青島恒星科技學院

青島恒星科技學院是一所經國家教育部批準，具有本科統招資格的全日制民辦普通高校。學校辦學定位于應用技術類型高等學校，主要培養區域經濟社會發展所需要的應用型、技術技能型人才。

   學院的前身是2000年籌辦、2001年由青島恒星集團投資創辦的青島恒星科技專修學院。2003年經山東省人民政府批準、國家教育部備案，升格更名為青島恒星職業技術學院，成為一所全日制民辦普通高職專科學校。2014年5月16日，教育部在給山東省人民政府的函（教發函[2014]24號）中明確指出，同意在青島恒星職業技術學院基礎上建立青島恒星科技學院。學院系本科層次的民辦普通高校，由省政府負責管理。

    辦學規模穩步發展，學科與專業建設不斷優化。學院下設動畫、印刷、物流、信息、建筑、汽車、經濟、商務、旅游、教育、育才、航空、健康13個二級學院，全日制在校生8508人。開設40個專科專業，涵蓋工學、管理、藝術、文學四個學科門類，其中有19個工科專業，形成了電子、機械、汽車、動畫、旅游等七大類優勢專業群。現有電腦動畫、印刷技術、電氣自動化3個省級特色專業，“公關與溝通”、“三維動畫制作”2門省級精品課程，校級重點專業8個，校級精品課程32門。印刷工程、機械工程、汽車服務工程、電氣工程及其自動化、網絡工程為2014年首批設置的5個本科專業，均為與青島市的實體經濟、戰略性新興產業和現代服務業相關的緊缺專業。學院先后與加拿大萊姆頓學院、美國凱澤大學、韓國光神大學等國外高校建立校際友好合作關系，積極開展國際合作與學術交流活動。

   師資結構全面優化，培養了一批優秀中青年教師和科研學術帶頭人。學院現有專任教師422人，兼職教師103人，生師比16.8:1。專任教師中，具有研究生學歷的181人，占專任教師總數的42.89%；具有高級專業技術職務的155人，占專任教師總數的36.73%，其中享受國務院特殊津貼專家6人，具有正高級專業技術職務的專任教師67人，副高級專業技術職務的專任教師88人；“雙師型”教師175人，占專任教師總數的41.47%；兼任教師103人，占專任教師總數的24.41%，其中來自行業、企業的兼職教師為56人，占專任教師總數的13.73%。

    堅持正確辦學方向，秉承先進育人理念。學院自辦學之初就確立了正確的辦學指導思想，學校董事長陳昌金的辦學理想是“讓老百姓的孩子都能上大學，讓每個學生都能成為國家建設的棟梁之材，讓眾多學子成為技術精英、經理人和企業家，實現人生價值。”建校以來，學院以“育人報國,服務社會”為辦學宗旨,在“培養感恩品德、學會自我學習、精練專業技能”十八字職教理念指導下，秉持“質量立校、特色興校、人才強校、創新活校”的發展理念，實施“校企對接，產教融合，工學交替，實崗實訓”的人才培養模式，全面提升學生的專業技能、綜合素質與就業競爭力。秉承“文明，博學，實踐，創新”的校訓，逐步形成了“求真，求實，求是”的“三求”校風,“嚴謹治學，嚴明執教，嚴格要求”的“三嚴”教風,“樂思，樂學，樂行”的“三樂”學風，以及“腳踏實地，敢為人先”的恒星精神，“立言立行，爭先進位”的恒星作風，追求“員工幸福度，學生滿意度，社會美譽度”的恒星“三度”。學院長期探索并實施的“校企對接、產教融合”的辦學模式，“工學交替、實崗實訓”的教學模式，全員參與、“五全育人”的思政德育模式，跟蹤服務、就業“雙高”的就業管理模式，形成了比較鮮明的辦學特色，得到各級主管部門與社會的廣泛認可。學院先后被社會有關機構和新聞媒體評譽為“民辦教育百強學校”、“最具影響力民辦高校”、“百姓口碑最佳榮譽單位”、“就業雙高院校”。

    基礎設施建設達到了本科院校的要求。地理位置優越，設施條件完備。學院地處青島市李滄區與嶗山區交界處，半島藍色經濟圈及青島東部高校園區中心位置, 毗鄰2014年世界園藝博覽會（青島）園址。學院實際占地1008畝，生均94.76平方米。校舍實際建筑面積35.19萬平方米，生均49.6平方米。其中教學科研行政用房18.57萬平方米，生均26.17平方米。投資建設了有1萬人坐席看臺的標準體育場，標準籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球室、舞蹈房、素質拓展訓練場等各類體育設施齊全。設有大學生心理咨詢中心、餐廳、醫務室、超市、浴室、郵局等教學和服務設施。學院現有固定資產總值5.78億元，其中教學儀器設備總值7507.2萬元，生均10581元。教學科研用計算機2900臺，百名學生配有計算機41臺，多媒體教室座位3100個。學院圖書館現有紙質圖書87.7萬冊，電子圖書1680GB，各種期刊656種；7個大型書庫，3個期刊閱覽區，8個電子閱覽室，閱覽座位2172個。現有校內實驗實訓實習場所面積達7.56萬平方米，建有各類實驗實訓室108個，校內實驗實訓中心18個；有穩定的校外實訓實習基地101處；與256家企業簽訂畢業生實習就業合作企業協議書，為畢業生工學交替、實崗實訓、頂崗實習提供了有利條件。

