貴陽學院

貴陽學院是2004年5月經教育部批準組建的全日制普通本科院校，由貴州省人民政府領導和管理，實行省市共建、以貴陽市為主的辦學體制。

一、歷史沿革

在貴陽市“一本兩專”的高等教育格局中，貴陽學院是貴陽市人民政府舉辦的唯一的普通本科院校，由原貴陽師范高等專科學校和貴陽金筑大學合并組建升格為貴陽學院。

貴陽師范高等專科學校于1978年成立，原址在貴陽市馬王廟，原名為貴陽師范學院貴陽專科班，1982年更名為貴陽市教師進修學院，1985年更名為貴陽師范專科學校，1993年經教育部批準命名為“貴陽師范高等專科學校”。貴陽金筑大學于1984年由貴陽市人民政府創辦，原址在貴陽市文化路，1995年遷至龍洞堡貴陽市高級技工學校（即學院現址）內辦學。隨后相繼把貴陽市高級技工學校和貴陽紅星機床廠并入金筑大學。2009年，貴陽市人民政府決定將具有百年辦學歷史的貴陽師范學校并入貴陽學院。

貴陽學院現有教職工943人，全日制本專科學生1萬余人，其中全日制本科學生占80%。從2010年起，貴陽學院將停止普通專科招生，完成從專科教育向本科教育的轉換，形成完全的普通本科教育。

二、文化標識

貴陽學院高度重視自身的校園文化建設，確定了校徽和校訓，作為學院精神的重要標識和載體。

貴陽學院校徽蘊含著“傳承優秀文化、弘揚民族精神、宣示文明理性、彰顯青春朝氣”的意義。其圖案中心的圖形是“貴陽”兩字漢語拼音GUI YANG首字母的變形。其中Y像一部打開的書，象征著人類的文化、知識、智慧和美的傳承。圖案外圍的橄欖枝代表理性、人性、青春、朝氣，黃色齒形則象征萬里長城，代表中華民族的精神和傳統文化。

貴陽學院的校訓是“博、新、雅、信”。其含義為：博——學識廣博、胸襟博大、仁心博濟；新——與時俱進、勇于探索、敢于創新；雅——氣質高雅、行為高尚、品格高潔；信——誠信篤實、信念堅定、追求真理。

貴陽學院的校徽和校訓體現了一所現代城市大學的精神向往和價值追求，彰顯了學院“敏而好學，知行合一”的校風，“師范文正，厚德樹人”的教風和“立志、勤學、慎思、篤行”的學風，引領著廣大師生，為振興地方經濟社會各項事業，艱苦奮斗、潛心辦學、敬業奉獻、自強不息。

三、校園環境

貴陽學院位于擁有“森林之城”、“避暑之都”美譽的貴州省省會貴陽市南明區龍洞堡貴陽市東部新城，現有兩個校區。

主校區為龍洞堡校區，坐落在貴陽市東部新城區，與圖云關國家級森林公園毗鄰，現有面積792畝，規劃面積1200畝。校園內林木蔥蘢、綠草如茵，王陽明文化廣場、明德路、明理路、香樟大道、九思樓、博雅樓、逸夫樓、圖書館、梨園水體、彩虹橋等各種樓宇建筑錯落其間，清澈幽深的魚梁河從校園東隅蜿蜒而過，環境優美、清靜、整潔，功能區劃明確清晰，2008年獲“貴州省高校優美校園”“貴陽市園林綠化先進單位”稱號和創建優美校園一等獎。在環境育人上走貴州高校前列，享有“林城學府、碧綠書苑”之美譽。學院優質的教育資源和本科專業教育、行政職能部門全部集中于此。

分校區為文化路校區，系原金筑大學、貴陽師范學校校址，總面積22畝。分校區主要用于舉辦專科教育和成人繼續教育。

四、學科專業

貴陽學院根據中共貴州省委常委、貴陽市委書記李軍“把握時代發展的脈搏，辦好人民滿意的大學”的指示，按照貴陽市委、市政府提出的“突出實用，服務本地”的要求，確定了以科學發展觀為指導，以社會對人才的客觀需求為導向，以專業結構調整和本科專業建設為重點，以重點建設學科為依托，形成了適應貴陽市經濟社會發展需求的本科專業體系。

