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山西省2013屆高三語文第四次四校聯考試卷及答案（長治二中、康杰中學、臨汾一中、忻州一中）

山西省長治二中、康杰中學、臨汾一中、忻州一中

2013屆高三第四次四校聯考語文試題

第I卷(閱讀題共70分)

甲必考題

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

笑聲中的雅俗之辨

蔣慧明

①最近重讀朱自清先生寫于1947年的文章《論雅俗共賞》，頗有感觸。文中提到：“中唐的時候，比安史之亂還早些，禪宗的和尚就開始用口語記錄大師的說教。用口語為的是求真與化俗，化俗就是爭取群眾。”這其實講的就是曲藝史中的古代說唱形式——俗講。文章的主旨其實可以歸納為一句話，即“雅俗共賞”體現的是“自然而然的趨勢”。

②回顧整個文藝史，我們不難發現，但凡能夠傳世的作品，無不是遵循了雅俗共賞的原則。而雅俗共賞也早已成為創作者與欣賞者的共識。“雅俗共賞不是高雅與通俗的混合，而是深刻的思想、高尚的藝術追求與時代精神、群眾的審美需求的辯證統一。”即內容上的深入淺出、通俗易懂和形式上的生動活潑、大雅若俗。

③作為通俗文藝（又叫大眾文藝）的代表形式之一，傳統的曲藝藝術，無疑是被列入俗文化陣營中的。一方面，它以其通俗易懂、生動活潑的表現形式，以及輕松詼諧、幽默風趣的藝術特色，為廣大人民群眾所喜聞樂見；另一方面，它也不可避免地受到一部分自我標榜為雅文化之代表人士的偏見、歧視與冷落。事實上，傳統曲藝特別是其中的優秀作品，恰恰是具備雅俗兼備的藝術品格的，而雅俗共賞的美學境界，同樣也是許多杰出的曲藝人長期以來的藝術追求和自我認同。譬如相聲大師侯寶林先生，便畢生致力于此，他令相聲藝術的整體品格得以不斷提升。再如，被譽為“一代滑稽戲宗師”的周柏春先生，也曾說過“有文化的滑稽是幽默，沒文化的幽默是滑稽”，他同樣以其自身的藝術實踐為觀眾奉獻了眾多高質量的笑聲。

④所謂“雅者得其深，俗者得其淺”，真正優秀的經典的曲藝作品，傳遞給觀眾的正是雅俗共賞的審美情趣和不可多得的藝術享受。曲藝之“俗”，當取其通俗、民俗、俚俗之意，而絕非為人所不恥的陋俗、粗俗、庸俗、媚俗或流俗。文藝的雅俗之間，似乎并無難以逾越的鴻溝，但曲藝之“俗”，卻始終有著清晰的底線，一旦越界，則很容易滑入無視藝術品格、匱乏審美價值的泥沼。這一點，從中國曲藝的歷史發展進程中其實不難找到例證。可惜的是，當前的曲藝創演中確實存在著沉渣泛起、拿無聊肉麻當有趣、一味遷就甚至迎合個別觀眾不良趣味的問題。認真反思起來，其產生和存在的原因可能更主要的還是部分曲藝從業者的藝術修養與文化品位的欠缺。

⑤筆者認為，作為曲藝的從業者，理應不斷提高自身明辨是非、善惡、美丑的能力，努力增強自身認識社會生活、把握事物本質的本領，以高度的責任感和使命感，積極投身于曲藝創演的實踐中去，力爭使更多的曲藝作品達到雅俗共賞的美學高度，為廣大群眾奉獻更多優秀的精神食糧。

