B．諾伊鮑爾“不解”“饒有興趣”的反應(yīng)和他“有意思”“真實(shí)用”等等的響應(yīng)哈姆森“指點(diǎn)”的細(xì)節(jié)，一步步推動(dòng)了故事情節(jié)的向前發(fā)展。
C．為了報(bào)答老板的“信賴”，認(rèn)真完成老板“關(guān)照他，指點(diǎn)他”的指示，哈姆森竭盡所能的講說“上班的訣竅”，幫助新同事盡快融入到新環(huán)境。
（4）小說的題目是“上班的訣竅”，但主要內(nèi)容是圍繞哈姆森上班如何偷懶、?；归_的，如果以“偷懶的訣竅”為題，你認(rèn)為是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。（8分）
這說的就是富蘭克林。他為了對(duì)電進(jìn)行探索，曾經(jīng)作過著名的“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，在電學(xué)上成就顯著；為了深入探討電運(yùn)動(dòng)規(guī)律，創(chuàng)造的許多專用名詞如正電、負(fù)電、導(dǎo)電體、電池、充電、放電等，成為世界通用的詞匯。他最先提出了避雷針的設(shè)想，由此而制造的避雷針，避免了雷擊災(zāi)難，破除了迷信。
大約從1733年起，富蘭克林開始有目的的道德自覺。他希望自己活在世上的任何時(shí)候都不犯任何錯(cuò)誤。他要避免讓個(gè)人愛好、社會(huì)風(fēng)俗或盲從的習(xí)慣，把自我引入歧途。他很快發(fā)現(xiàn)，自我道德修養(yǎng)如逆水行舟，不進(jìn)則退。因此，他設(shè)計(jì)了獨(dú)具特色的道德修養(yǎng)方法，羅列了13種當(dāng)時(shí)他認(rèn)為必要或值得追求的美德，并在每一條下面附一簡要說明，詮釋它所指的這些美德的含義。這些美德是：節(jié)制、緘默、條理、果斷、儉樸、勤奮、公正、適度、整潔、寧靜、高雅和謙遜。這張表當(dāng)時(shí)只有12種美德，一個(gè)朋友告訴他說，人們常覺得他高傲，于是，他決心努力根治這一愚蠢的惡習(xí)。他自書座右銘以自勉“最難抑制的情感是驕傲，盡管你設(shè)法掩飾，竭力與之斗爭，它仍然存在。即使我敢相信已將它完全克服，我很可能又因自己的謙遜而感到驕傲?！睆母惶m克林的這些傳世名言中，我們可窺見他在和諧自我主權(quán)意志要素過程中，付出的巨大努力。
富蘭克林是精明能干的商人，同時(shí)又是極度慷慨的科學(xué)家。他在發(fā)明高效取暖爐后，拒絕申請(qǐng)專利，并且聲稱發(fā)明應(yīng)該為公眾利益服務(wù)。富蘭克林的樂善好施的美德，出于人類自主意志平等和諧的天性，而貪婪是帝王率先垂范、以身教化的結(jié)果。
1736年，富蘭克林被選為殖民地議會(huì)的秘書。第二年，他接受了費(fèi)城郵政局長的任命。他改革了城防，成立了消防組織。1751年，他襄助創(chuàng)辦賓西法尼亞大學(xué)。獨(dú)立戰(zhàn)爭時(shí)期，參加反英斗爭，當(dāng)選為第二屆大陸會(huì)議代表，并參加起草《獨(dú)立宣言》。全世界人民將銘記他啟迪人類自我主權(quán)意志的警句“站著的農(nóng)夫比跪著的紳士高貴?！?富蘭克林于1776—1785年出使法國，締結(jié)法美同盟，以精湛的邦交藝術(shù)，為美國獨(dú)立做出卓越貢獻(xiàn)。
在1787年夏天的制憲會(huì)議上，各州代表爭論激烈。雖然富蘭克林個(gè)人的力量微乎其微，但他還是設(shè)法使激烈辯論的雙方達(dá)成了某種妥協(xié)。在新憲法擬定的最后一天，他發(fā)表了一份聲明：“對(duì)憲法中的部分條款，我并不完全贊成，但我不能肯定我永遠(yuǎn)不會(huì)贊同，因?yàn)樵S多我過去以為是正確的觀點(diǎn)現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)卻是個(gè)錯(cuò)誤?！彼运髤⒓訒?huì)議的代表們審視一下自以為一貫正確的立場，像他一樣在文件上簽寫自己的名字。他的政見與坦誠，使世界級(jí)的政客相形見絀。
