使用抽血的做法，因為這種方法可以提高成績，而各種實驗室尚未能檢測出來。這種方法是：運動員自己事先抽出大約一升血，冷凍起來，在開始比賽之前不久，再把血輸到自己身上，這樣可以提高機體輸送氧氣的功能，從而可使運動員具有更大的耐力。芬蘭運動員卡洛·馬寧卡曾承認說，他在1980年莫斯科奧運會期間使用這種方法很有效，那次他得了銀牌和銅牌。在1984年舉行的洛杉磯奧運會之后，獲得勝利的美國自行車代表隊中有4名隊員說他們采用了同樣的作法。

目前田徑運動員中最時髦的是使用人類生長合成激素和性激素。生長合成激素一般用于治療缺少生長激素的兒童，如果成人服用，則可造成肢端巨大癥，內分泌紊亂，其后果是下頜骨突出、巨手、巨足、唇舌過于肥厚。盡管有人告誡說使用這種激素是無用和危險的，但是仍有許多田徑運動員不理智地相信它能提高他們的成績。性激素是從孕婦的尿液中提取出來的，它能促使男子體內分泌出更多的睪丸素，也會促進肌肉的發育。當然也會帶來令人好笑的副作用，試驗表明，它可以使男運動員變得像是……懷了孕一樣！

13.下面對文段的理解和分析，正確的一項是（3分）

A. 丙苯尼西德是掩飾劑的主要成份，運動員如果服用它，就可以快速地消除以類固醇為主要成份的興奮劑在人體中合成代謝留下的殘跡。

B. 英國和西德兩國的體育官員在田徑比賽開幕的當天決定取消事先規定的尿液化驗，這說明的確有體育官員幫助服用禁藥的運動員作弊。

C. 田徑運動員如果服用生長合成激素和性激素，就會造成肢端巨大癥，內分泌紊亂，其后果是下頜骨突出、巨手、巨足、唇舌過于肥厚。

D. 卡洛·馬寧卡和美國自行車代表隊的某些隊員親眼看到了使用抽血來提高機體輸送氧氣的功能，增強耐力，從而提高比賽成績的做法。

14. 下面句子中，去掉加點詞后不改變原意的一項是（3分）

A. 但是必須要在比賽前一個月停止服用興奮劑，否則就會使自己的丑行敗露。

B. 最簡單的方法就是找一位負責體育工作的官員，偷偷地為運動員弄到“干凈”的尿樣。

C. 生長合成激素一般用于治療缺少生長激素的兒童，如果成人服用，則可造成肢端巨大癥。

D. 運動員自己事先抽出大約一升血，冷凍起來，在開始比賽之前不久，再把血輸到自己身上。

15.結合選文內容，說說五環旗下的罪惡具體體現在哪些方面？（4分）

閱讀下面文段，完成16～17題。

克服惰性

你也許要問：怎樣才可以克服自己的惰性而把自己推動起來？

當然，惰性實在是很不容易克服的。

沒有多少人不懶惰。那些勤奮的人，都是意志的力量在推動他的。

所以，我們不妨說：“意志是克服惰性的一個力量。”而這意志的形成，是要靠一個值得追求的目標。有這目標在等待你去達到，你就會覺得有理由把自己發動。

……

因此，如要克服自己的惰性，先要為自己建立一個理想的目標。

問問自己，你要得到什么？你最喜歡最向往的東西是什么？先在心里為自己找到答案。也許你喜歡發財。也許你喜歡發了財之后，為自己弄一片果園。也許你打算出國，也許你想參加高考，也許你想成為音樂家、畫家或作家。那么，等你確定了目標之后，你會發現生活中有許多項目突然變得有意義起來，而另外又有些項目突然變得不重要起來。那時，你就會找到一些可以把自己發動的力量，讓自己不再那么毫無目的地懶惰下去。

當然，只是大目標，有時未免覺得遙遠，而且太過抽象。那么，我們不妨把大目標確立之后，再給自己訂立一些小目標。

比如你想存錢為自己買一片果園，那么你先要把存錢的方法找到。所謂存錢，當然一方面是開源，一方面是節流。開源的方法是工作，節流的方法是多勤勞，少游蕩。這個小目標確立之后，你會開始覺得早晨一定要早起，才可以免得把時間浪費在床上，而利用這個時間，你可以去送報紙、送牛奶，或自己取代家里工人的職務去整理庭園或內務。

