說明： 說明：1.本試題分試題和答題卡兩部分；1—6頁為試題部分，共4大題24小題，滿分140分，考試時間120分鐘。
2．答題前，請認真閱讀答題卡上的“注意事項”，然后按要求將答案填寫在答題卡相應的位置上。
3．請考生保持答題卡的整潔，考試結束，將試題和答題卡一并交回。
一、積累與運用（20分）
1．下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（ ）（2分）
A．蛻變（tuì） 風韻（yùn） B．烘托（hōnɡ） 沉吟（yínɡ）
C．獷野（ɡuǎn） 骸骨（hái） D．脂粉（zī） 惻隱（cè）
2．下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是（ ）（2分）
A．“最美媽媽”吳菊萍，在危急時刻責無旁貸地伸出手奮力托舉起從10樓附下的孩童，瞬間感動全國。
B．林書豪打起球來，眼明手快，反應靈敏，不愧為出色的籃球健將。
C．微博上，不同群體表現出的特征各異，“70后”好為人師，制造深度話題，“80后”從不袖手旁觀，參與度高，“90后”基本上是娛樂。
D．近年來相繼發生“毒奶粉”“地溝油”“染色饅頭”等事件，解決食品安全問題刻不容緩。
3．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（2分）
A．讓我們擁有一顆樂于助人的心，一雙挽扶他人的雙手，防止“小悅悅”事件不再重演。
B．今年春季，湛江被省疾控中心列為流感重災區之一，市區大約8萬人左右注射了預防流感疫苗。
C．我們只有樹立終身學習的觀念，不斷授受新知識，才能緊跟時代的腳步，與時俱進。
D．春天的湛江各大公園綻露出自然的清新和靈秀，成為人們春游的好時機。
4．給下列句子排序，最恰當的一項是（2分）
①而湛江的天空依然湛藍，海灘依然迷人，紅嘴鷗依然棲息在船頭，
②發展經濟固然非常重要，保護環境更是刻不容緩。
③那個時候，我們才真正為家鄉的美麗而微笑，為湛江的發展而自豪！
④要是機器轟鳴了，高爐燒紅了，碼頭繁忙了，
⑤許多人為鋼鐵、石化、造紙等大型工業項目入駐湛江而興奮，認為湛江迎來了繁榮大發展時代的時候，我卻陷入了深思。
A．③⑤④②① B．④⑤②①③ C．⑤②④①③ D．②④①③⑤
5．綜合性學習考查（6分）
濱海中學開展全民讀書活動，倡導“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。這當然不能離開對名著的閱讀。四大名著塑造了一個個栩栩如生的人物，例如：魯智深、孫悟空、關羽、林黛玉等。
（1）請你選擇一個你熟悉的人物，寫出與他相關的情節。（寫出兩個即可）(2分)
名著人物：
相關情節：
（2）讀書除了要積累知識外，最重要的是學會思考，與大師進行精神對話。請你談談你所選擇的人物形象的特點，以及給你的人生啟示。（4分）
6．根據上下文的提示，補寫出古詩文名篇名句中的空缺部分。(6分)
（1） ， 。所謂伊人，在水一方。（詩經《蒹葭》）
（2）楊花落盡子規啼，聞到龍標過五溪。 ， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
（3）春冬之時，則 ， ，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。（酈道元《三峽》）
二、現代文閱讀（38分）
