一、看拼音，寫詞語。（10分）
chóu hèn dào qiè fēn fù qí qū zhān yǎnɡ xiāo huǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
háo mài zāo ɡāo qí tú yòu huò
（ ）( ) ( ) ( )
二、在加點字的正確讀音下面畫“√”。（3分）
漂泊（pō bó ） 即使(jì jí) 勉強(qiánɡ qiǎnɡ) 削弱(xuē xiāo)
混亂(hǔn hùn) 脊梁(jí jǐ)
三、把下列詞語中的錯別字用“—”畫出來，然后把正確的字寫在括號里。（4分）
力挽狂籃（ ） 同仇敵汽（ ） 不屈不饒（ ） 暫釘截鐵（ ）
披荊斬籍（ ）勵精圖制（ ） 中流抵柱（ ） 毫不猶預（ ）
四、按要求寫句子。（10分）
（1）寫出一句關于孝敬父母、長輩的宣傳語。
（2）在考試中同學的成績不理想，你寫出一句名言來鼓勵他。
（3 ）用比喻句描寫冬風的呼嘯聲，可以寫我們背誦過的一句話。
（4）寫一句珍惜時間的名言，讓不求上進的同學明白應當好好讀書。
（5）寫出一句自己喜歡的歇后語。
五、修改病句，使用修改符號。（4分）
1.樹上的小鳥在樹枝上盡情地歡唱。
2.老師的眼睛射出了寬慰的笑意。
3.經過努力， 我作業本上的錯別字大大進步了。
4、他戴著紅帽子和一身紅運動服走出了家門。
六、選詞填空。（3分）
不是......而是...... 既......又...... 只要......就...... 因為......所以...... 雖然......但是......
1.（ ）林海音在竊讀時很懼怕被書店老板發現，（ ）她能從讀書中感到快樂。
2.英國作家尤安·艾肯把自己喜愛的一本書，（ ）看作一位朋友，（ ）當作一處想去就去的故地。
3.鯨魚（ ）魚類，（ ）哺乳動物。
七、默寫《泊船瓜舟》并完成問題。（8分）
1、 用自己的話解釋后兩句詩的意思。
2、 在后兩句詩中哪個字使用的好？好在哪里？
八、根據學習的課文內容完成下列問題。（10分）
1、“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”這兩句詩作者采用（ ）的修辭手法，表現了紅軍戰士（ ） 。
2、王懿容是第一個發現和研究（ ）的人，汪竹柏寫的關于中國文字的是《 》。
3、《狼牙山五位壯士》的作者是（ ），本文是按照：接受任務——（ ）——（ ）——（ ）——跳下懸崖的敘述順序寫的。
4、兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。這句話中“紅流”指的是：
“光明”不僅指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著：
九、閱讀課內語段完成問題 （20分）
（一） 這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直（交織、交叉）在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我（慎重、謹慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風吹倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個（極其、極端）的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的（鼓勵、鼓舞）下，我努力地向前駛去。
1、 文中的“兩股風”指的各是什么？“生活的小船” 指的又是什么？（4分）
2、用“”劃去不恰當的詞語。（2分）
3、作者為什么說“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個斷言有一個共同的出發點——那就是愛。（2分）
。
4、學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，你有什么感想？（1分）
（二）圓明園中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷鋒夕照；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如，（ ），武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在 （ ），飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當代世界上最大的博物館、藝術館。
1、 按原文填寫四字詞語。（4分）
2、 用“有……也有……有……也有……”句式模仿造句。（2分）
3、畫線句子在文中起的作用是： （1分）
4、作者為什么用這么多的筆墨寫圓明園昔日的輝煌？ （2分）
習作（30分）
作文題目：( )給我的愛
我們的生活中充滿了愛。父母的愛，老師的愛，祖父、祖母的愛，同學的愛…… 盡管愛有不同的表達方式，但相同的是我們都是在愛的懷抱中漸漸長大。
1、把題目補充完整。
2.選一件給你印象最深的事，把事情的經過寫清楚，寫具體，表達出自己的真情實感。字數400字以上。