于是，你覺得早起有了意義。以前，你會覺得早起也沒有事，或不知道從何著手去做事。而當你有了目標之后，在起身之前，就已經知道起來之后該忙些什么，你就會很順利地把自己從床上拉起來，去做事了。

同樣的道理，如果你想在學問上有點成就，那么，你達到這個目的的辦法只有用功讀書。于是，你就可以開始找一些你應該讀的書放在桌上，排出次序，一樣樣地去讀。這樣你自然就愿意盡量利用時間去讀、去記、去寫，而不會只在心里著急，卻不知道該做些什么才是。

建立目標，是幫助自己克服惰性的方法之一。除此之外，要設法給自己找到一點可以鼓勵自己的力量。因為成功的路途是很漫長的，在這漫長的途中，如果缺少鼓勵，就不容易把興趣長遠維持下去。而這鼓勵的力量，也要看你所要追求的是什么而定。你想存錢的話，自然以銀行的存折最能使你得到安慰和鼓勵。如是其他，那么，像互相勉勵的朋友，自己工作的成績，師長的獎勵，等等。要給自己安排一點這一類的機會。

明確的目標和適當的鼓勵，可以使我們進取得快些，順利些，但是，最主要的，還是要我們自己時常在心中反復記住一句話：

“人生很短，沒有多少時間可以允許我們浪費！”

……

生命不浪費，成功的機會就多了。

（選自《羅蘭小語》）

16. 下面的分析，不符合作者觀點的一項是（3分）

A. 理想的目標，就是自己最喜歡最向往最想得到的東西。

B. 要把興趣長遠維持下去，就要有鼓勵的力量作為支撐。

C. 珍惜時間，是使我們更快更順利地進取的最主要條件。

D. 目標明確了，心里就會著急得不知道該做些什么才是。

17. 結合全文，回答下面的問題。（7分）

（1）作者認為如何才能克服自己的惰性？（2分）

（2）人們常說：“機會只留給有準備的人”，請結合文章內容，聯系生活實際，談談你對這一論調的看法。（5分）

閱讀下面文段，完成18～21題。

丁當的水晶心

羽毛

翻看丁當的那篇作文時，毫無防備的劉老師大吃一驚。這個12歲孩子的稚嫩筆跡里，分明隱藏著成人般的痛苦秘密。

丁當在作文里描述：“我的媽媽很愛笑，很愛我，每天晚上摟著我睡覺，可是慢慢她就變了。7歲那年，她帶我去單位，別人問我是誰，她紅著臉解釋，這是別人的孩子！我差點大哭一場！還有一次，我在媽媽的手提包里，翻出了一張合照：媽媽穿著潔白的婚紗，依偎在一位叔叔的懷里——難道，媽媽喜歡上了別人？”

雖然滿腹疑惑，早熟的丁當卻把痛苦強壓在心底。不久，母親就從她的生活中徹底消失了，父親不去打聽，她也放棄追問，但是五年來，她無時無刻不在思念母親，希望找到母親，三人其樂融融地生活。

“媽媽，五年了，您在哪里？為什么拋棄我們，和別的叔叔在一起？……讓我更傷心的是，這個秘密我一直瞞著爸爸，怕他更加難過。”

劉老師深感同情，特意把丁當喊到辦公室，鼓勵她的堅強。

有天放學后，丁當又邀請劉老師去她家，“請您看看我的母親。”在那間寒酸局促的小屋里，丁當從床底摸出了一個小紅箱子，神秘地說：“我媽媽就在盒子里。”

打開盒子，劉老師舒了一口氣：原來只是兩張照片。

一張是合照，一位年輕女子身著藍底白花的連衣裙，長發飛揚，笑靨如花。

丁當撫摸著照片，眼淚奪眶而出：“我媽媽曾經非常愛我，現在卻離開了我。”