閱讀下面的文字，回答7—15題。
（一）打開美好的內心
①有個朋友告訴我，她的一個同事平時刻薄計較而又玩世不恭，她一直與他拉開距離，只是面子上過得去的應付。當她某天聽到他回憶自己大學時的足球往事的時候（他喝了一點酒，敘述里包含著少有的真誠和坦蕩），她改變了看法。那一刻，她忽然覺得原來他骨子里也是個善感的、曾經滿懷青春激情的人，距離于是一下子近了，兩個人成了很好的工作搭檔。平時我們看到的多是在社會表面的那個人，也常容易從表面來看待內心，卻常常會失之毫厘謬以千里。一顆善于打開的心，是睿智的、博大的、寬厚的、溫柔的，也是讓人心生向往的。
②可是，我們常常隱藏自己的內心，不是覺得它不夠美好，而是擔心受到傷害。這使我們在躲避傷害的同時，也將一些陽光關在了外面。很多時候，為了掩蓋脆弱，做出一副強硬的姿態；為了掩蓋在意，做出一副玩世不恭的架勢，越是讓自己魂不守舍的事情，越是要顯得毫不在意。這個世界傷害確實太多，合理偽裝一下是生存需要，畢竟，我們質地柔軟的內心經不起太多血肉模糊的磨煉。或許從那天開始，我們就決定把它深深隱藏著。它很容易結繭，結了繭子的心就不再柔軟、不再敏感并漠視周圍的一切。后來，我們的心就在我們刻意建造的小囚籠里開始自輕自賤地發霉了，連自己都認不出自己了。我們忽略它，它就半死不活給你看。誰都無法想到一顆打開的內心是多么的性感嫵媚，只要它夠美好。
③看過一篇作家劉玉棟的文章，他寫了女人，寫了率真，可是我不這么看。我覺得他寫的是打開的內心：“我想到了俄羅斯著名的女詩人阿赫瑪托娃。1945年冬天一個普通的日子，當時在蘇聯當外交官的英國人以賽亞·柏林（著名哲學家）突然到阿赫瑪托娃寒酸的家中拜訪。這一年，阿赫瑪托娃56歲，以賽亞·柏林36歲。這是他們第一次見面。身體已經發胖的阿赫瑪托娃似乎忘記他們年齡上的差距，對柏林講起了自己淘氣的童年時代，情竇初開的少女時代，講自己的孤獨和寂寞，講曼杰什坦姆，講帕斯捷爾納克……講到自己被槍決的丈夫、詩人古米廖夫時，阿赫瑪托娃淚流滿面。凌晨3點鐘時，他們吃了幾個煮土豆，又談起了俄羅斯的一些經典作家，普希金、屠格涅夫……他們從日常生活談到最抽象純精神性的問題。面對這位比自己年輕得多的陌生人，她不時地為他朗誦自己正在創作的詩歌。不知不覺，天已大亮，回到賓館的柏林嘟噥著說：‘我戀愛了，我戀愛了。’可實際上，他們連手都沒有拉一下，那種精神上的溝通已經把柏林帶到了愛情的最高境界。阿赫瑪托娃是多么的坦率而誠懇，在以賽亞·柏林眼里，她是多么可愛啊！多年之后，以賽亞·柏林談到阿赫瑪托娃時說道：‘我只見過她兩次，但這給我留下了也許是終生最難忘的印象之一。’”當一個人能夠打開內心，那么這個世界就是為他敞開的。
④如果一個人能夠適時地打開內心，那么他就找到了開啟這個世界的鑰匙。只要他愿意，就可以自由出入，因為打開了自己的內心，也就打開了通往他人乃至這個世界的內心的通道。在某種程度上，他已經具備了無所不能的強大和柔軟、細膩和粗獷，已經不需要修一座“鋼鐵長城”為自己的內心做個“防火墻”。
（《讀者》2012原創版，作者祝紅蕾）原文有刪改）
7． 本文闡述的主要觀點是什么？（3分）
8． 請概括第①和第③段的事例，并說說它們各有什么作用？（6分）
9．請給第③段劃線句補充一個事實論據。（5分）
10．談談你對文章結尾這個句子的理解（4分）
在某種程度上，他已經具備了無所不能的強大和柔軟、細膩和粗獷，已經不需要修一座“鋼鐵長城”為自己的內心做個“防火墻”。