1．下列關于“雅俗共賞”的表述，正確的一項是

A．雅俗共賞是創作者與欣賞者的共識，而能夠流行的作品都是遵循了雅俗共賞原則的。

B．雅俗共賞講究的是內容與形式的兼顧，內容上要生動活潑、大雅若俗，形式上要深入淺出、通俗易懂。

C．真正優秀的經典曲藝作品，給人以雅俗共賞的審美情趣，傳遞給觀眾的是不可多得的藝術享受。

D．雅俗共賞是高雅與流俗的混合交融，是深刻的思想、高尚的藝術追求與時代精神、群眾的審美需求的和諧統一。

2．下列對文章內容的理解，不恰當的一項是

A．被列入俗文化陣營的傳統曲藝屬于大眾文藝的代表，它以其通俗易懂、生動活潑的表現形式，以及輕松詼諧、幽默風趣的藝術特色，為廣大人民群眾所喜聞樂見。

B．當前曲藝創演中存在著沉渣泛起、拿無聊肉麻當有趣、一味遷就甚至迎合一些觀眾不良趣味的問題，這一點需要認真反思。

C．文藝的雅俗之間并無難以逾越的鴻溝，但曲藝之“俗”卻始終有著清晰的底線，絕非陋俗、粗俗、庸俗、媚俗或流俗，而是通俗、民俗和俚俗。

D．傳統曲藝都是具備雅俗兼備的藝術品格的，而雅俗共賞的美學境界，同樣也是所有曲藝人長期以來的藝術追求和自我認同。

3．從全文看，下列表述不符合作者觀點的一項是

A．“雅者得其深，俗者得其淺。”“雅俗共賞”的曲藝作品總是能給各類觀眾帶來“高質量的笑聲”的，它不應受到偏見、歧視與冷落。

B．一些曲藝作品的媚俗現象之所以能產生和存在，其主要原因是觀眾素質低下，趣味低俗，因而提高觀眾審美情趣乃拯救通俗藝術的根本出路。

C．曲藝工作者應該向侯寶林、周柏春等老藝術家們學習，使更多的曲藝作品達到雅俗共賞的美學高度，為廣大群眾奉獻更多優秀的精神食糧。

D．曲藝的從業者，應該不斷提高自身素養，努力增強自身認識社會生活、把握事物本質的能力，明辨是非、善惡和美丑，具有高度的責任感和使命感。

二、古詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

屈突通，其先蓋昌黎徒何人，后家長安。仕隋為虎賁郎將。文帝命覆隴西牧簿，得隱馬二萬匹。帝怒，收太仆卿慕容悉達、監牧官史千五百人，將悉殊死。通曰：“人命至重，死不復生。陛下以至仁育四海，豈容以畜產一日而戮千五百士？”帝叱之，通進頓首曰：“臣愿身就戮，以延眾死。”帝寤，遂皆以減論。擢左武衛將軍。蒞官勁正，有犯法者，雖親無所回縱。其弟蓋為長安令，亦以方嚴顯。大業中，安定人劉迦論反，眾十余萬據雕陰。通發關中兵擊之，次安定，初不與戰，軍中意其怯。通陽言旋師，而潛入上郡。賊未之覺，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。通候其無備，夜簡精甲襲破之，斬迦論并首級萬余。高祖起，代王遣通守河東，戰久不下，高祖留兵圍之，遂濟河，破其將桑顯和于飲馬泉。通大懼，乃留鷹揚郎將堯君素守蒲，將自武關趨藍田以援長安。至潼關，阻劉文靜兵不得進，相持月余。通令顯和夜襲文靜，潰。通勢蹙，或說之降，曰：“吾蒙國厚恩，事二主，安可逃難？獨有死報爾！”帝遣其家僮往召，通趨斬之。俄聞京師平，家盡沒，乃留顯和保潼關，率兵將如洛。既行，而顯和來降。文靜遣竇琮、段志玄精騎追及于稠桑，通結陣拒之。琮縱其子壽往諭使降，通大呼曰：“昔與汝父子，今則仇也！”命左右射之，顯和呼其眾曰：“京師陷，諸君皆家關西，何為復東？”眾皆舍兵。通知不免，遂下馬東南向，再拜號哭曰：“臣力屈兵敗，不負陛下。”遂被禽，送長安。帝勞曰：“何相見晚邪？”泣曰：“通不能盡人臣之節，故至此，為本朝羞。”帝曰：“忠臣也！”釋之，授兵部尚書。從平薛仁杲，時賊珍用山積，諸將爭得之，通獨無所取。帝聞，曰：“清以奉國，名定不虛。”特賚金銀六百兩、彩千段。判陜東道行臺左仆射，從討王世充。世充平，論功第一，拜陜東道大行臺右仆射，鎮東都。數歲，召為刑部尚書。自以不習文，固辭，改工部。

4．下列對加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

A．通勢蹙，或說之降                 蹙：窘迫，危急

B．帝勞曰：“何相見晚邪？”          勞：安慰，慰勞

C．特賚金銀六百兩、彩千段           賚：賞賜，給予

D．自以不習文，固辭                 習：學習，研究

5．下列全能說明屈突通忠于隋朝的一組是  （3分）

①通發關中兵擊之                ②破其將桑顯和于飲馬泉

③阻劉文靜兵不得進，相持月余    ④吾蒙國厚恩，事二主，安可逃難

⑤帝遣其家僮往召，通趨斬之      ⑥判陜東道行臺左仆射，從討王世充

A．①②④       B．②⑤⑥       C．③④⑤       D．①③⑥

6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是  （3分）

A．屈突通直言進諫，用心良苦。他受命檢查隴西放牧情況，查得當地官員隱藏馬匹，文帝大怒，要將相關官員處死。后經屈突通力諫，文帝全部按照減刑論處。

B．屈突通秉公執法，為人正直。即使是自己的內外親屬觸犯了法律，他也不會包庇縱容任何人。他的弟弟也同他一樣方嚴。

C．屈突通頗有謀略，善于用兵。劉迦論造反后，屈突通發兵征討，最初不與之交戰，似乎表現出怯意，后來在劉迦論無備的情況下，調用精兵擊潰賊兵。

D．屈突通不愛財物，清正廉潔。當時賊珍用山積，諸將都爭相搶奪，只有屈突通不掠取，又因討王世充功居第一，被授陜東道大行臺右仆射一職。

7．翻譯劃線句（10分）

（1）通陽言旋師，而潛入上郡。賊未之覺，引而南，去通七十里舍，分兵徇地。（5分）

（2）通知不免，遂下馬東南向，再拜號哭曰：“臣力屈兵敗，不負陛下。”（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。