美國總統(tǒng)喬治·華盛頓這樣評(píng)價(jià)他：“因?yàn)樯菩卸芫把?，因?yàn)椴湃A而獲崇拜，因?yàn)閻蹏茏鹁?，因?yàn)槿蚀榷玫綈鄞?，這一切將喚起人們對(duì)你的親切愛戴。你可以得到最大的欣慰，就是知道自己沒有虛度一生?！?/div>
（1）下列對(duì)文章的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分）
A．富蘭克林做過“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，創(chuàng)造了許多電學(xué)方面的專用名詞，提出并制造了避雷針，這一切都使得他成為反迷信的斗士。
B．在富蘭克林看來，個(gè)人愛好、社會(huì)風(fēng)俗就像盲從的習(xí)慣一樣，有不好的地方，會(huì)令我們犯下許多錯(cuò)誤。
C．作者所寫的第4自然段畫線的句子，主要是為了表達(dá)富蘭克林具有多方面的才能，具有多方面的貢獻(xiàn)。
D．本文多處引用了富蘭克林和其他人的原話，不僅從正反兩方面刻畫了富蘭克林的形象，而且使文章內(nèi)容具體詳實(shí)。
E．作者借文末美國總統(tǒng)喬治華盛頓的評(píng)價(jià)，不僅總結(jié)了全文，全面概括了富蘭克林的一生，而且也表達(dá)了自己的心聲。
（2）文章開頭引用杜爾哥的話，用意是什么？（6分）
（3）根據(jù)全文內(nèi)容，概括說明富蘭克林受人景仰愛戴的美德。（6分）
（4）富蘭克林發(fā)表聲明，表明自己并不完全贊成同憲法文件但卻簽字表示同意，并要求別的代表們也像他自己一樣簽字表示同意，對(duì)這一行為，談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。?分）
第Ⅱ卷 表達(dá)題（共80分）
五．語言文字運(yùn)用（20分）
14．下列句子中,加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、《領(lǐng)導(dǎo)者》是中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道一檔深度訪談節(jié)目，主持人芮成鋼邀請(qǐng)來自全球范圍內(nèi)的那些普通百姓可望不可即的政界、商界、學(xué)界的絕對(duì)領(lǐng)袖，以最獨(dú)特的中國視角，冷靜而深入地探討、分析全球最焦點(diǎn)話題、最核心事件以及最有價(jià)值的觀點(diǎn)。
B、7.23甬溫線特大鐵路交通事故雖是個(gè)案，但暴露了安全責(zé)任落實(shí)不到位、安全管理不嚴(yán)格等問題，如果認(rèn)為它不足為訓(xùn)，不引以為戒，以后就會(huì)吃大虧的。
C．2011年我國許多地方的大旱警示我們，本來就水資源匱乏的華北離“水貴如油”的情形指日可待，節(jié)水意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
D．雖然青蒿素的發(fā)現(xiàn)者到底是誰國內(nèi)仍存諸多爭議，但無可厚非的是屠呦呦提出用乙醚提取，對(duì)于發(fā)現(xiàn)青蒿的抗瘧作用和進(jìn)一步研究青蒿都至關(guān)重要。這一點(diǎn)任何人都無法否認(rèn)。
15．下列各句中沒有語病、表意明確的一句是 ()3分
A A記者在此次投資貿(mào)易洽談會(huì)上了解到，由于西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，使得中國西部的基礎(chǔ)設(shè)施、民生、生態(tài)都有了明顯改善?！?