貴陽學院現有17個系（部）、28個本科專業，涉及工學、理學、文學、法學、教育學、管理學、經濟學、農學等學科門類。現有專業中，有13個是《貴陽市人才開發需求專業目錄》中中長期緊缺且排序前30位的專業，19個是中長期需求量大且排序前40位的專業，與貴陽市二、三產業及職業崗位群對人才的需求結合得非常緊密。

貴陽學院堅持學科建設的“龍頭”地位，著力建設一批與地方經濟社會發展緊密結合的重點建設學科，設立了深入研究貴陽地區傳統文化資源的“陽明學與地方文化研究中心”、適應貴陽建設“生態文明城市”戰略需要的“生態文明建設研究中心”。學院現有1個貴州省高校人文社科研究基地（陽明學與地方文化研究中心）；有機械制造及其自動化、軟件工程、外國語言學及應用語言學、民商法學、教育學原理、國際貿易學、思想政治教育、生態學8個院級重點建設學科。2009年，“生態學”和“思想政治教育”被遴選為省級重點支持學科。

五、辦學定位

貴陽學院始終堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向，堅持“辦學以教師為本，教學以學生為本”的辦學理念，順應高等教育改革發展趨勢，立足地方經濟社會發展實際，從七個方面明確了科學的辦學定位：

1.發展目標定位：將學院建設成為部分學科專業在貴州具有特色和優勢的、多科性的教學型大學；

2.辦學類型定位：多科性教學型大學；

3.辦學層次定位：以全日制本科教育為主，適度發展成人教育和職業教育，積極創造條件發展研究生教育；

4.學科結構定位：主動適應地方經濟社會發展需要，逐漸形成具有自身特色和比較優勢的學科結構；

5.服務面向定位：立足貴陽，面向貴州，輻射全國，服務地方經濟社會發展；

6.培養目標定位：按照“夯實基礎、拓寬口徑、注重應用、提高能力”的培養模式，大力培養基礎扎實、專業口徑寬、具備學習能力、實踐能力、創新能力、交流能力和社會適應能力的各類應用型人才；

7.辦學特色定位：按照“突出實用、服務本地”的原則，大力培養高素質應用型人才，促進地方經濟社會發展。

貴陽學院的辦學思路是以實現學院科學發展為方向，以促進師生全面發展為目標，以教育創新為先導，以改革為動力，以教學為中心，以科研為支撐，以學科建設為龍頭，以師資隊伍建設為重點，以提高教學質量為生命線，以加強管理為著力點，以改善辦學條件為基礎，以黨的建設和思想政治工作為保障，形成更加適合貴州特別是貴陽經濟社會發展需要的辦學體系，實現規模、結構、質量、效益的有機統一。

六、師資隊伍

貴陽學院確立了“人才強院”發展戰略，積極培養和引進人才，努力優化師資隊伍結構，出臺了一系列高端人才引進的優惠政策，重點引進拔尖創新人才和有企業背景并善于解決技術難題的專業技術人才。

貴陽學院現有專任教師583人。其中有正高職稱42人（教授40人）、副高職稱148人（副教授139人），高級職稱比例達32.6%；有博士26人、碩士264人，碩士及以上教師比例達49.7% 。教師中有國務院特殊津貼專家1人、省管專家4人、省“教學名師”1人、省高校哲學社會學科帶頭人2人、貴陽市專業技術帶頭人10人；有貴陽市中青年科技骨干4人、院級學科帶頭人21人、院級骨干教師50人。