題報恩寺上方方干

來來先上上方看，眼界無窮世界寬。巖溜噴空晴似雨，林蘿礙日夏多寒。

眾山迢遞皆相疊，一路高低不記盤。清峭關心惜歸去，他時夢到亦難判。

8．本詩的頷聯和頸聯描繪了怎樣的畫面？（6分）

9．試分析尾聯在全詩中的作用。（5分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）四十三年，             ，             。（辛棄疾《永遇樂&京口北固亭懷古》）

（2）歌臺暖響，春光融融；              ，              。（杜牧《阿房宮賦》）

（3）山氣日夕佳，飛鳥相與還。              ，              。（陶淵明《飲酒》）

乙選考題

請考生在第三、四兩大題中選定其中的一個大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。只能做所選大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。

三、文學類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

完美的獵物

〔加拿大〕莫洛迪·坎貝爾著

上年紀的老婦人可以說是最完美的獵物。

薩莎按捺不住內心的竊喜，但表面上卻裝出十分尊敬的樣子：欠著身子饒有興趣地傾聽著老婦人說話。

“你喜歡貓嗎？呃、呃……剛才你說你叫什么來著？”

薩莎樂不可支，強忍著不動聲色。“我喜歡貓，你養貓了嗎？”她飛快地回答，同時掃了一眼這套公寓，屋內高檔家具頓時映入了她的眼簾。

“正打算養，”老婦人顫巍巍地說，“我找鐘點工就是為了幫我照料貓咪。”

薩莎朝老婦人笑了笑。她確信自己很有把握做這個活——她以前從未失過手。白發蒼蒼，不愛打扮，衣著樸素……這樣的老家伙們最容易擺平。薩莎要的薪酬比那些中介機構開價低得多，只要給現金就行，有了現金干什么事情都方便。

老婦人還在那里喋喋不休地嘮叨著她的貓，薩莎的眼睛卻一個勁地在房間里掃來掃去。昂貴的家具，高雅的雕塑，餐柜上擺放著銀光閃閃的蠟燭臺，那八成都是些純銀的。毫無疑問，主人的臥室里肯定還有許多珠寶和大量的現金，像她這樣的老家伙一般都不大喜歡銀行卡。薩拉沾沾自喜，想象著即將到手的果實。尋找貴重物品的藏匿之處對薩莎來說是小菜一碟。

“親愛的，再加點茶？”

薩莎欣然應允，笑容可掬。老婦人拿茶壺的那雙手青筋畢露，滿是皺紋的手背上布滿了深褐色的老年斑。薩莎靈巧地迎上茶杯，讓茶壺里的茶水恰到好處地倒入她的杯中。

“天哪！”老婦人失聲咕噥了一句。

“ 莫蒂菲夫人，沒什么事吧？”

“哦，沒什么，”她顯得很尷尬，“實在對不起，我需要去……”，說著，她搖晃著身體從沙發上站起來，拖著沉重的步伐朝臥室奔去。

去衛生間了，薩莎自言自語地嘀咕著。她一邊品茶，一邊微笑，即將來臨的財運使她非常開心。這些老家伙們從來都懶得查看證明、介紹信什么的，這絕對有機可乘。呵呵，這些老人們都是些“菜鳥”。

薩莎靠在長沙發上閉上眼睛，接下來的事情對她來說易如反掌。

20分鐘過后，穿著外套的埃爾維拉·莫蒂菲從臥室走出來，直接來到躺在沙發上的薩莎·薩罕斯卡身邊，她仍然步履艱難，但臉上卻帶著古怪的笑容。

老婦人從薩莎身上飛快地摘下三根金項鏈、一對厚實的金耳環，還有金手鐲和金戒指，她動作如此熟練，令人瞠目結舌。她把這些戰利品統統塞進外套里面裝有拉鏈的那個貼身口袋里。

那雙枯枝般的手指緊接著又在薩莎的手袋里尋找，翻出了她的錢包。

竟然有800美元！這足以讓我們過上一段好日子，老婦人喃喃自語。最近賬單上的各種費用都漲得相當厲害。

老婦人把沙發后面的一個包打開，從里面拿出一個長長的藍色熱水瓶，十分小心地把茶壺、茶杯、小奶壺里所有的東西都倒進瓶里，把每件茶具都用事前準備好的布袋套好。整理好這一切以后，她拉上包上的拉鏈，起身站了起來。

老婦人的眼睛最后在房間里打量著。臨時找一套這樣的公寓十分方便，房主及其家人一般總是在這個時候離家外出度周末。

沙發上的姑娘仍然沉睡不醒。挑選這樣的目標就意味著機會和成功，因為她或他們絕不會去報警。這些年輕人總是自以為是，其實很愚蠢。即使她真的敢去報警，也說不出個所以然來，因為這個年齡的老婦人看上去都差不多，年輕人絕對分辨不出誰的頭發更白，誰的皺紋更多。

