黑龍江科技大學

    黑龍江科技大學是黑龍江、吉林乃至內蒙地區唯一一所以礦業工程為特色的高校，是國家教育部教學工作水平評估優秀高校，是服務國家特殊需求“煤礦事故應急救援與影響控制”博士層次人才培養項目的唯一一所高校,是黑龍江“十二五”期間重點建設的特色應用型本科高校。在60多年的辦學歷程中，學校始終踐行“厚德博學、強吾興邦”的校訓，鑄就了“自強不息、創業創新”的辦學精神，培養出了10萬余名優秀人才，為區域經濟和我國煤炭工業的發展做出了突出的貢獻，被譽為“煤炭工業的脊梁”。
    一、歷史沿革
    學校前身是中國共產黨1947年在雞西建立的東北第一所煤礦工人學校。1954年與鶴崗煤礦學校合并成立雞西煤礦學校。1958年在此基礎上成立本科教育雞西礦業學院。1964年因院校調整又改為雞西煤礦學校。1978年復建本科教育雞西礦業學院，1981年改稱黑龍江礦業學院，隸屬于原國家煤炭工業部。1998年劃歸地方，實行中央與地方共建、以黑龍江省管理為主的體制。2000年經教育部批準更名為黑龍江科技學院。2001年在哈爾濱建設新校區，2003年學校主體由雞西市遷入哈爾濱市。2013年4月18日，經教育部批準更名為黑龍江科技大學。
    二、發展歷程
    學校歷史悠久，文化底蘊深厚。66年的發展歷程譜寫了一部艱辛的創業史。可概括為三部曲：
    第一部曲——依煤而生，曲折發展。學校因煤而生、依煤而長。邊陲煤城辦學56載，幾代科院人憑借北大荒精神、鐵人精神、煤礦工人特別能戰斗的精神，始終以服務煤炭為已任，甘守清貧，艱苦創業，獻身煤炭，為國家煤炭工業和區域經濟社會發展奉獻了全部的青春和熱血。1997年，學校順利通過了國家教學工作合格評價，辦學水平、辦學特色得到專家組的一致好評。
    第二部曲——二次創業，跨越發展。為穩定和吸引人才、擴展服務空間、提升服務能力，更好地為國家煤炭工業和區域經濟社會發展做貢獻，學校搶抓高等教育邁向大眾化的戰略機遇，于2001年至2003年，白手起家在哈爾濱建設新校區。歷盡千辛萬苦，攻堅克難，用“淚水、汗水和血水”，在一片廢墟上建起一座現代化的新校園。2003年8月，學校主體由雞西市遷入哈爾濱市，實現了辦學空間的跨越。與此同時，以新校區建設為契機，實施學科專業建設工程和人才強校戰略，2003年獲得碩士學位授予權，實現了辦學層次的跨越。
    第三部曲——辦學轉型，科學發展。2004年以來，學校以國家教學工作水平評估為契機，圍繞區域、行業、國家發展需要，實施辦學轉型戰略。一方面，走內涵式發展道路。學校以服務為宗旨、以需求為導向，走進企業，融入社會，根植于區域經濟，主動解決高等教育的“兩個不適應”，從根本上提升辦學質量。另一方面，走特色發展之路。學校突出“大礦業”，打特色牌走集成路，深化學科專業建設，集成創新，協同創新，“立地頂天”，顯著提升服務能力，努力創建服務能力強、特色鮮明的應用型科技大學。
    三、學校現狀
    在66年的辦學歷程中，學校不斷創新和積淀，由原來的單科性高校，發展成為一所以工學、管理學、社會學科為主，多學科協調發展的普通高等學校。
    學校始終把人才培養作為根本任務，堅持以“大德育、大工程、大實踐”教育理念為引領，著力培養“思想道德素質高、工程實踐能力強”的“一高一強”應用型高級專門人才，人才培養質量不斷提高。學校現有全日制在校生21011人，其中研究生1190人。“十五”以來，本科生一次就業率在91%～97.64%，連續十一年保持省內高校前兩名。用人單位和社會普遍認為學校畢業生有兩個顯著特點：一是作風實，吃苦耐勞，勤懇務實，敬業奉獻；二是業務精，基礎扎實，實踐能力和適應能力強，發展后勁大。2012年學校被教育部授予“全國畢業生就業50強高校”。在全國、全省大學生標志性競賽中，獲獎數量和層次均屬省內高校領先水平。學校2008年在國家教學工作水平評估中獲得“優秀”，被教育部教學評估專家組認定為“重德育、重工程、重實踐”的鮮明辦學特色。
    學校堅持以教學為中心，全面深化教育教學改革，以“學生全面發展、成人成才需求，企業與社會發展需求”為導向構建新型人才培養體系，實施校內情景模擬、校外頂崗實踐鍛煉的新型人才培養模式，教育教學水平顯著提升。近五年，學校承擔省部級教研課題135項，獲得省級優秀教育教學成果獎20項，其中一等獎6項。建成1門國家級精品課、省級精品課14門，1個省級人才培養模式創新示范區，4個省級實驗教學示范中心，2個振興東北老工業基地人才培訓中心、1個國家煤礦安全培訓基地。2010年學校被黑龍江省教育廳確定為首批特色應用型本科院校建設單位。