B 努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，是黨的十七屆六中全會(huì)立足中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展全局，深刻總結(jié)文化建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)分析當(dāng)前形勢(shì)，著眼于推動(dòng)我國文化長遠(yuǎn)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而提出的重大戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略舉措。
C 當(dāng)你佇立岸邊，放眼無垠的大海，眼前會(huì)涌現(xiàn)出一幅我們的祖先“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”壯麗圖畫。
D 新農(nóng)村建設(shè)是一個(gè)漫長而艱難的過程，農(nóng)村本身解決不了新農(nóng)村建設(shè)的問題。無論是農(nóng)業(yè)創(chuàng)收和工業(yè)反哺，都離不開中央和地方各級(jí)政府的政策。
16．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）3分
尼采把夢(mèng)和醉看做兩種基本的藝術(shù)狀態(tài)。除夢(mèng)之外，酒與藝術(shù)也有不解之緣。
。那么，酒只是工具，只要能達(dá)于醉的狀態(tài)，沒有酒也可。天下酒徒未必都是藝術(shù)家，大藝術(shù)家往往無酒而常醉。①曹操“對(duì)酒當(dāng)歌”，李白“斗酒詩百篇”，歐陽修自號(hào)“醉翁”②醉打破日常生活的藩籬，使人與山水相融合，與宇宙相融合③中國文人中多愛酒之人④不過，正如歐陽修所說：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！盇．①②④③ B．①③④②C．③①④② D．③①②④
17、今年4月4日16時(shí)34分，北師大教授董藩發(fā)微博稱，高學(xué)歷者的貧窮意味著恥辱和失敗，并對(duì)自己的學(xué)生說：“當(dāng)你40歲時(shí)，沒有4000萬身家不要來見我，也別說是我的學(xué)生?！闭?qǐng)說明你對(duì)此的看法，并闡明理由。（6分）
18．閱讀下面的文字，請(qǐng)分別概括出“微博”在信息發(fā)布、傳播和獲取三方面的特點(diǎn)。（5分）
微博，即微博客（MicroBlog）的簡稱，是一個(gè)基于用戶關(guān)系的信息發(fā)布、傳播以及獲取的平臺(tái)。博客適合發(fā)布長信息；微博一般有較為嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制，比如美國的twitter限制為140字符以內(nèi)，博客內(nèi)容的傳播主要靠網(wǎng)民主動(dòng)訪問，屬于典型的一對(duì)多傳播；微博作者發(fā)的每條信息卻能即時(shí)送到用戶的首頁，而無需對(duì)方主動(dòng)訪問。與QQ相比，QQ的信息只能個(gè)人查看，而微博上的信息可以通過搜索引擎搜索到；QQ信息只是發(fā)給某個(gè)人或個(gè)人群組，而微博上的信息是發(fā)送到整個(gè)平臺(tái)的。
（1）發(fā)布：_____________（不超過10個(gè)字）
（2）傳播：_____________（不超過10個(gè)字）
（3）獲?。篲____________（不超過10個(gè)字）
六、寫作（60分）
19 .閱讀下面的文字，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)體會(huì)，自擬題目、自選文體寫作，不少于800字。
野兔是一種十分狡猾的動(dòng)物，缺乏經(jīng)驗(yàn)的獵手很難捕獲到它們。
但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因?yàn)橐巴脧膩聿桓易邲]有自己腳印的路，當(dāng)它從窩中出來覓食時(shí)，它總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)逃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時(shí)也會(huì)按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后做一個(gè)機(jī)關(guān)，第二天早上就可以去收獲獵物了。兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過的路了。