丁當的母親究竟現在何方？次日，在烈日暴曬的街頭，劉老師找到丁當的父親，想和他談談丁當長達五年的憂愁。

父親丁永飛已經58歲，是現代版的駱駝祥子，以蹬三輪車為生。白色汗衫配補丁褲子，寒酸而不落魄，透著干凈利落。別的年輕車夫們擠對他：“頭發都白了，還這么拼命掙錢，為哪樣啊！”他嘿嘿一笑，說：“夏天到了，要給女兒買條新裙子呀！她成績好，孝順懂事，好吃的都留給我……”

那張黝黑的臉上透出的幸福，讓劉老師有些感動。而接下來街頭的對話，卻透露了一個大秘密。

問及孩子的母親時，丁父猶豫半晌，才憨厚地回答：“其實我沒有結過婚，丁當是我收養的棄嬰。我怕丁當難過，12年來一直瞞著，您可千萬別跟她說啊！”

劉老師難以置信地反駁：“可是丁當連母親的照片都保存著啊。”

聽完老師的描述，丁父恍然大悟地說：“原來那位媽媽是她哦！”

照片上的女子，原來是丁當的鄰居，熱情善良，從丁當三四歲起就開始照顧她，下了班就把丁當帶到自家玩兒，丁父也會買米買油加以酬謝。小丁當以為她就是“媽媽”，一聲聲地喊著，而女鄰居也不忍拂意一一應答。但她畢竟是未婚女子，帶丁當去單位時，不免要解釋并非親生。丁當七歲時，鄰居結婚搬家，離開了丁當。

丁父也很奇怪，為何當時孩子不哭不鬧，對“媽媽”的離開并不追問，反而更加乖巧懂事。只有一次，丁當問：“爸爸，別的孩子都有媽媽，為什么我沒有？”為了隱瞞孩子的身世，口舌笨拙的丁父只好編造了一個苦澀的愛情故事，哪知道剛好和女兒的臆測相符！

五年來，丁當無數次偷偷拿出“媽媽”的照片，思念落淚，卻假裝堅強，獨自承擔著沉重的“秘密”。那“無憂無慮”的笑容，不過源自一顆童心對父親最溫柔的體恤和愛。

劉老師濕了眼睛，說：“告訴孩子真相吧。與其讓她誤解自己被母親拋棄，不如讓她知道，她有一位用心良苦的父親。”

丁父幾經考慮，終于同意。

在得知真相的一剎那，一向成熟自制的丁當號啕大哭。丁父語無倫次地解釋：“乖，你就是爸的親生女兒，對不起，對不起！”

哭了好半天，丁當終于安靜下來，紅腫著眼睛告訴老師：“養育了我十幾年的爸爸，居然不是我的親爸爸……卻對我比任何人都好！我從來沒有懷疑他不是我的親爸爸！”

丁父在一旁掉了淚，丁當側身幫他擦去眼淚，輕聲地說：“爸爸，我不要再為了‘媽媽’的秘密而痛苦，而要為了您好好學習。將來我要考上大學，買棟大房子，您再也不用起早貪黑、風吹雨打，每天都能吃到好吃的大碗牛肉面，睡到太陽升起老高！”

這個彼此長久隱瞞、結局令人欷歔的故事，讓所有人看到了幼苗對蒼樹的體恤，看到了粗糙生活不能磨損的真情，看到了秘密背后，父女同樣剔透美好的水晶心。

（摘自《讀者》2009-2）

18. 全文共蘊含了哪些“秘密”？請用簡要的語言加以概括。（4分）

19. 文中描寫別的年輕車夫與丁當父親的對話，有何作用？（6分）

20. 根據文中畫線句子“丁父也很奇怪，為何當時孩子不哭不鬧，對‘媽媽’的離開并不追問，反而更加乖巧懂事。”揣摩并寫出丁當當時的心理活動，字數在40個以上。（5分）

21. 研讀文章結尾，聯系全文說說 “父女同樣剔透美好的水晶心”的具體含義。（5分）

第三部分寫作（共60分）

五、（1小題，60分）

22. 閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

每個人，只要他身在社會，就會有他自己的角色，就需要盡自己的責任，要有一定的

擔當。為人子女，盡孝道，是一種擔當；作為學生，完成作業，是一種擔當；醫生救死扶傷，

是一種擔當……

請以“擔當”為話題寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；②題目自擬；③600字以上；④文中不能出現考生的

