北京市第四十七中學

北京市第四十七中學坐落在海淀區風景娟秀的鷲峰腳下，黌舍占空中積388畝，風景娟秀、古樹參天，是一座花圃式黌舍，又是一所具有85年汗青的投止制完整中學。其前身是私立北京中法大學從屬溫泉中學、國立北平中法大學從屬西山溫泉中學、中心重產業部職工后輩溫泉中學，1962年，市教誨局將四十七中學列為北京市二十所重點中學之一。由聞名教誨家李煜瀛（字石曾）建立，李石曾所倡導的“生長本性，熏陶風致，練習技術，養成健全百姓”的辦學思惟至今仍合用。四十七中學曾獲得“北京市百所優良課間操”、“北京市百所好家長黌舍”、“安康促進校”、“文明單位”、“校園文明樹模校”、“課改先進校”、“ 先進學習型構造”等諸多名譽。比來幾年來不論是在校園文明扶植、辦學范圍，還是在教誨講授鼎新、本質教誨等方面，都獲得了明顯的成績。構成了以科研為導向（黌舍由中英合作的黌舍生長打算三大國度級群體科研課題、和睦用腦等三大市級群體科研課題等）的校本教研，黌舍的“把每個孩子當作寶，讓每位門生都勝利”、“講堂變書院”等辦學理念已轉化為全校教職員工的共鳴。西席重修職業內涵，重塑職業抽象，發掘“西席”這項職業內涵沒法替代的莊嚴、歡愉和代價，完成生命代價與職業代價的內涵同一，西席在“歡愉地事情、歡愉地糊口”；以報酬本的小班化講授特性，給門生供應了充分的自我生長和揭示的舞臺，門生精力面孔、行動標準、學習主動性和學習質量都有了較大改進和進步，構成了學習型構造；封閉式辦理、開放式教誨的留宿辦理形式（初高中留宿門生已逾四百人），讓門生學會保存、學會生長；生態體驗的育德形式使門生在體驗、感悟中生長。黌舍營建的昂揚向上的校園精力已經由過程具有賞識性的課間操等各項活動揭示出來。 比來幾年來，黌舍在學習力扶植方面獨占專攻，經由過程對全校師生“心靈摸索之旅”、“疾速影象、疾速瀏覽學習力練習營”等活動，讓門生潛能獲得激起、學習體例獲得更新、學習才氣才氣縱橫較著晉升，門生學會了戴德、曉得了任務。目標辦理又讓門生本身打算本身、檢驗本身、生長本身，建立了遠弘愿向并有了主動的行動。四十七中學為泛博學子們閃現了一所人杰地靈的校園環境，為學子們的畢天生長開辟了廣袤的空間。四十七中人固執地沿著“尚儉樂學創品牌、務虛創新謀生長”、“謀學天生長，促西席勝利”的生長標的目標，學習貫徹落實高中課改精力，操縱地處我校的“海淀區青少年本質教誨培訓中間”創辦高中新特性。本著開辟創新的事情理念，與時俱進的事情認識，昂揚向上的事情狀況，連合務虛的事情風格為全部門生的生長辦事、為西席的專業化生長辦事、為黌舍的生長辦事。