高三語文期中考試答案
1. A (說的是科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)容，不屬于“我們所需要的一些具體的科學(xué)素養(yǎng)”，答非所問)
2. C (“我們不可能有重大科技成果出現(xiàn)”太絕對(duì)，原文“憑借少數(shù)科技精英的努力能夠?qū)崿F(xiàn)‘上天入地’”，顯示憑借少數(shù)科技精英有可能創(chuàng)造重大科技成果，只是不能長久不斷的涌現(xiàn))
3. C (是“不會(huì)參與科學(xué)技術(shù)前沿的創(chuàng)新”不是“不會(huì)參與創(chuàng)新”)
4、A更：改變
5、A（A、名詞作狀語，B、方位名詞作動(dòng)詞，C、名詞作動(dòng)詞，D、意動(dòng)用法）
6、C倒裝句之定語后 置，其余被動(dòng)句
7、B“心狠手辣”不當(dāng)
8、（1）即使太子不說，我也要請(qǐng)求行動(dòng)了。（只是）現(xiàn)在空著手沒有什么憑信，那就無法接近秦王。（微：假如（如果、即使）沒有。謁：請(qǐng)求。信：信物，憑信。親：親近，接近。各一分，4分）
（2）這樣，將軍的仇就報(bào)了，燕國被欺侮的恥辱也就除掉了。（然則：這樣那么。見：被。陵：侵犯，欺侮。各一分，3分）
（3）樊將軍因?yàn)樽咄稛o路，處境非常困難才來投奔我的，我不忍心因?yàn)樽约旱乃匠?，卻傷害長者的心，希望您改變（想法）考慮這事。（以：因?yàn)?。窮困：走投無路，陷于困境。私：私怨，私仇。更：改變。3分。另，長者：性情謹(jǐn)厚之人?？刹蛔g，或譯作“他”。）
9、（5分）①寫出了駱氏亭清凈寂寥的環(huán)境特點(diǎn)。2分②既是客觀的環(huán)境描寫，又曲折地反映出詩人此時(shí)低沉的情緒，為下文抒發(fā)思念之情伏筆。3分
10、（6分）①暗藏徹夜不眠之意，詩人的思友之情暗寓其中，突出了思念之情。②采用以景寄情、寓情于景的表現(xiàn)手法，這兩句詩人把自己的思鄉(xiāng)之情融入眼前的景物之中，秋陰不散正是“思情脈脈不息”的形象寫照，單調(diào)的雨打枯荷聲更增環(huán)境的寂寥和詩人無法排遣的思念。
11、（1）如怨如慕，如泣如訴（2）佩繽紛其繁飾兮（3）偭規(guī)矩而改錯(cuò)（4）然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠直之士忘身于外者（5）故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君（6）則凡可以得生者何不用也？則凡可以避患者何不為也？
12、（1）答B(yǎng)給3分，答A給2分，答E給1分，答C、D得0分
（A項(xiàng)是小說的基本概括，B項(xiàng)概括準(zhǔn)確而深刻，E項(xiàng)說諾伊鮑爾的感謝是說哈姆森讓他“已嘗到了各種訣竅”，“諾伊鮑爾滿懷感激”不當(dāng)。C、D理解錯(cuò)誤）
（2）引領(lǐng)下文故事情節(jié)發(fā)展，‚和下文哈姆森的言行形成鮮明對(duì)照，為解讀哈姆森的形象提供一個(gè)角度（或刻畫了哈馬斯性格中的另一個(gè)方面，使人物形象更豐滿）ƒ暗示了諾伊鮑爾的特殊身份，為故事情節(jié)發(fā)展提供了豐富多樣的可能（或?yàn)榻Y(jié)尾埋下伏筆）。
（3）散漫懶惰，敷衍塞責(zé)，?；^，只是混日子 ‚言行不一，表面上誠惶誠恐，熱情認(rèn)真，實(shí)際上欺瞞上司，誤導(dǎo)同事，敗壞工作風(fēng)氣 （每點(diǎn)3分，其中分析得當(dāng)1分）
（4）觀點(diǎn)一：以“偷懶的訣竅”為題不合適
小說描繪的是主人公哈姆森的工作態(tài)度，改用“偷懶的訣竅'為題就不能告訴讀者故事的指向范圍，這是一個(gè)有關(guān)工作作風(fēng)的故事；‚小說要講究故事含義的豐富性，改題后故事指向就明確、單一了，削弱了小說含蓄性豐富性的藝術(shù)魅力。ƒ原題目有反諷意味，改題后就沒有這意味了。（觀點(diǎn)明確2分，分析理由一點(diǎn)2分，最多6分）
觀點(diǎn)二：以“偷懶的訣竅”為題合適
小說敘述的是主人公哈姆森工作中偷懶?；墓适?，用“偷懶的訣竅”為題正可以準(zhǔn)確概括小說的主要內(nèi)容；‚“偷懶”是小說主人公最突出的形象特征，以“偷懶的訣竅”為題正可以揭露主人公的本質(zhì)，使主人公形象更鮮明；ƒ以“偷懶的訣竅”為題，更突出地揭示了小說的主題，點(diǎn)明了作者的寫作意圖。（觀點(diǎn)明確2分，分析理由一點(diǎn)2分，最多6分）