姓名和所在學校名稱。

前兩年，美術館舉辦了先生的畫展，我去看了。我在先生的自畫像前，佇立了許久。他并沒有把自己畫得如何的色彩斑斕，還是他教我們時那樣的平凡。我不知道美術界里對他是怎樣評價，我只覺得他曾是一位默默的播種者，他曾在孩子們的心里播下了美的種子。而美育，我以為，對孩子們的健康成長是非常重要的。

從十五歲那年起，我就上不起學了。

我上學是由本家供給的。那時祖母已逝，只剩下母親和我。本家們有的給我們些錢，貼補吃喝；有的給我們間房住；有的靈活些，告訴我們什么時候缺吃的了，到他家去，添兩雙筷子總還可以；【③“添兩雙筷子”運用借代的修辭手法，形象地表現出在缺吃的年代本家們同舟共濟的情景。】而有一家就是專門供我一年兩次的學費。十五歲以前，我受到的就是這么一種“集體培養”。但是，就在那年的冬天，這位本家來到母親和我的屋里。

“干什么呢?”他問。

“溫書，準備寒假考試。”我答。

“別考了。現在大伙都不富裕，你也不小了，出去找點事做吧。”

我沉默了，母親也無言。吃人嘴短，還能說什么呢?于是我合上了筆記本和書，從此結束了我的學生生涯。

“找點事做”，那時很難。先要買些“履歷片”回來填寫，寫好后再托本家、親戚四面八方找門路，呈送上去。回音，大都是沒有的，但是要等待。母子兩個茫茫然地等著，等著一個誰也不愿多想的茫茫然的未來。【乙】

茫然中還是有事可做的。子承母業，去當當。比每天上學稍晚的時間，便挾個包去當鋪，當了錢出來徑直奔糧店買糧。家底單薄，當得的錢，只夠一天的開銷，計：棒子面一斤，青菜一把，剩下的買些油鹽。當得無可再當了，便去押“小押”。那是比當鋪更低一等，因此也是更加苛酷的買賣。他們為“方便”窮人計，可以不收實物，拿了當鋪的“當票”就能押。押得無可再押了，仍舊有辦法，就是找“打小鼓的”把“押票”再賣掉。賣，就更“方便”了。每天胡同里清脆的小鼓聲不絕如縷，叫來就可以交易。一當二押三賣，手續雖不繁難，我和母親的一間小屋里可就漸漸地顯露出空曠來，與老郝叔的家日益接近。

（節選自于是之《幼學紀事》）

18.這篇選文，可以分為兩大部分，你認為第二部分應從哪一自然段開始？請給每一部分加上小標題，要求：每個小標題，不超過8個字。（6分）

答：

19.批注是一種很好的讀書方法，它能把我們讀文章時的思考、感悟及時地表達出來。參考

批注【①】【②】【③】，從原文【甲】【乙】兩處中任選一處，給文中加下劃線的句子加上批注。（5分）

【甲】

【乙】

20.比較下面的一組句子，從表情達意方面看，為什么第①句比第②句好？（5分）

①我沉默了，母親也無言。

②我沉默了，母親也沉默了。

答：

21.選文第六自然段說：“我在先生的自畫像前，佇立了許久。”這句話表達了作者怎樣的情感？（4分）

答：

第三部分寫作（共60分）

五、（1小題，60分）

22.請先將下面的作文題目補充完整，然后按要求寫一篇文章。

題目：從中得到的啟示

要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中請不要出現真實的人名、校名、地名等。

增城市2013年初中畢業班語文綜合測試

參考答案及評分標準

1.C （3分）（A.癡想（chī）猝然長逝（cù）B.隨聲附和（hè）風餐露宿（sù）D.慰藉（jiè）踝骨（huái））

2.D （3分）（A.惻隱斷殘垣壁 B.干燥眼花繚亂 C. 原馳蠟象風雪載途）

3.A （3分）（鱗次：像魚鱗那樣挨著。櫛比：像篦子齒那樣并排著。形容像魚鱗或梳篦的齒那樣緊密的排列著。多用以形容房屋或船只密集。熙熙攘攘：熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往，非常熱鬧擁擠。）

