一 為下面詞語選擇正確讀音。
汲水（jíshuǐ xīshuǐ） 漣漪（liánqí liányī） 貪婪（tānlán pínlán）
暴風（bàofēng pùfēng ） 孑孓（jíjué jiéjué） 田埂（tiángēng tiángěng）
二 讀拼音，寫詞語。
bì xū yú gān yǔn xǔ chuán rǎn xiāo tuì jī è cí ài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fù zá jié gòu chuí diào guīdìng cāngying sīháo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三 比一比，組詞。
釣（ ） 允（ ） 捕（ ） 搶（ ） 染（ ）
鉤（ ） 充（ ） 鋪（ ） 槍（ ） 雜（ ）
四 填上合適的詞語。
1（ ）地聽 （ ）的漣漪 （ ）的狼 （ ）地翻
（ ）的目光 （ ）的鹿（ ）地舉 （ ）的蜻蜓 （ ）的魚
2 白生生 ________ _________ _________
五 給下面的句子加標點。
一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。
水井提醒烏龜說 喂 伙計 請離得遠一點 掉到我這兒是很危險的
烏龜笑著說 什么的江河湖海我沒到過 還怕你這小小的一口水井
水井對烏龜說 我這兒的環境與那兒不同
什么相同不相同 還不都是水 我下去給你看看 說著，烏龜 撲通 一聲跳下了井
烏龜跳到了井里，一會兒就明白過來，他再也無法爬上來了。
六 按要求，把句子換一種說法。
1 一切能吃得到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。（改成“把”字句 ）
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2 湯姆把大鱸魚放回了水中。（換成“被”字句）
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3 蜻蜓是我們的好朋友。（改成反問句）
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七 根據課文內容回答問題。
1 談談你對“不管有沒有別人看見，我們都應該遵守規定。”這句話的理解。
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八 閱讀短文，完成后面的練習。
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一只（zhī zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”
小螞蟻聽了很（滿意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打敗）了，我多偉大！得（dé děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調（tiáo diào）頭向大樹下的巢里爬去。
不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，piāo luò（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuō xiǎn（ ），一面嘆息道：“唉，真kě lián（ ），連這么個小土堆和小水洼都過不去！”
小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰勝過最高的山和最大的洋么？”
面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？
1 給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“√”。
2 讀第2自然段，在括號里選擇恰當的詞語，打“√”。
3 讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。
4 用波浪線畫出小男孩說的話。
5 聯系上下文解釋詞語意思。
疑惑不解
深思
6給文章加個題目
九 習作。
青蛙號稱“莊稼的保護神”。（參考二下練習8）可是生活中有很多殘害青蛙的現象，你能寫份稿子勸阻一下這些人嗎？