老婦人彎下腰來注視著自己的獵物，搖了搖頭。這些年輕人真的都是一些菜鳥！

（1）下列對有關小說內容的分析與概括，最恰當的兩項是（5分）

A．小說開頭一句“上了年紀的老婦人可以說是最完美的獵物”與小說的結尾年輕人成了她的獵物，對比呼應，相映成趣。

B．小說寫薩莎“欠著身子饒有興趣地傾聽著老婦人說話”，融夸張、動作描寫與心理刻畫于一體，有鮮明的表達效果。

C．小說第七自然段的描寫，不僅寫了家具陳設的富麗堂皇，同時也突出了薩莎在面對唾手可得的財物時的沾沾自喜的心情。

D．小說敘述一個年輕的小偷薩莎試圖擺平老婦人而竊取財物，反被“竊取”的喜劇故事，揭示了社會中的血腥與殘酷。

E．小說故事情節緊湊，懸念層出不窮，薩莎想要詐騙的對象“老婦人”竟然是個手段更加高明的反詐騙專家，真是螳螂捕蟬黃雀在后。

（2）聯系文本，簡要回答作者以“完美的獵物”作為小說標題的含義。（6分）

（3）請簡要分析老婦人有哪些性格特點。（6分）

（4）小說篇幅短小，但能“尺水興波”，與作者妙用伏筆有關。請舉例賞析。（8分）

四、實用類文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

我與章仲鍔先生的交往

鐵凝

與章仲鍔先生的交往從何說起呢？

1988年夏，我的小說《玫瑰門》將近收尾。我挑出《玫瑰門》中的幾章，試著寄給了作家出版社一位年輕的編輯。我急切地想聽到職業編輯的真實意見和評價，以證實自己不是在書桌前毫無根據地自我欣賞。依據那個年代的通訊條件和我經驗中的編輯閱讀速度，我揣測半個月左右能夠得到一個答復。

我沒有想到，大約五天后，一個悶熱的中午，作家出版社那位年輕的編輯攜帶著我那幾章小說，竟專程從北京來到當時我居住的城市保定。和她同來的，是被稱為京城幾大名編之一的、時任作家出版社《文學四季》雜志副主編的章仲鍔。用驚喜形容我當時的心情是不過分的，當我把他們讓進家門，才知道他們因為買不到合適的火車票，是乘了一列慢車，用了三個多小時，由北京一路站到保定的。他們沒顧得喝水，也沒有多余的客套話，剛一落座就興奮地和我談起《玫瑰門》。那位年輕的編輯在讀過我的稿子后興奮地送交她的上級領導章仲鍔，章仲鍔大約產生了比她還要興奮的心情，于是兩人就一路艱辛趕赴保定。他們在我家草草吃了份蛋炒飯，邊吃邊談的還是《玫瑰門》。

和章仲鍔的交往就是這樣開始的。這交往其實又僅限于文學，沒有文壇是非，多的是對作品的分析和一針見血的坦率批評。比如他對我的另一部長篇小說《無雨之城》就很不以為然。以我有限的觀察，我覺得章仲鍔對他的編輯事業有一種近乎狂熱的癡迷，對文學有一種持久不衰的激情。也因此，“作品面前人人平等”這句話，在他這里就得到了清晰的凸顯。他不會因你初出茅廬就對你有意漠視，更不會因你漸漸出名便違心地夸贊你的文章。他對作者的態度不卑不亢，只有談起他認為的好小說時，才見他的欣賞之情溢于言表，決不吝嗇。

2006年初，我的長篇小說《笨花》出版不久，我接到章仲鍔長達六頁的來信。他在信中詳述了對這小說的看法和評價，他說他是在《當代》上讀到這小說的，他說“我已年逾七十，平時仍是看看寫寫，自得其樂……最后，也找點小疵”。他說“我這個編輯有職業病，閱讀也是校對。總的說，相當講究質量，錯字少……”接著他認真地指出了一些錯字，并就某一節中的一個詞和我作了商榷。然后他還特別謙虛地談到我在小說中用的幾個字是他過去不認識的，而現在既知讀音也知用法了，他為此感到高興。

有時候我會拿出這信來讀一讀，我讀到的是一位純粹而嚴謹的編輯家對他的作者無私持久的關心和關注，字里行間洋溢出的，是某種“頑固不化”的古典的職業興奮。

還是再回到文章的開始吧。1988年夏天，當我完成了第一部長篇小說《玫瑰門》的寫作后，在北戴河有幾天短暫的休假。巧的是在北戴河的海邊我又遇見了章仲鍔。那時我還不會游泳，章仲鍔卻是游得非常出色。他自告奮勇當了我的游泳教練。他教人游泳一點也不故弄玄虛，比方他說，游泳不難，五分鐘你就能學會。當我學會游泳的一剎那，當我獨自面對無際的大海時，欣喜和感激一齊涌上心頭。人們有時候喜歡用人海茫茫這個詞，文海又何嘗不是茫茫呢——文海茫茫，深不可測。每個寫作者在這大海里都免不了時有趔趄的。作為一個以寫作為樂事的人，在從前的歲月里，我的一些文稿能夠交與章仲鍔這樣的編輯家，亦能夠得到他的苛刻批評和嚴厲要求，那真是我的幸運。

（1）下列關于文章內容的概括與分析，正確的兩項是 (5分)

