班級 姓名
一 看拼音寫詞語，注意把字寫勻稱。
bào zhà quē fá tóu rù bì xū
yān chén lú yú zèng sòng lú shān
二 比一比，說說你有什么發現，再組詞。
勇（ ） 拼（ ） 緣（ ）
涌（ ） 屏（ ）綠（ ）
三 根據意思寫出四字詞語語。
1. 用來比喻一件事情 一件事物的真相，或者是一個人的本來面目。（ ）
2. 急走，跑著互相轉告。（ ）
3. 歡樂地呼喊，高興得像雀兒一樣跳躍。（ ）
4. 不出名；不為人知道。（ ）
四 照樣子寫詞語。
天壤之別------別有用心------心安理得------得寸進尺
代替------
愉快------
炮火------
五 用修改符號改正下面句子中用錯的字 詞 標點句子。
1． 爸爸鼓厲我說：“你要好好學習，將來成為祖國有用之才！”
2． 《瀑布》這首詩我讀了好幾便，幾乎差不多背下來了。
六 從本單元學過的一個詞語中任選一個造句。
（ ）——
七 按原文填空。
1． 還沒（ ），先（ ），好像（ ），又像（ ）。
2． 默寫《題西林壁》，著名詩的作者
八 閱讀短文，按后面的要求做。
望梅止渴
曹操是古代有名的軍事家。
有一回，曹操帶著他的軍隊外出打仗，因為天氣干旱，河干了，井也枯了，沿途連一滴水也找不到。士兵門一個個渴得嗓子直冒煙，體力不支，實在走不動了。
行軍哪能停下來！再說，停下來就等于活活渴死。這時候曹操想了一個主意，他清了清嗓子，用手指著前方說：“前邊有一大片梅樹林，結了很多梅子，可以解渴。大家快走啊！”
士兵們聽一聽有梅子，想到梅子那又酸又甜的滋味，口水一下子流了出來，于是振作起精神繼續往前走，終于脫離的危險。
后來，人們常常用這個成語比喻用想象或者虛構的東西來安慰自己或別人。
1． 把文中畫線的句子用本單元學過的一個成語表示出來。（ ）
2． 根據短文內容，寫出“望梅止渴”的意思。
3． 試著寫出第二自然段的主要內容。