    校園物質文化和環境建設不斷強化。學院注重建設自然環境優美、文化內涵豐富、學習氛圍濃厚的生態化綠色校園，校內標志性建筑風格具有濃厚的傳統文化底蘊與鮮明的恒星特色，辟設有月亮湖、太陽湖、名人廣場、青春馨苑、書山學海、五行廣場等校園自然與人文景點，于幽美的校園環境和濃厚的文化氛圍中，使師生的人文素養與靈商品位得到潛移默化的熏陶與提升，實現以人為本文化育人。

    教學與科研水平大幅提升，服務經濟社會能力有了新增強。2009年學院以“良好”等級通過了山東省高職院校人才培養工作水平評估。學院主動面向區域經濟社會發展需求，積極開展科學研究和為企業提供科技服務。2009年至2013年，學院共承擔省部級以上（含省部級）科研項目6項；承擔行業企業委托的橫向課題9項；受企業委托并被企業采用的技術服務咨詢報告7份；獲得專利授權12項；有6個軟件獲國家版權局授予的軟件著作權。學院重視教學研究和教學改革，2009年至2013年共承擔省部級以上（含省部級）教學研究項目9項，其中國家級項目1項，山東省高等教育教學成果三等獎1項；共有42部教材和5部專著公開出版，獲省級優秀教材一等獎1項、二等獎1項；共發表論文420篇。2013年11月學院多年探索實施的“校企對接、產教融合”人才培養模式研究成果通過了山東省教育廳科研處組織的科技成果鑒定（魯教科鑒字[2013]第90號），專家鑒定意見認為該模式在校企合作辦學應用領域形成了自己的辦學特色并達到國內領先水平。

    產教融合協同育人，人才培養質量逐步提高。學院堅持“以教學為中心，以質量求生存，以特色謀發展”的指導思想，秉持“人人有潛能，教育個性化，個個都成才”的育人理念、遵循“育人為本，德育為先，能力為重，全面發展”的人才培養思路，實施“產教融合，協同育人”的人才培養模式。堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，注重社會實踐，強化技能實訓，建立了18個校內實驗實訓中心與101個校外實訓實習基地，以及為教學服務的數據中心、軟件研究所、動畫工作室等教科研機構，建構校內產教融合，協同育人平臺；實施“訂單式”人才培養，推行“雙證書制”，以參加各級各類職業技能大賽和科技競賽為平臺，創新“工學交替，實崗實訓”教學模式，培養學生專業實踐技能與科技創新能力。2010年至2013年,學院學生參加各級各類技能大賽和科技競賽獲獎共計141項，其中全國一等獎2項、二等獎3項、三等獎3項，全省特等獎1項、一等獎12項、二等獎24項、三等獎36項、優秀獎16項，各類市級獎項45項。學院印刷技術專業的校內職業教育實訓基地項目獲 180萬元中央財政支持，是青島市唯一獲此立項的民辦院校。

    完善跟蹤服務，實現就業“雙高”。建校以來，學院共培養了九屆3萬余名適應社會需求的高素質技術技能型人才，“恒星學生”品牌深受社會歡迎。學院堅持以就業“雙高”為目標建立完善的就業指導與跟蹤服務管理體系，引導學生牢固樹立“先實習，再就業，再擇業，再創業”的就業觀念。學院采取了一系列具體措施，實現就業質量七個考核指標。據山東省人力資源與社會保障廳公布的全省高校畢業生就業情況，2010-2012年我院畢業生總體就業率分別為95.37%、94.69%和98.53%，連續多年在省內同類院校名列前茅。學院就業工作得到了央視教育頻道、人民日報、中國青年報等主流媒體的肯定，被譽為“就業率、就業質量雙高院校”。2011年10月山東省人社廳對我院就業工作進行評估，認為青島恒星科技學院畢業生就業工作，“探索出了一條服務社會、貼近市場、務實有效、獨具特色的民營職業院校的辦學模式和畢業生就業工作路子。” 

    育人為本德育為先，“五全”育人成果顯著。學院重視學生思想品德教育，恪守“育人為本，德育為先”，以18字職教理念中的“培養感恩品德”為抓手，創新實施“五全育人”的思政教育模式。“五全育人”即教學全時段育人、管理全覆蓋育人、服務全過程育人、生活全天候育人、環境全方位育人。通過實施五全育人思政教育，學生的德智體美綜合素質全面提升，校園文明建設成效顯著。學院先后榮獲“山東省德育工作優秀高校”、“文明校園”、“全省高校思想政治教育先進集體”、“青島市高校大學生思想政治教育工作先進集體”、“青島市無償獻血先進集體”等榮譽稱號。2012年學院多年探索實施的“五全思政教育法”榮獲首屆全國民辦高校黨的建設和思想政治工作優秀成果獎。學院學生積極參與政府和學校倡導的各類社會活動，近3年來共參與國家級活動2項、省級活動2項、市級活動17項，舉辦校級活動75項；獲省級集體榮譽2項、青島市集體榮譽2項、李滄區集體榮譽1項；學生15人獲省級獎勵，26人獲市級獎勵；3個班級獲省級優秀班集體，6個團支部獲市級優秀團支部。