13．（1）（5分）E給3分，B給2分，C給1分，A、D不得分。（E分析恰當(dāng)，A“提出并制造了避雷針，這一切都使得他成為反迷信的斗士”錯(cuò)。B“個(gè)人愛好、社會(huì)風(fēng)俗就像盲從的習(xí)慣一樣”與原文比有點(diǎn)差別，C加線句子表明“多方面貢獻(xiàn)”說法不妥，D應(yīng)“正側(cè)兩面”。
（2）（6分，共3小點(diǎn)，每小點(diǎn)2分）
①形象地概括了富蘭克林一生中最突出的兩大貢獻(xiàn)；
②引出主人公富蘭克林這一人物，引起讀者注意，增加文章的吸引力；
③側(cè)面表達(dá)了作者對(duì)富蘭克林的贊美之情。
（3）（6分，共4小點(diǎn)，答出三點(diǎn)即可，每小點(diǎn)2分）
①用自書座右銘及列舉美德 表來自律，有目的進(jìn)行道德自覺，克服缺點(diǎn)；
②樂善好施，拒絕申請(qǐng)專利；
③用警句啟迪人類的自我主權(quán)意志；
④用坦誠的人格感化別的代表，使制憲會(huì)議達(dá)成統(tǒng)一。
（4）（8分）答出觀點(diǎn)給2分，觀點(diǎn)可以是同意，也可以是反對(duì)，也可以是持中。視其理由充分有力的程度，給2至6分。
14．D（A項(xiàng)“無可厚非”，不可過分指責(zé)，表示雖有缺點(diǎn)，但可原諒。應(yīng)該用“毋庸置疑”。B訓(xùn)：法則。不能當(dāng)做典范或法則?！板e(cuò)誤”不可能成為“法則”。句中把“訓(xùn)”誤解為“教訓(xùn)”。C “指日可待”：（事情、希望等）不久就可以實(shí)現(xiàn)。重在“實(shí)現(xiàn)”，而不是“出現(xiàn)”，側(cè)重指希望發(fā)生的事。D“可望不可即”,只能夠望見不能夠接近，形容看來可以實(shí)現(xiàn)二實(shí)際難以實(shí)現(xiàn)。
15、A【解析】B成分殘缺，“由于”和“使”應(yīng)刪去一個(gè)。 C不合邏輯，既然“放眼大海” ,后面所呈現(xiàn)的圖畫應(yīng)是大海上的情景，此句表述所看到的是土地上的情景。以避免合法權(quán)益受到侵害”，或“以使合法權(quán)益不受侵害”。D應(yīng)為“無論是農(nóng)業(yè)創(chuàng)收還是工業(yè)反哺”[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]
16、A
17、【網(wǎng)絡(luò)鏈接】此言一出，立刻引起巨大爭議。多數(shù)網(wǎng)民對(duì)此持批評(píng)態(tài)度，認(rèn)為教師不應(yīng)用金錢來衡量學(xué)生。部分網(wǎng)民則認(rèn)為這是一種激勵(lì)。
“一分之一百七”問董藩：“道德意識(shí)是你的工作內(nèi)容之一嗎？”“bricezhang”則認(rèn)為，“這種激勵(lì)導(dǎo)向是中國高等教育的悲哀。”
也有網(wǎng)民很認(rèn)同董藩，“等待愛情的死人”評(píng)論說：“雖然殘酷，確是真理。高學(xué)歷是為何用？制造財(cái)富，為家人謀幸福?！倍癱haney”更是反問大家：“激勵(lì)人們創(chuàng)造財(cái)富有什么過錯(cuò)？”
【示例】：（1）支持贊同?，F(xiàn)代社會(huì)金錢是人生價(jià)值的體現(xiàn)。董藩教授的話也是激勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，無可厚非。（2）不同意。高學(xué)歷與金錢并沒有必然的聯(lián)系，知識(shí)也并不是僅僅為了謀求金錢。這種赤裸裸的金錢至上的言論實(shí)在有損教授的身份，也違背了教育的宗旨。
18、發(fā)布：限制字?jǐn)?shù)，發(fā)至平臺(tái)（2分，一點(diǎn)1分）
傳播：即時(shí)送達(dá)（1分）
獲取：自動(dòng)獲取，可搜索（2分，一點(diǎn)1分）
附：1、詩歌
【譯詩】
竹林如屏，無纖塵，青青欄桿，池水漾，碧波澄，空際啟思神，遙想那，崔家兄弟，城關(guān)疊疊，相隔阻重深。散不盡，似愁秋云，更那堪，晚來霜風(fēng)凄緊，留幾扇，殘葉敗荷，待秋雨，滴滴敲打——到天明。
【詩歌鑒賞】
讀李商隱的詩，只能是體會(huì)和品味。力求把握詩作的審美意象，并且調(diào)動(dòng)讀者自己類似的心理經(jīng)驗(yàn)，才可能溝通，才得以交流，而其他的辦法是無能為力的。譬如說，這首詩中崔雍、崔袞是何許人，家世如何，與詩人的關(guān)系怎樣，諸如此類問題完全不必去尋找答案，甚至根本不該問。憑借詩人提供的文字語碼，讀者完全可以想象一處鳳尾森森的竹塢，清幽之至，遺世超塵。非常奇怪又非常合理的是，越是在幽靜的處所，思緒卻偏偏象插上了雙翅而飛翔起來，哪怕思念的對(duì)象隔著幾重山水，幾重城池。濃重的陰云沉積不散，寒霜的遲到才留下了幾枝枯萎的荷葉在風(fēng)中舞動(dòng)，聽上去仿佛是秋雨瀟瀟。
