人教版部編本誡子書學習與評價答案
發布時間：2017-09-11十五 誡子書
1. fu bo yin sui
2.(1)助詞,用于句首,表示發端。
(2)介詞,引起動作行為的目的。
(3)內心恬淡,不慕名利。
(4)達到遠大目標。
(5)使...廣博,增長。
(6)放縱懈怠
(7)輕薄浮躁。
(8)疾行,指迅速逝去。
(9)凋落,衰殘。比喻人年老志衰,沒有用處。
(10)又怎么來得及。
3.(1)摒除雜念和干擾來提高自己的修養,勤儉節約來培養自己的品德。
(2)不看輕世俗的名利,就不能明確自己的志向，不是身心寧靜就不能實現遠大的理想。
(3)放縱懈怠就不能振奮精神,輕薄浮躁就不能修養性情。
4.(1)諸葛亮;孔明;政治;軍事;揮淚斬馬謖;空城計等。
(2)志、學、才;儉;靜;學。
5.夫學須靜也\才須學也\非學無以廣才\非志無以成學。
6.D
7.論點是“靜以修身,儉以養德”。就學習和做人兩方面進行了論述。無論做人還是學習,作者都強調一個“靜”字,修身要靜,學習要靜,獲得成功也取決于靜。把失敗歸結于“躁”字,把靜、躁加以正反對比論證,增強了論述的效果。
8.遂成枯落,多不接世”句,作者運用比喻的修辭手法,把無所作為的人比喻為枯枝敗葉,對社會沒有任何用處。“悲守窮廬,將復何及”句,作者采用想象的手法,揭示了不懂勤學立志、修身養性的人的結局,說他們只能夠悲傷地困守在自己的窮家破舍之中,空余嘆息,又有什么用呢？
（本資料來自www.whvj.cn）
9.(1)形成,凝結
(2)所以
(3)同“智”,智慧
(4)曾經
10.C
11.第一段:君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。第三段:君子生非異也,善假于物也。方法：比喻論證。
12.對象不同:《勸學》對所有人,《誡子書》是告誡自己的兒子。
主要論證方法:《勸學》著重比喻論證,《誡子書》著重對比論證。
論述過程:《勸學》從學習的意義、學習的作用、學習的方法和態度三個方面論述學習的理論和方法;
《誡子書》告誡兒子要注意修身養性,生活節儉,以此來培養自己的品德表達了他希望后代志存高遠的厚望。
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人教版部編本七年級上冊語文學習與評價答案 科目：語文 學段：初中 版本：人教版 ISBN：9787549966165 |
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