     學校以學科建設為龍頭，始終圍繞區域、行業和國家發展需求，按照學科專業鏈與產業鏈相協調、產學研有機結合的思想，不斷優化與整體架構學科專業體系，建成以大礦業為特色、大工程為背景、大企業為依托，適應能力強、競爭優勢明顯、多學科協調發展的特色學科專業群。學校現有工學、管理學、社會學科、理學、人文學科等五個學科門類，51個本科專業。建成“煤炭產業”省級重點學科群，“礦業工程、電氣工程、機械工程”3個省重點一級學科、4個國家特色專業建設點、10個省重點專業。擁有11個一級學科碩士點，42個二級學科碩士點，具有MBA授予權和6個工程碩士授權領域。2012年又獲得服務國家特殊需求的“煤礦事故應急救援與影響控制”博士人才培養項目（成為全國首批30所高校之一、我省唯一一所獲得該項目的高校），專門培養礦山應急救援高層次人才。建成“瓦斯等烴氣輸運管網安全基礎研究”國家級中心實驗室、“煤礦深部開采地壓控制與瓦斯治理”省重點實驗室、采礦工程與礦物加工工程2個省高校重點實驗室以及黑龍江省東部煤電化工程技術研發平臺、省石墨技術創新服務平臺、“煤炭資源經濟與管理”省高校人文社科重點研究基地等高水平科技創新服務平臺。利用國外政府貸款建成了具有國內一流水平的現代制造工程中心、現代分析測試研究中心、中奧職業技術培訓中心、工程訓練與基礎實驗中心等一批高端服務平臺。
    學校重視師資隊伍建設，大力實施“五大工程23項計劃”的人才強校戰略。現有專任教師1229人，其中具有高級專業技術職務的教師595人，碩士以上學歷教師達72.6%。全國優秀教師、省模范教師30人，省教學名師、教學新秀7人。省重點學科（專業）帶頭人梯隊8個。國家級教學團隊1個，省級教學團隊4個。享受國務院和省政府特殊津貼專家33人。特聘中國工程院院士、中國科學院院士、長江學者15人，聘請教育界、企業界、政界知名人士等150余人為兼職教授。長期聘用企業工程技術骨干200余人為“雙師型”教師，直接服務特色人才培養。
    學校高度重視科研工作，立足國家、區域、行業戰略發展需求，把科研解決企業生產實際問題作為重點，不斷推進科技工作向“質量性、戰略性、組織性、導向性”轉型，科技水平和服務能力顯著增強。2001年、2004年、2007年、2010年共獲得國家科技進步獎4項。2011年獲得教育部技術發明一等獎1項、科技進步一等獎1項、山東省科技進步一等獎1項，2012年獲得黑龍江省技術發明一等獎1項。近五年，獲得省部級科研成果獎58項，其中省部級一等獎6項；承擔國家科技支撐計劃、國家科技重大專項、國家自然科學基金、省級重大科技攻關等科研項目394項。
    學校堅持以服務社會為宗旨，圍繞區域和國家戰略發展新需求，以優勢特色學科為基礎，強化學科交叉融合，實行科研特區新機制，搭建了“三大”服務平臺。其中，服務新材料戰略性新興產業的國內首個石墨技術創新服務平臺躋身國家戰略，總體負責“十二五”國家科技支撐計劃項目“高純石墨材料開發及其典型應用”，成為黑龍江和國家石墨新材料產業發展人才與技術主要支撐；服務高端裝備制造戰略性新興產業和國防戰略的現代裝備制造研發平臺，是軍委總裝備部頒發軍品研發資質的全國六所高校之一，是全國高校具有航空發動機葉輪批量生產能力的兩所高校之一，直接為國防與軍工企業服務；服務國家安全生產技術支撐體系的“瓦斯等烴氣輸運管網安全基礎研究”國家級中心實驗室是全國安全生產技術支撐體系基礎研究中心9個實驗室之一，是國內外最早進行水合物技術預防瓦斯災害和瓦斯固化儲運的研究平臺。圍繞煤炭行業發展戰略，連續八年為黑龍江四大煤業集團定向培養高層次技術技能型緊缺人才，已有2200余名畢業生走上煤炭生產第一線，成為我省煤炭工業發展的生力軍。新時期，牽頭搭建我省東部煤電化基地建設人才與技術支撐平臺，成為黑龍江省高教強省戰略的五大服務平臺之一,直接送教育和技術到礦區一線，每年為煤炭企業解決一大批技術難題，創造了顯著的經濟效益和社會效益。
    學校堅持國際化戰略，積極推進跨文化學習與互動的人才培養模式，先后與俄羅斯、加拿大、奧地利、美國、日本、韓國等開展合作辦學和科技交流，不斷引進、吸收、消化國外優質教育資源，取得了國際合作辦學的新經驗，成為黑龍江省中外合作辦學的典范。
    學校黨建和思想政治工作取得顯著成績。先后榮獲“全國文明單位”、“全國五一勞動獎狀”、“全國青年就業創業教育先進集體”、“全國教育系統關系下一代工作先進集體”等15項國家級榮譽和黑龍江省“文明單位標兵”、“師德建設十佳單位”等75項省級榮譽。學校黨委自2000年以來連續12年被黑龍江省委、省委高校工委授予先進基層黨組織。
    站在新的歷史起點，學校將繼續以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持“三大”教育理念，以需求為導向、以服務為宗旨、以育人為根本、以質量為主線，堅持走內涵式發展道路。全面實施特色發展和協同創新戰略，進一步深化辦學轉型，穩定規模，優化結構，強化內涵，著力提升學校的核心競爭力和綜合實力，努力把學校建設成具有國內同類院校一流水平的服務能力強、特色鮮明的應用型科技大學，為國家與區域經濟社會、煤炭行業發展做出新的更大的貢獻。