（二）徐聞，回得去的故鄉
①我們在兩次臺風的夾縫中抵達徐聞。車在黑色濕漉的林子里滑過，海峽對面，海口像一條幻覺里的星河，明明滅滅。
②徐聞，中國大陸最南端的小城，用真實且夢幻的面目接住了我們。第二天一早，依舊風雨飄搖，蝦蟹浮泛，沒來得及成熟便脫離樹木的香蕉堆成小山。來者五六個，一群長年在廣州打拼，把去徐聞當作一次 “放風”的城市生物。這次的帶路人黃禮孩不一樣，徐聞是他的故鄉，不似我們，只為在山水鄉間截獲一次短而奢侈的喘息。
③“要是有陽光，就更好了啊。”這句話，禮孩在整個旅途中默默念叨了不下十遍。那種遺憾，仿佛一部彩色紀錄片，用黑白制式放了出來。我們站在“菠蘿的海”前，還是被震撼了，眼前的土地像一塊巨大的蒙特里安的抽象畫，風則是清甜的，裹挾著某種古老的密碼。
④一路上，我總在不自覺地，把兩個徐聞進行對比和疊加。存放在腦子里的徐聞，是詩人禮孩用文字和一次次講故事搭建起來的天地：半島之南的紅土地，三面環繞著藍色大海，一年四季陽光和雨水豐沛，植物瘋長。四面是無盡頭的果蔬之海，香蕉海遮天蔽日，木瓜像沙丁魚一樣掛擠吊，一個個菠蘿果立在劍般的葉叢中，這里不缺的是海，菠蘿的海，茶園的海，甘蔗的海，故事的海，風的海……禮孩常喜歡說的幾樁童年小事很“活色生香”，比如，一場雨后，菠蘿的海里長出蘑菇，一群孩子用鷓鴣煮蘑菇，或是小鯊魚山泉水煮菠蘿；在隱秘、輕盈的凌晨，跟著母親在夜色中割香茅，一手露水，空氣里滿是香茅的汁液……
⑤“山上的花朵/以枯萎的沉默愛著大地/低處的小昆蟲/在細葉間做夢/噓，不要讓它們醒來/我們不比它們更懂得去生活”，禮孩的詩像他的人，散淡、謙卑、質樸，有土地的氣味，彌漫到塵霧籠罩的城市，像一股秘制配方的風，吹散某種曖昧無力的污濁。作家韓東說：“我有過寂寞的鄉村生活，它形成了我性格中溫柔的部分。”我相信，由一個人，能看見他的故鄉。
⑥只是，周邊的速度引發了我的多疑。國在變，城市化摧枯拉朽，“每個人的故鄉都在淪陷”，似乎大家都在尋找如何逃離故鄉、求生獲勝而保持發型不亂的方式。像禮孩寫到的：“許多事物在失去/風失去翅膀/鳥失去鳥巢/原野失去綠色/光在黑暗中消失/大地無一遮蔽。”學者梁鴻回到故鄉，寫出一本《中國在梁莊》，那似乎是大多數中國鄉村的模型：老屋坍塌，田地荒蕪，人走樓空，表面內里千瘡百孔。
⑦我有點擔心，禮孩文字里的那個徐聞，是不是只停在過去的時間軸上？
⑧這一次，我終于見到徐聞的肉身和最細微的肌理。當我站在菠蘿的海前啃著菠蘿，當我喝到深夜路邊糯軟的羊骨粥，當我在臺風里的新寮島上跟臺風比賽尖叫跟風電車比賽科幻感，當我拍下水墨畫一般的紅樹林，當我在小蘇村的教堂前吃一頓熱鬧豐盛的家常飯，當我看見圖騰般的土狗石雕，當我聽著一段段雷州話趣聞……我明白了禮孩說過的那句話：“出生地的地氣是一個人一生的元氣。”那個他不斷離開又不斷靠近的地方，現在仍舊可以觸摸到親人的體溫和完整的家族譜系，可以把果實還原為花朵。
⑨禮孩已經帶了一撥又一撥的朋友回到他的故鄉，他們是詩人、攝影家、作家、媒體人、畫家……“菠蘿的海比北海道還美。”徐聞很小，但可以很自信。
⑩我得到了答案，現在的徐聞，就像世界還小的時候一樣，可以驕傲地成為她孩子們舌尖上的故鄉、眼神里的故鄉、那些莊重事物依然堅固存在的故鄉。“你爬上樹，從葉片里/取出一滴水，還給河流/取出一朵花，還給土地/取出一條經脈，還給了方向。”在越來越多人被連根拔起時，徐聞，是他們可以安心回去的故鄉。
（選自2011.12《羊城晚報》，作者衷聲；原文有改動）