A．寄出《玫瑰門》后，我揣測半個月左右能夠得到一個答復，是因為那個年代的通訊條件差，編輯閱讀速度慢，可章仲鍔五天就來了。

B．文章寫章仲鍔因為閱讀我的小說，認識了幾個他過去不認識的字，表現了章仲鍔的謙虛，同時表明他這樣的名人也有缺點。

C．章仲鍔堅持“作品面前人人平等”的原則，他對作者的態度不卑不亢，不管是初出茅廬的新手還是著名的作家，都一視同仁。

D．章仲鍔只有談起他認為的好作品時，才見他的欣賞之情溢于言表；他以培養出了像鐵凝這樣著名的作家而感到滿足。

E．文章用平實質樸的語言描寫了章仲鍔先生癡迷文學、謙虛嚴謹、關心作者的事跡，表現了一位著名編輯的高尚品格。

（2）請結合文章內容，分條陳述作者與章仲鍔交往中的幾件事情。(6分)

（3）“當我學會游泳的一剎那……欣喜和感激一齊涌上心頭”，作者欣喜和感激的是什么？請結合文章內容作簡要回答。(6分)

（4）有人說，假如章仲鍔不是編輯就不會那么執著，請結合文章內容談談你的看法。(8分)

第Ⅱ卷(表達題共80分)

五、語言文字運用(20分)

13．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是  (3分)

A．借《江南style》走紅的韓國明星鳥叔為昔日反美道歉的舉動，獲得了美國民眾的肯定，但也招來其他網民的風言風語。

B．央視紀錄片《舌尖上的中國》走紅后，能吃的商品，無不冠以“舌尖上的中國”的標簽來營銷，甚至商品介紹也敬謝不敏。

C．乘著十八大強勁的東風，我們山西省有關部門正在規劃如何更好地發掘、利用博大精深的文化古城，以便盡快地增強我省的“軟實力”。

D．在實際生活中拙于交往的人，多精于事業。他們不善應酬，只想著把工作干好。他們的經歷告訴我們：潛心鉆研，挖井見泉，是獲得成功的不二法門。

14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．許多制度本意是好的，但如果缺乏一個嚴密的監管體系，盡管這個制度有多么好的初衷，都有可能在執行中出現腐敗問題。

B．在國際形勢復雜嚴峻、外需持續萎縮的形勢下，前三季度，我國工業增加值保持了大約10%的增長速度，實現了跨越式增長。

C．2013年實施的《機動車駕駛證申領和使用規定》在駕駛行為規范、減少交通違法、預防重大交通事故等方面的積極作用已顯現出來了。

D．中國疾控中心流行病學專家曾光表示，H7N9目前處于早期病毒研究期間，相關部門切忌病毒尚未研究清楚就先上疫苗。

15．下面的句子組合成一段連貫的話，最恰當的一組是（3分）

①梁思成的思想不被當時的人們所接受，在他逝去多年之后，世人漸漸地認識了他，認識了他的思想的價值

②自己所珍愛的東西向他展示了行將消失的暗淡前景，自己卻無能為力

③但是，用來體現他的思想價值的對象——歷史文化建筑，卻大部分已蕩然無存

④對于一個致力于傳統文化整理、總結和保護的大師來說，還有什么能比他所珍愛的文化被消解更讓他痛苦呢

⑤他所做的種種努力，在現實面前，常常顯得那么脆弱與無力

⑥就如同眼看著一個患病的親人，在庸醫的手中一天天走向絕境，自己的有效施治方案卻無人理睬

A．①③②⑥⑤④             B．①③⑤④⑥②

C．②⑥①③⑤④             D．②⑥⑤④①③

16． 2012年10月11日，瑞典文學院諾貝爾獎評審委員會宣布，中國作家莫言獲諾貝爾文學獎。其實，從古至今，中國擁有不少世界一流的作家，但中國文學與世界的交流還是存在著不少的障礙。假如中國歷代文豪現在都還活著，恰好你是諾貝爾文學獎的重要評委，你愿意把這個獎項頒發給誰？請寫出理由，至少使用一種修辭手法，不超過60字。（5分）

17．5月12日是母親節，請以母愛為話題仿寫兩句話。（6分）

父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定；

父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

六、寫作（60分）

18．閱讀下列材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

亞歷克斯·哈代夢想自己成為一位職業作家，為了這個夢想，他離開了已經工作多年的海岸警衛隊，成了一名自由作家。失去了生活的依靠，他不得不每天貧困度日，經常有上頓沒下頓地忍饑挨餓，也受到了不少冷眼和嘲笑，可是哈代卻始終放不下心中的夢。他不僅沒有退縮，生活的艱辛反而更激勵他努力地寫作，就這樣辛辛苦苦追求了17年，哈代的《根》發表了，此后他不斷有新作面世，還寫出了《德伯家的苔絲》等不朽長篇。

