高考填報志愿時,武昌工學院師資力量怎么樣、師資隊伍水平如何是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題,根據公開信息可知:
據2017年2月學校官網顯示,學校共有教師700余人,其中具有博士、碩士學位教師占70%,副高以上職稱教師占35%,一批國內知名專家、資深教授、博士生導師擔任二級學院院長和學科帶頭人,學校還一次性聘請了60多名來自上市公司、政府機構、行業協會的高管、技術專家擔任特聘教授。
湖北省高等學校教學名師:黃澤元
全國優秀教師:黃澤元
湖北省精品視頻公開課:英美社會與文化
湖北省資源共享課:美國文學、管理學原理
“荊楚卓越工程師”協同育人計劃項目:土木工程
學生成績
截至2013年6月,校級學生課題共立項55項,以課題展開研究發表論文共57篇,獲湖北省大學生優秀科研成果獎累計獲得一等獎1項,二等獎4項,三等級3項。學生獲全國、全省各類競賽獎290項,500人次。
2012年,學校學生獲國家級二等獎1個,三等獎3個,省級特等獎1個,SAP主席特別獎1個、一等獎6個,二等獎13個、三等獎29個;在第三屆全國大學生工程訓練綜合能力競賽上,獲得5個三等獎;在第四屆“藍橋杯”全國軟件大賽湖北賽區個人組比賽(Java軟件開發組)中獲得一等獎1個,二等獎1個,三等獎5個,優秀獎3個。
教學成果
2014年,學校獲得湖北省教育廳教學成果獲獎一等獎3項、二等獎7項、三等獎19項,獲得中國高等教育學會美育專業委員會教學成果獲獎一等獎1項、二等獎2項。
2014年度學校教職工教學成果獲獎(部分)
成果名稱 | 授予單位 | 獲獎等次 |
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論文《“周立波式”的課堂教學應用和實踐》 | 湖北省教育廳 | 一等獎 |
論文《視覺導向中地鐵標識系統“人性化”設計---以武漢地鐵為例》 | 湖北省教育廳 | 一等獎 |
論文《現代城市地鐵導視系統的無障礙設計》 | 湖北省教育廳 | 一等獎 |
論文《從道家美學角度淺析現代產品設計》 | 湖北省教育廳 | 二等獎 |
論文《淺析居住空間中的心理因素》 | 湖北省教育廳 | 二等獎 |
論文《淺析地鐵車站地下空間的多樣化設計與動態導向設計》 | 湖北省教育廳 | 二等獎 |
論文《淺析地鐵車站地下空間的多樣化設計與動態導向設計》 | 湖北省教育廳 | 二等獎 |
論文《民辦高校藝術設計人才特色培養研究》 | 湖北省教育廳 | 二等獎 |
論文《民辦高校藝術設計專業的實踐性課程研究》 | 湖北省教育廳 | 二等獎 |
論文《圖形設計在廣告招貼設計教學中的創意思維與表現》 | 湖北省教育廳 | 二等獎 |
風景寫生《南屏上河圖》 | 中國高等教育學會美育專業委員會 | 一等獎 |
鋼筆畫《太行人家》 | 中國高等教育學會美育專業委員會 | 二等獎 |
油畫《春泥》 | 中國高等教育學會美育專業委員會 | 二等獎 |
科研機構
據2017年2月學校官網顯示,學校建有流體機械與智能制造研究所 ,2014年3月成立的教育裝備協同創新研究中心是全國首批14個教育裝備協同創新研究中心之一。
科研成果
截至2013年6月,學校教師獲各級各類立項課題共144項,其中,省部級以上課題70項(包括3項省級重點課題),橫向課題4項,校級課題70項;公開發表學術論文868篇(僅2012年發表340篇),其中核心期刊論文50余篇,被SCI、EI、ISTP、CSSCI收錄的論文10余篇。
學校教師在湖北省第七次優秀高等教育研究成果獎評選中,吳光炳、劉漢霞、馬志遠、陳瑩老師共同完成的系列論文《應用型人才培養方案的設計研究》獲論文類一等獎。
2013年,學校教師獲得湖北省第六屆教育科學研究優秀成果獎三等獎2項,論文《關于高等學校服務地方發展的職能研究》被湖北省社會科學界聯合會評為省級三等獎。
2015年,學校獲得湖北省教育科學“十二五”規劃重點課題3項、湖北省教育科學“十二五”規劃課題4項、湖北省高等學校優秀中青年科技創新團隊計劃項目1個(會計學)、湖北省教育廳科學技術研究計劃項目19項、湖北省教育廳人文社會科學研究項目6項。
學術資源
館藏資源
據2017年2月學校官網顯示,學校圖書館紙質藏書100萬余冊,電子圖書80萬余冊,報刊1500余種。 [13] 配備有維普數據庫、萬方數據庫、網上報告廳、博看網等多種信息數據庫資源;可通過省高校數字化圖書館中心和CALIS中心網站為讀者提供多種數據庫資源和數十萬種電子圖書的檢索和利用