【注】黃禮孩，詩人，出生于徐聞縣，出版《我對命運所知甚少》等多部詩集。曾在中山大學、北京大學讀書。現居廣州。
11．第④段中，作者說“一路上，我總在不自覺地，把兩個徐聞進行對比和疊加。”請概括說出作者所說的兩個徐聞分別指什么？（4分）
12．第③段中劃線句照應文中哪句話？（2分）
13．請用簡潔的語言概括出第⑩段句中加點詞在文中所包含的具體內容。（6分）
14．本文的語言很有特色，請從修辭手法的角度分析第⑤段的語言特色及其表達效果。（4分）
15．在我國社會的快速轉型和城市化過程中，“每個人的故鄉都在淪陷”，魯迅先生、詩人黃禮孩和本文作者都對此表示了憂慮，請結合文章內容，從“環境、生態、精神道德、文化傳統”等方面選一個角度談談你的看法。（4分）
三、古詩文閱讀（22分）
16．閱讀下面的古一首宋詞，回答后面的問題。（4分）
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！
（1）這首詞描繪的是什么生活？具體寫了哪些情景？（每一情景的概括限兩字）（2分）
（2）“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生”一句表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
閱讀下面的文言文，回答17—23題。
（一）傷仲永 王安石
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
17．解釋下列語句中加點詞的意義。 （4分）
（1）未嘗識書具 嘗： （2）其文理皆有可觀者 文理:
（3）不能稱前時之聞 稱： （4）受于人者不至也 不至:
18.下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是 （2分）
A. 忽啼求之 彼其受之天也
B. 并自為其名 自是指物作詩立就
C．其詩以養父母、收族為意 其文理皆有可觀者
D. 于舅家見之 賢于材人遠矣
19．請將文中畫線句子“父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學”翻譯成現代漢語。（3分）
20．方仲永“卒之為眾人”的表現有哪些？（用文中的句子回答）從他的變化中，你得到怎樣的啟示？（2分 )
（二） 張之萬之馬
張尚書①之萬，畜一紅馬，甚神駿，嘗日行千里，不喘不吁。有軍人見而愛之，遣人來買，公不許。固②請，之萬無奈，遂牽而去。未幾，馬送回，之萬怪之，詢其故，曰：“方乘，遂為掀下，連易數人，皆掀墜。此乃劣馬，故退之。”之萬求之不得，遂退金收馬。比公乘之，馴良如故，蓋此馬愿從主也。
【注釋】①尚書：職官名稱 ②固：堅持
21．下列加點詞語解釋不正確的一項是（ ）（2分）
A. 畜一紅馬（養） B. 公不許 (同意)
C. 之萬怪之 (責怪) D. 比公乘之 (等到)
22．請將文中畫線句子“方乘，遂為掀下，連易數人，皆掀墜”翻譯成現代漢語。（2分）
23．韓愈的《馬說》中認為，由于沒有伯樂，所以千里馬得不到重用，本文中的“軍人”識馬卻駕馭不了馬，這是為什么？說說你的理解。（3分）
四、寫作（60分）
24．請以“信念的力量”作為標題，自選文體（詩歌除外），寫一篇作文。（60分）
要求：（1）字數600以上；
（2）不得透露個人相關的信息；
（3）不得抄襲。