要求：選好角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2013屆高三第四次四校聯考

語文參考答案

1．C（A偷換概念，“能夠流行的作品都是遵循了雅俗共賞原則的”說法錯誤，原文是“回顧整個文藝史，我們不難發現，但凡能夠傳世的作品，無不是遵循了雅俗共賞的原則”。B表述與原文有出入，應為“內容上的深入淺出、通俗易懂，和形式上的生動活潑、大雅若俗”。 D“雅俗共賞是高雅與流俗的混合交融”錯，原文說的是“雅俗共賞不是高雅與通俗的混合”；“……和諧統一”也與原文“辯證統一”不一致。）

2．D（“都是”“所有”等措辭把話說絕對了。原文意思是，“傳統曲藝特別是其中的優秀作品，恰恰是具備雅俗兼備的藝術品格的，而雅俗共賞的美學境界，同樣也是許多杰出的曲藝人長期以來的藝術追求和自我認同”。）

3．B（顛倒主次，無中生有。作者認為：當前的曲藝創演中確實存在著沉渣泛起、拿無聊肉麻當有趣、一味遷就甚至迎合個別觀眾不良趣味的問題。認真反思起來，其產生和存在的原因可能更主要的還是部分曲藝從業者的藝術修養與文化品位的欠缺）

4．D（習：通曉，熟悉）

5．C（②陳述對象是高祖；⑥從討王世充是仕唐事）

6．D（“被授陜東大行臺右仆射一職”，只是因為討王世充功居第一，不包括前面突通不愛財貨。）

7．（1）屈突通表面上（假裝）說要撤軍，卻悄悄進入上郡。賊軍未能發覺這一情況，率軍向前行進，在距離屈突通七十里的地方駐軍，分兵掠取土地。（關鍵點“陽”“引”“未之覺”（句式）“舍”各1分，句意1分）

（2）屈突通知道無法避免（兵敗），于是下馬面向東南，拜了兩拜哭喊到：“我力量竭盡作戰失敗，沒有辜負陛下。”（關鍵點“東南向”“再拜”“屈”“負”各1分，句意1分）

8．飛泉懸瀑，凌空迸射；藤蘿纏樹，遮空蔽日；群山遙遠，巒嶂重疊；盤旋小路，綿延起伏。描繪了一幅清幽秾麗、蒼茫渺遠的山林美景圖。

（共6分。對兩聯內容的概括或描述4分，對特點的概括2分；特點也可概括為“清峭”，特點相符即可）

9．（1）這上方的美景久久地縈繞著詩人的心，可惜眼下就要歸去了，以后夢中重游此地也難分開。（2分）“清峭”一詞，總括頷聯、頸聯的景物：“清”，指“巖溜”、“林蘿”：“峭”，指“眾山”、“一路”，用詞貼切不移。（1分）

（2）運用聯想的手法（也可答虛實結合）（1分），抒發詩人留戀難舍之情（1分）。

10．（1）望中猶記，烽火揚州路

（2）舞殿冷袖，風雨凄凄。

（3）此中有真意，欲辨已忘言。（每空1分）

11．（1）A，3分；C,2分E,1分；（B 項沒有“夸張與心理描寫”；D項有意拔高主題，屬于主觀臆斷；E老婦人是個詐騙慣犯，習慣于黑吃黑，不是所謂的反騙專家，而且事件也稱不上是螳螂捕蟬黃雀在后，是魔高一尺道高一丈。）

（2）①對裝扮成鐘點工的小偷薩莎而言，“老婦人”就是“完美的獵物”：年老體弱，易于下手，容易受騙；家里存有大量現金，對銀行卡不感興趣。（2分）

②對老婦人而言，薩莎也是“完美的獵物”：自以為是，對人缺少警惕；年輕無知，只注重表象；疏于防范，不敢報警。（2分）

③“完美的獵物”結構上與開頭和結尾呼應，使情節設置更具波瀾，從而突出人物形象，凸顯小說的主旨。（2分）

（3）善于偽裝，善于示弱；心思縝密，警惕性高；工于心計，經驗豐富；行動果斷，手法熟練。（答出三點即可得滿分）

（4）小說中多處運用伏筆。如“親愛的，再加點茶？”即是典例。首先，老婦人用熱情的語調、親和的態度與慈祥的笑容用以松懈對方，從而為“下手”創造機會；其次，用再加點茶來實施計劃，且能引發讀者想像。此伏筆可謂妙手。

再如，小說中兩次寫老婦人步履艱難，一則是向薩莎示弱，消解她的防范心理；二則用老婦人的“步履艱難”與老婦人“枯枝般的手指”“飛快地摘下”且能“尋找獵物”的迅捷作對比，對人物進行辛辣諷刺。（只要舉例恰當，且能簡要分析，即可酌情給分）（8分）

12．⑴（5分）CE　（E3分，C2分，B1分）（A項“編輯閱讀速度慢”表述錯誤，是我憑經驗的揣測。B項，“同時表明他這樣的名人也有缺點”表述有誤。D項，“他以培養出了像鐵凝這樣著名的作家而感到滿足”于文無據。）

（2）本題考查學生篩選并整合文章信息的能力。題干要求分條陳述作者與章仲鍔交往中的幾件事情，答案分布不集中，學生應該通讀全文，逐一篩選要點信息，得出答案。

參考答案：①章仲鍔從北京到“我”家談論小說《玫瑰門》的相關事宜。②他對“我”的小說《無雨之城》不以為然。③他給“我”寫信評價“我”的小說《笨花》。④章仲鍔教“我”學游泳。（答出其中三點給6分，每點2分）