貴陽學院廣大教師堅持“以學生為本”，忠誠于人民的教育事業，認真履行教書育人職責，涌現出了一批教書育人先進個人，先后有72人次獲得省部級以上各類榮譽或稱號。如：2009年榮獲“全國優秀教師”榮譽稱號的李竹青教授，執教三十余載，以高度的事業心和責任感，教書育人，嚴謹治學，為社會培養了大量優秀的外語人才；貴陽市“抗凝凍、保民生”先進個人高文焰老師，在2008年凝凍災害期間，為了不讓一個學生生病、摔傷、受凍、挨餓，夫婦倆和學生同吃同住，噓寒問暖，讓因凝凍滯留學校的學生感受到家一般的溫暖；學院青年教師張牧博士，不僅在教學科研中成果突出，還以感恩之心傾力回報社會，畢業工作以來，多次向災區及貧困地區捐款，累計達數萬元。

廣大教師勵教治學，不斷提高學術水平。近年來先后獲批國家社科基金項目3項、國家教育部的重點項目1項、一般項目3項和國家體育總局青年項目1項；獲貴州省第七次哲學社會科學優秀成果二、三等獎各1項、貴州省科技進步三等獎1項、貴陽市科技進步一等獎1項。

七、基礎設施

貴陽學院主校區建有條件優良、寬敞明亮的主教學樓和第一、二教學樓、逸夫外語教學樓，以及理工實驗樓群、實訓中心、美術樓、音樂樓、體育館等，教學行政用房面積達17萬平方米。建有多媒體教室、語音教室110間，有座位8204個；有350座學術報告廳2個。

學院建有25個實驗室，其中1個省級實驗教學示范中心。與華中科技大學合作創建了“數控技術中心”，其設備檔次、品種和數量均屬省內領先。學院擁有教學用計算機3035臺；教學儀器設備總價值5207萬元，生均值達5024元。

貴陽學院圖書館建筑面積2.17萬平方米，藏書55萬余冊，其中古籍圖書1.5萬余冊、外文圖書4萬冊。館內設分類書庫5個、報刊閱覽室5個、電子閱覽室2個（配備計算機210臺）；有電子圖書32.5萬冊、各類數據庫9個，數字資源達22個TB。

貴陽學院體育設施配套齊全，有建筑面積1.08萬平方米的體育館和滿足體育教學、專項訓練和身體鍛煉需要的各種運動場所。

貴陽學院校園網覆蓋主校區，安裝信息點3000余個。主干網帶寬為千兆，出口總帶寬為110兆，形成了完善的網絡管理體系。校園網運行實現主動管理和實時監控，用戶服務實行統一IP登記管理，保證了校園網安全、可靠、良好運行。

八、招生就業

建院以來，省內報考貴陽學院的考生人數名列同類院校前茅，第一志愿錄取率逐年上升，生源充足，招生競爭力不斷增強。近三年省內考生第一志愿錄取率平均為文史類49.77%、理工類23.46%，體育、藝術類為100%；省外招生第一志愿錄取率保持在40%左右。2009年，省內第一志愿錄取率文科考生為91.08%、理科考生為44.47%；省外招生第一志愿錄取率均為15%以上；藝術、體育類均為100%第一志愿錄取。

貴陽學院2010年計劃招收普通本科生2000人。全部屬于國家計劃內統一招生。規范執行國家有關“獎、貸、勤、減、免、補”政策和學費收取標準。通過全國統一高考擇優錄取的本科生，在規定學制完成學業，頒發普通高等教育本科畢業文憑，符合條件的本科畢業生授予學士學位證書。

已有畢業生的新辦專業，學生畢業率平均為97.9%、學士學位授予率平均為92.2%。2008年首屆本科畢業生就業率為92.28%、2009年在金融危機進一步加劇就業難的嚴峻形勢下，本科畢業生就業率為89%，與去年同期基本持平，在“全國大學生創業大賽”中，貴陽學院的學生團隊獲貴州賽區一等獎、西南賽區二等獎和全國總決賽一等獎。貴陽學院的辦學目標之一，就是以優秀畢業生的高位就業率提升核心競爭力，為貴陽市經濟社會發展服務。

