第21課 清朝前期的文學藝術
【史實梳理】
1.紅樓夢 石頭記 高鶚 封建社會末期的社會現實和尖銳矛盾 封建社會走向衰亡
2.昆曲 京劇 牡丹亭 洪昇 桃花扇 皮黃戲 京劇
【重點引領】
1.(1)人們熱衷于傳抄《紅樓夢》一書。作者以嚴謹的結構、清晰的層次、精練而生動的語言,把故事的進展和人物的形象栩栩如生展現,藝術水平極高,所以能受到追捧。
(2)《紅樓夢》在知識分子中影響很大深刻,反映了封建社會末期的社會現實和尖銳矛盾,揭露了統治階級的奢靡、丑陋,揭示了封建社會走向衰亡的歷史命運,歌頌了反抗傳統禮教、追求個性解放的抗爭的精神,批判了以專制家長為代表的頑固勢力,具有深刻的社會歷史意義。
2.(1)道光年間。四大徽班進京,吸收其他地方戲曲聲腔,通過不斷的交流、融合,最終形成京劇。
(2)京劇不僅繼承了古代戲曲的精髓,還在徽劇基礎上融合了眾多古老劇種的藝術因素和特點,集中體現了中國傳統文化的精髓。
(3)正確的態度應是“批判繼承,古為今用”。對于傳統文化中符合社會發展要求的、積極向上的內容,應該保持和發揚,對于那些落后的、不符合時代要求的,自覺地加以改造或剔除。(本資料來自www.whvj.cn)
【檢測反饋】
一、選擇題
1.B
2.D
3,A
4.B
5,C
二、非選擇題
6.(1)貴族家庭賈府的興衰變遷以及男女主人公賈寶玉、林黛玉的戀愛故事。寫作手法精巧純熟,人物刻畫栩栩如生。
(2)閱讀小說時,應該區分藝術創作與現實生活的差別。讀小說是為了感受其中的思想內容,欣賞作者的藝術手法,不要硬去充當小說中的某個人物,將藝術形象與現實世界混淆起來。
(3)例:
答:喜歡《水滸傳》中的魯智深,他慷慨大方、豪爽直率、見乂勇為、扶危濟困、嫉惡如仇。(開放性題目,言之成理即可)