（3）本題考查學生理解文章重要語句的豐富含意的能力。根據“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則，找到答題區間(第六段)，然后根據語境分析理解。重點抓住第六段中的這幾句話去理解：“他教人游泳一點也不故弄玄虛”、“每個寫作者在這大海里都免不了時有趔趄的……那真是我的幸運”。

參考答案：（1）欣喜的是：學會了游泳；在人海茫茫中，找到了知己良師。（2）感激的是：文海茫茫，深不可測，每個寫作者都難免有趔趄，但“我”卻遇到了章仲鍔編輯，他給“我”指點迷津，讓“我”少走了不少彎路。（每點3分）

（4）本題考查探究能力。答題時，要從文章內容出發，不能空發議論。學生應在整體把握文章內容的基礎上，辯證地分析問題。重點把握章仲鍔和鐵凝的性格特點、為人處世的態度、思想品德等內容，然后再談自己的觀點看法。

參考答案：

①假如章仲鍔不是編輯依然會那么執著。

②鐵凝作品《笨花》出版不久，年逾七十的章仲鍔給他寫了長達七頁的來信，指出錯字并同他商討一些詞的使用，可見他是一個執著的人。

③從事編輯這一職業，對他有一定影響，但更重要的是與他的性格修養有關。

（觀點2分，結合文本分析4分，總括2分。從其他角度作答，言之有理可酌情給分。）

13．D（A、不合語境。風言風語：指沒有根據或惡意中傷的話。另指私下議論或暗中散布某種傳說。B、謙敬失當。敬謝不敏：謝：推辭；不敏：不聰明，沒有才能。恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。多作推辭做某事的婉辭。C、用錯對象。博大精深：形容思想和學術廣博高深。多形容理論、學識、思想、作品等廣博豐富，深奧精微。一般形容內容。D、不二法門：佛家用語，指直接入道，不可言傳的法門。常用來比喻最好的或獨一無二的方法。）

14．D（A搭配不當，“盡管”表示姑且承認某種事實，后面不能接—個不確指的詞語“多么”，應把“盡管”改為。不管”。B不合邏輯。“保持了大約10%的增長速度”和“跨越式”矛盾；同時缺少“實現”的賓語。C、語序不當。應改為“規范駕駛行為”。）

15．A（①③總說，③是承接①的轉折；②領起下文，⑥是對前面②所說現象的比喻；⑤④總結，④是深層議論）

16．

示例：如果我是諾貝爾評委，我一定力推金庸。

為的是留住那可歌曲可泣、蕩氣回腸的江湖之事，留住那策馬揚鞭、義薄云天的豪俠之夢，留住那意蘊深厚、爐火純青的典雅之作。

（獲獎者姓名1分，獲獎者理由3分，修辭手法1分）

17．示例：

母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

（每句3分。內容、句式、修辭各1分。）

18．

【立意參考】作材料可以從四個方面切入。一是成功源自夢想，二是實現夢想需要艱辛的付出，三是執著追求理想，四是貧窮是一筆財富。

附文言翻譯

屈突通，他的祖先大概是昌黎徒何人，后在長安定居。出仕隋朝虎賁郎將。隋文帝命人復核隴西牧的文簿，查出隱匿的兩萬匹馬。文帝大怒，收捕太仆卿慕容悉達、監牧官吏共一千五百人，準備全部斬首。屈突通對文帝說：“人命至關重大，人死不能復生。陛下用最仁慈的政令撫育天下，難道容許因為牲畜財產而在一天之內殺戮一千五百人？”帝叱責他，屈突通上前叩頭說：“我情愿自身受殺戮，來免除眾人的死罪。”文帝醒悟了，于是全部按照減刑論處。后擢升為左武衛將軍。上任后為官剛正，有人犯法時，即使是親朋也不放縱。他的弟弟屈突蓋擔任長安令，也因為方正嚴謹而出名。

大業年間，安定人劉迦論造反，擁兵十余萬盤踞在雕陰。屈突通調發關中軍隊進擊敵軍，駐扎安定，起初不與敵軍交戰，軍中人都猜想他膽怯。屈突通假意說要撤軍，(其實)卻悄悄進入上郡。賊軍未能發覺，率軍南下，在距離屈突通七十里的地方駐軍，分兵掠取土地。屈突通乘敵軍毫無防備，夜晚選擇精銳士兵偷襲打敗敵軍，斬殺劉迦論連同其他賊人共萬余首級。