4.C （3分）（A項為搭配不當，“傳播（發揚）園林文化和生態環保理念”；B項為成分殘缺，“一個令人振奮、讓人憧憬的改變”； D項為不合邏輯，應為“確保2013年4月底前建成掛綠湖3平方公里水面，2014年年底左右建成8平方公里水面。”）

5.C （3分）（說話人在引文的中間，“嘆道”之后應為逗號。）

6.示例：爸爸（媽媽），這個周六我想去增城的何仙姑廟，了解當地的風土人情，完成書本的民間采風作業,聽說何仙姑廟是為八仙之中唯一的女仙何仙姑而建的，那里的仙桃長在屋脊上，廟旁的古藤無根而生，到時我們一起去看看，好嗎？

（5分，目的1分，語言得體1分，能歸納出何仙姑廟的特點，3分，“小樓”、“八仙之一”、“仙桃”、“古藤”能答出任意3點都得滿分。）

7.(1)C，E （4分，每項2分。）

（A．小大之獄，雖不能察，必以情。B．持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。D．當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。F．岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君）

（2）①爭渡，爭渡②芳草萋萋鸚鵡洲③獨愴然而涕下④居廟堂之高則憂其民⑤能面刺寡人之過者⑥千古興亡多少事（4分，每空1分。）

（3）①此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 ②仍憐故鄉水，萬里送行舟。（2分，每空1分。本題有2分附加分，加分后第7小題不超過10分。）

8.（1）通“僵”，僵硬。（2）用鞭子打。（3）貧窮（4）參與,這里指欣賞（5）飛奔的馬。（5分，每小題1分。）

9.C（3分）（A．尋找/隨即，不久。B．離開/房屋。C．以之為異。D．無意義，補足音節/動詞，去，到。）

10.（1）譯文：田間小路交錯相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。（2分。“交通” 1分，“聞” 1分。）

（2）譯文：（他們）竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝。（2分。“乃”1分，“無論” 1分。）

11.C （3分）

12.（1）一封朝奏九重天,夕貶潮陽路八千。（2分）

（2）想要為皇帝革除弊端，哪能因衰老就吝嗇殘余的生命！這一聯表明了詩人對國家的忠心，同時表明自己因忠心卻被貶的抑郁不平的心情。（3分。心態1分，分析2分。意思對即可給分。）

13.B （3分）

14.A （3分）

15.服用禁藥，買通體育官員逃避藥物檢查，蒙混過關（1分）；服用掩飾劑，掩蓋服用興奮劑的丑行（1分）；進行非法抽血，以增強耐力提高比賽成績（1分）；使用人類生長合成激素和性激素，提高成績卻殘害身體（1分）。

（ 4分。答對1點1分，答對4點4分。意思對即可。）

16.D （3分）

17.（1）克服自己的惰性，一是先要為自己建立一個理想的目標（1分）。二是設法給自己找到一點可以鼓勵自己的力量（1分）。（2分。答對1點1分。意思對即可。）

（2）示例：我贊成這一說法（1分）。文中也說“生命不浪費，成功的機會就多了”，“生命不浪費”就是要珍惜時間，為實現自己的理想做好各種準備，當機會到來時，就能牢牢把握機遇，實現自己的理想（2分）。作為學生，我們就要刻苦學習文化科學知識，培養自己生活的各種技能，提升自己的綜合素質，為將來實現自己的人生理想做好充分的準備，過硬的本領加上機遇一定會使我們走向成功（2分）。

（5分。其中看法1分，聯系文章內容加以分析2分，聯系實際加以論述2分。意思對即可。）

18.（1）丁當是丁父收養的棄嬰。

（2）丁當父親未結過婚。

（3）丁當父親不是親生父親。

（4）丁當父親的苦澀的愛情故事是編造的。

（5）丁當心中的媽媽是女鄰居，不是親生媽媽。

（6）丁當認為媽媽喜歡上了別人，并離開了丁當父女。

（滿分4分，每答對一個要點得1分）

19.從側面表現了（2分）丁當父親勤勞善良、疼愛女兒的品格（2分）和丁當孝順懂事、學習優秀的特點（2分）。

20.示例：丁當心里對“媽媽”的行為感到傷心難過，對爸爸充滿了體恤和愛：看了媽媽和叔叔的合照，我知道，媽媽已經拋棄我們和別人叔叔在一起了，我再也看不到媽媽了；爸爸一定也很傷心，我一定要聽話、懂事，好好愛爸爸，不能讓爸爸再為我操心了。（要求所描寫的心理合乎情理，語句通順，酌情給分）