九、辦學亮點

2006—2008年，在貴州省大學生女子足球比賽中，貴陽學院女子足球隊取得了“三連冠”的優異成績。在2006年舉行的貴州省第一屆大學生運動會上，貴陽學院學生125人次進入前8名，取得金牌8塊、銀牌5塊、銅牌16塊。

2008年，貴陽學院思政網站“金色年華”被貴州省委教育工委、省教育廳評為全省大學生校園文化活動月“優秀宣傳思想政治工作主題網站”。

2009年，貴陽學院獲“貴州省基層黨組織建設先進單位”光榮稱號。

2009年，貴陽學院通過貴州省大學生思想政治教育工作評估，獲得“優秀單位”稱號。

2009年，貴陽學院報在貴州省普通高等學校校報評選中，獲得“優秀”等次。

2006年以來，共有1500多名學生參加了市級以上學科、技能競賽，共392人次獲得市級以上技能競賽獎勵，包括國家級獎項185項、西部地區獎項2項、省級獎項189項、市級獎項16項。

貴陽學院積極開展對外合作。2006年，與加拿大魁北克大學簽訂合作辦學協議，由學院遴選優秀大學生赴魁北克大學學習，實行雙學位制，學分互認，畢業時頒發魁北克大學和貴陽學院畢業證書和學士學位證書。2006年，與微軟公司達成合作協議，在學院舉辦微軟課程實驗班，為貴陽市培養急需的IT產業人才。學院還先后與美國奧克蘭大學、華東師大、中南大學建立了對口合作幫扶關系。

十、中期規劃

2009年，貴陽學院為進一步貫徹落實科學發展觀，根據高等教育改革和地方經濟社會發展的實際，制定了《貴陽學院2009—2015年發展規劃》及《貴陽學院2009—2015年學科專業建設規劃》、《貴陽學院2009—2015年師資隊伍建設規劃》、《貴陽學院2009—2015年科研發展規劃》、《貴陽學院2009—2015年校園建設規劃》等4個配套規劃，明確了學院今后七年的發展目標：

——到2015年，本科專業達到40個左右，全日制在校本科生達到12000人左右；力爭獲得碩士學位授予權，舉辦研究生教育，獲批1—3個二級學科碩士學位授權點；力爭建成1—2個省級重點學科和1—3個省級示范性本科專業。

——到2015年，專任教師達到650人左右，其中教授達到70人左右，具有碩士以上學位的教師達到60%以上，形成合理的學歷、學位、學科、學緣、年齡、職稱結構；國務院特殊津貼專家、省政府特殊津貼專家、省管專家、省級教學名師、市管專家及院級學科帶頭人、院級骨干教師等的人數有明顯增加。

——到2015年，增加1—2個省級實驗教學示范中心，實現省級重點實驗室零的突破；建成5—10門省級精品課程；承擔的省級教學改革項目和獲得的省級教學成果獎有明顯增加。

——到2015年，增加1—2個省高校人文社會科學研究基地，形成1—2個有影響力的科研創新團隊；獲得5—10項國家級科研項目，承擔的各級各類科研項目、出版的學術專著、發表的學術論文、獲批的科研經費、獲得的科研成果獎明顯增加。

——到2015年，基本辦學條件進一步完善，各項指標均達到或超過教育部規定的標準，提高辦學資源的有效利用率。

——到2015年，教學質量、科研水平、管理水平、服務社會的能力、畢業生的就業競爭力及就業率有明顯提高，把貴陽學院辦成人民滿意的大學。

結束語

面對地方經濟社會發展和高等教育改革提出的新要求，貴陽學院制定了“建設部分學科專業在貴州具有特色和優勢的、多科性的教學型大學”的總體發展目標，在科學發展觀的指導下，進一步明晰了辦學定位和辦學思路，學院事業在創新中積極推進，在改革中健康發展。在黨的十七大精神指引下，學院將進一步深入貫徹落實科學發展觀，切實履行普通高等學校培養人才、創新科技、服務社會的三大職能，為辦好讓人民滿意的貴陽學院作出應有的貢獻！