高祖起兵，代王派屈突通守河東，交戰后久攻不下，高祖于是留下軍隊包圍河東，軍隊于是渡過黃河，在飲馬泉打敗他的部將桑顯和。屈突通很害怕，就留下鷹揚郎將堯君素守衛蒲地，將從武關奔赴藍田援救長安。到了潼關，阻止劉文靜軍隊不能夠前進，相持一個多月。屈突通命令桑顯和連夜偷襲劉文靜，結果潰敗。屈突通形勢危急，有人游說他投降，他說：“我蒙受國家厚恩，侍奉二主，怎能逃避國難？只能以死報國!”皇帝派他的家僮前往招降，屈突通催令斬殺家僮。不久聽說京城平定，家人全都淪陷，于是留下桑顯和保衛潼關，自己率兵將前往洛陽。已經出發，顯和投降。劉文靜派遣竇琮、段志玄率精銳騎兵追至稠桑，屈突通列陣抵抗他們。竇琮讓他的兒子屈突壽前往勸降，屈突通大喊到：“往昔與你是父子，現在就是仇敵了!”命令身邊人射殺屈突壽。桑顯和對他的軍兵大聲喊道：“京師陷落，各位都家住關西，為何還要向東去？”眾人全都丟掉兵器。屈突通知道無法避免（兵敗），于是下馬面向東南，拜了兩拜哭喊到：“我力量竭盡作戰失敗，沒有辜負陛下。”于是被俘，押送到長安。皇帝慰勞他說：“為何相見得這么晚呢？”屈突通哭著說：“我未能盡人臣的忠節，所以到了這個地步，讓本朝蒙羞。”皇帝說：“這是隋朝的忠臣哪!”釋放了他，授職為兵部尚書。

隨軍出戰平定薛仁杲，當時賊人珍寶用器像山一樣堆積，諸多將領爭相搶奪，只有屈突通不拿絲毫。皇帝聽說之后，說：“以清廉奉國，名不虛傳。”特意賞賜他六百兩金銀，千段彩綢。兼任陜東道行臺仆射，跟從（李世民）討伐王世充。王世充被平定后，通的功勞為第一，被授予陜東道大行臺右仆射，在洛陽鎮守。幾年后，征拜為刑部尚書，通自認為自己不通曉文法，所以堅持拒絕，轉為工部尚書。

附詩歌賞析

作品為寺院題詩，卻不從寺院本身著筆，只是盡情描寫山林美景和奇趣，抒發對眼前風光的留戀和贊嘆，自然把讀者引入一個“清峭”深邃的意境。

詩人一開始就坦露自己驚喜的心情和寬廣的胸懷。“來來先上上方看，眼界無窮世界寬。”他站在寺院的上方，好象在召喚后來的游人：來啊，來啊，請先到山林的頂峰來吧！這里你盡可以擴展視野，放眼看這世界是多么寬闊廣大！字里行間表現出詩人興致勃勃，意氣飛揚。“來來”、“先上”，語言通俗，帶有鮮明強烈的感情色彩。

接著，詩人擷取了四個最具美感的鏡頭──懸巖飛瀑，林蘿綠蔭，迢遞群峰，盤旋山道，藝術地再現了報恩寺上方的無限風光。

先寫巖上瀑布的動態：“巖溜噴空晴似雨”。巖上的飛泉懸瀑，凌空迸射，水珠四濺，化為一片迷蒙的云煙，裊裊而下，宛如在朗朗晴日，掛起一幅白色的雨簾。“噴空”，狀水勢之大，飛瀉之急，遣詞有力，把巖溜寫活了。“晴似雨”，使景色空蒙縹緲，分外清幽秾麗，給人們多少神思異想。

接著寫林蘿的靜態：“林蘿礙日夏多寒”。林間的藤蘿，纏樹繞枝，遮空蔽日，形成了濃密的樹蔭。置身其間，一陣陣爽人的涼意，沁肌侵骨。哪里還有什么盛夏的炎威，溽暑的煩惱！

再寫眾山的遠姿：“眾山迢遞皆相疊”。步出林蔭，縱目瞭望，遙遠的群山，重巒疊嶂，點點峰尖，如碧海浪涌。這是一幅立體感很強的畫圖，令人游目騁懷，開拓心胸。只有居高臨下，放眼天邊，才能把群山寫得這樣形神俱活，氣勢磅礴。

然后寫山道的由近而遠：“一路高低不記盤”。登臨高處，回顧來時走過的山間盤旋小路，綿延起伏，曲折回環。“卻顧所來徑”，又引起多少的遐想。剛才上山時，只覺得左繞右轉，上下攀緣，奇趣無窮，再也記不清經過了多少次的盤旋，才登臨到這個群山的絕頂。這一句回首總括了山路的艱險，景色的蒼茫渺遠。

最后，詩人深情地寫道：“清峭關心惜歸去，他時夢到亦難判。”這上方的美景久久地縈繞著詩人的心，可惜眼下就要歸去了，真有些留戀難舍。“清峭”一詞，總括前二聯的景物：“清”，指“巖溜”、“林蘿”：“峭”，指“眾山”、“一路”，用詞貼切不移。今日一別，何時還能重游呢？將來在夢中重游此地恐怕也要難舍難分呀！全詩在無限的依戀中結束，讀者卻久久沉浸在一種留連忘返、情難自已的況味之中。

這首詩情景交融，妙合無垠。那情是觸景而生，情中有景；那景是緣情而生，景中含情。題寺詩卻以情景取勝，又很少有所謂佛家禪味，足見詩人寬廣的胸次、深細的體察和靈活多變的筆致。

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