（5分。對“媽媽”的行為感到傷心難過，得2分；對爸爸充滿了體恤和愛，得2分；語句通順，字數符合要求，得1分。）

21.丁當怕爸爸難過，一直保守著“媽媽”和別的叔叔在一起而離開他們的秘密，并以更加乖巧懂事的行為安慰爸爸；丁當父親怕丁當難過，則一直保守著丁當是被收養的棄嬰這一秘密，并加倍地疼愛丁當（2分）。這些行為表現了丁當父女都具有善良、體恤并關愛他人、對人真誠、無私奉獻的美好心靈（3分）。

（5分。聯系文章內容2分，具體含義3分，答對兩點即可得3分。）

22．作文分項分等評分表（60分）

項目	一等	二等	三等	四等
內容（25分）	25—21	20—16	15—11	10—0
內容（25分）	切合題意中心突出內容充實情感真摯	符合題意中心明確內容較充實情感真實	基本符合題意中心基本明確內容單薄情感基本真實	偏離題意中心不明確內容空泛情感不真實
語言（25分）	25—21	20—16	15—11	10—0
語言（25分）	語言準確、流暢、生動	語言準確、通順	語言基本通順	語言不通順，語病多
結構（6分）	6	5	4—3	2—0
結構（6分）	結構嚴謹、條理清晰	結構完整、條理較清晰	結構基本完整、條理基本清晰	結構不完整、條理不清晰
文面（4分）	4	3	2	1—0
文面（4分）	卷面整潔、字體工整	卷面較整潔、字體端正	卷面基本整潔、字體清楚	卷面不整潔、字跡難辨

評分項目說明

1．關于“內容”

對文章“內容”的評分，必須從“題意、中心、內容、感情”四方面綜合考慮，不能只從題意的“切合、符合、基本符合、偏離”單方面評判。

2．關于“語言”

一般情況下，語言項等級與內容項等級相當。但若語言特別好，可上升一個等級評分；若語言相對較差，也可下降一個等級評分。不跨檔評分。對語言的評判，應結合文體的語言要求綜合給分。

3．關于“結構”

文章字數已夠，但文章沒有結尾，可在三等評分。

4．關于“文面”

錯別字1-2個可在一等評分，3-5個可在二等評分，6-9個可在三等評分；10個錯別字為1分，10個以上，文面為0分。錯別字不重復計算。

5．其它

（1）基準分為42分，在此基礎上根據評分類別進行評定。切忌將平均定為42分后就在此范圍上下幾分浮動。要敢于打高分甚至滿分。滿分作文由作文閱卷組長復核。

（2）嚴格控制四類卷的評分。

（3）文章沒有題目，扣2分。只有題目沒有內容的1分。

（4）抄前面的閱讀文章只給題目分，1分。改編前面的閱讀文章5分之內評分。

（5）字數不足者，每少50字扣1分。100－200字，總分不超過15分；不足100字，總分不超過10分，均不再分項評分。

（6）全文抄襲者，經核實，最高分不超過10分；出現學校名稱或考生個人姓名的，扣作文總分的30%。

相關考卷

項目	一等	二等	三等	四等
內容（25分）	25—21	20—16	15—11	10—0
內容（25分）	切合題意中心突出內容充實情感真摯	符合題意中心明確內容較充實情感真實	基本符合題意中心基本明確內容單薄情感基本真實	偏離題意中心不明確內容空泛情感不真實
語言（25分）	25—21	20—16	15—11	10—0
語言（25分）	語言準確、流暢、生動	語言準確、通順	語言基本通順	語言不通順，語病多
結構（6分）	6	5	4—3	2—0
結構（6分）	結構嚴謹、條理清晰	結構完整、條理較清晰	結構基本完整、條理基本清晰	結構不完整、條理不清晰
文面（4分）	4	3	2	1—0
文面（4分）	卷面整潔、字體工整	卷面較整潔、字體端正	卷面基本整潔、字體清楚	卷面不整潔、字跡難辨