班級： 姓名： 得分：
一 積累運用（38分）
1．看拼音，寫詞語。（10分）
qī wǔ hóng qiáng huáng wǎ chū zū chéng jì
( ) ( ) ( ) ( )
shān zhài huì huà xiāo huǐ yí shì lì shǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．比一比，再組詞。（8分）
徹（ ）歷（ ）侮（ ）努（ ）
切（ ）厲（ ）悔（ ）怒（ ）
3．根據意思寫成語。（4分）
⑴形容非常擁擠或包圍得很嚴密。（ ）
⑵不怕艱難，勇敢地一直向前。 （ ）
4．用修改符號修改下面的病句。（6分）
⑴老師的關心使我們感到溫和。
⑵星期天，我打算準備到外婆家玩。
⑶李浩喜歡踢足球和乒乓球。
5．按課文內容填空：（10分）
⑴1949年10月1日，人民領袖 在天安門城樓上向全世界 ：中華人民共和國 成立了！
⑵林則徐 的偉大壯舉，沉重地打擊了 的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民 ！
⑶提到林則徐，讓你想到了什么成語？寫出4個。
二 課內閱讀（9分）
讀課文片斷，回答問題：
功夫不負有心人。三年過去了，徐悲鴻在巴黎高等美術學校以優異的成績通過了結業考試。他創作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界。（選自《徐悲鴻勵志學畫》）
1．寫出下列詞語的近義詞。（4分）
優異（ ） 轟動（ ）
2．“功夫不負有心人”中，“功夫”指 。這句話的意思是
。“有心人”在課文中指 。（3分）
3．徐悲鴻經過刻苦努力終于取得了應有的成就，你能用一句話稱贊他嗎？（2分）
三 課外閱讀（23分）
（一）賞梅
初春，正是賞梅的大好時節，素有“雪梅”十里香之稱的超山，吸引了成千上萬的游客。
公園大門前小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅綻開枝頭，如片片白雪。白梅有五片花瓣，潔白無瑕，給人一種純潔高尚的感覺。
進門不遠，便是大明堂。在草坪的東北，有一株宋梅，四周用石欄圍著。這株古梅，飽經風霜，樹皮已成了鐵黑色，樹枝蒼硬彎曲，枯枝已經不少，但枝頭卻稀稀落落地開著一些梅花，看來它并不服老，像要展示出自己生生不息的頑強意志。
穿過大明堂，在浮香閣前的庭院里，有幾株紅梅，開得特別艷麗。花瓣層層疊疊，非常飽滿，看了使人精神振奮。
1．從本文中摘錄3個成語。（3分）
2．給下面帶點得字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（2分）
“飽”的字義有：①充分 ②滿足 ③充實 充足 ④吃足了
（1）飽經風霜（ ） （2）飽滿（ ）
3．文中共寫了 這幾種梅花。其中宋梅的特點是 。（5分）
（二）
學校大隊部為了支援貧困地區的孩子上學，號召少先隊員“為希望工程添一塊磚瓦”，每人捐獻五元錢。
聽大隊輔導員講，目前我國有些地區很貧困，一些孩子不能上學校接受教育，我的心里好（像 象）被揪得緊緊的，我（決定 決心）在這次活動中（獻 現）出自己的一片愛心。
中午，我回到家里，把儲蓄罐里的零用錢掏出來，數一數，發現才三元錢。我難道就捐三元錢嗎？這時我急得連眼淚都快流出來了。
媽媽走進屋里看到我這樣，忙問：“娟娟，怎么啦？”我把情況（向 像）媽媽訴說了一遍。媽媽聽完后說：“為‘希望工程’添磚瓦是一件很有（意思 意義）的事，媽媽支持你。”她邊說邊（在 再）口袋里掏出了十元錢給我。我調皮地說：“ 。”媽媽笑了，我也笑了。
下午，我把媽媽的十元 我的三元，一共十三元交給了老師。看著我捐的錢，我怎能不激動呢？
1．用“ ”畫出文中括號里正確的字詞。（3分）
2．給短文加一個合適的題目。（2分）
3．把下面的句子換一個說法，不改變原來的意思。（2分）
看著我捐的錢，我怎能不激動呢？
4．第四自然段中劃線處作者會說什么呢？請你合理想象，填寫在橫線上。（3分）
5．讀了這篇短文，你有什么感想？用幾句話寫一寫。（3分）
四 習作（30分）
同學們，我們的生活多么的豐富多彩。每天都會發生使你難忘的事：有的使你高興 快樂，有的使你后悔 懊惱，有的使你傷心 難過……請選擇其中的一件寫下來。要表達出你的真情實感，并適當寫一寫你的心理活動。
要求：語句通順，內容具體。題目自擬。不少于300字。
參考答案
一 積累運用。
1. 欺侮，紅墻黃瓦；出租；成績；山寨；繪畫；銷毀；儀式；歷史
2. 徹底；切菜；歷史；厲害；欺侮；后悔；努力；憤怒
3．⑴水泄不通 ⑵勇往直前
4．⑴老師的關心使我們感到溫暖。
⑵星期天，我打算到外婆家玩。
⑶李浩喜歡踢足球。
5.（1）毛澤東；莊嚴；中央人民政府；（2）虎門銷煙；外國侵略者；是不可欺侮的（3）剛正不阿；震驚中外；保家衛國；正氣凜然；一身正氣；精忠報國等
二 課內閱讀。
1．優秀 震動
2．付出的辛勞與汗水；只要用心去做某事，就會有進步； 徐悲鴻
3. 發散題，表達對徐悲鴻奮發圖強 勤奮努力精神的敬意即可得分。
三 課外閱讀。
（一）1.成千上萬；飽經風霜；層層疊疊。
2．（1）④ （2）③
3．白梅 宋梅 紅梅古老而頑強
（二）1．像決心 獻 向 意義 在
2．符合文章內容即可得分，如“為希望工程添磚加瓦”
3．看著我捐的錢，我很激動。
4. 發散題，表達對媽媽的感謝即可得分。
5. 發散題，表達奉獻精神或助人為樂品質即可得分。
四 作文評分標準。
一類文（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二類文（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三類文（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
四類文（12—18）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
五類文（0—12）：內容有錯誤，語句表達很差，不會使用標點，錯別字很多。
評定參考：錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
