第一單元綜合練習
1.B
2.A
3.D
4.B
5,A
6.B
7.D
8.B
9.A
10.C
11.D
12.C
13.C
14.A
15.D
16,B
17.A
18.A
19,B
20.D
21.①該問卷調查反映出絕大部分同學在穿衣打扮上有了自己的審美追求,敢于表達自己的觀點,與父母的看法開始出現明顯的不同。
②調查結果顯示進入青春期的同學獨立意識顯著增強,但是又不能離開父母而獨立生活,呈現出獨立性和依賴性的矛盾心理。
③調查也反映出部分同學不能很好地處理與父母之間的矛盾。
④在青春期與父母發生矛盾是難以避免的,我們要采用多與父母溝通換位思考等方法妥善處理。
〔本資料來自www.whvj.cn〕
22.(1)與同齡異性廣泛交往:
①是孩子們成長的一個重要方面和考驗。
②有助于了解異性的思維方式、情感特征。
③幫助男生女生正確認識自己的優勢,也能發現對方的優勢,相互取長補短,讓自己變得更加優秀。
④有助于促進身心健康發展
(2)“裝傻”靜觀:
①可以給孩子一些空間和時間考驗孩子,從而促進其內心成長。
②讓孩子自己意識到自身問題,更利于教育引導。
③簡單直接或是粗暴應對,不利于問題解決,反而容易傷害孩子
23.提示:
(1)本小題主要包括兩部分:
第一部分,從青春寄語中提取關鍵詞,例如奮斗、學習、創新、立志、做大事、精神追求、最富活力等;
第二部分,選擇其一,圍繞青春簡述自己的看法,要求言之有理。
(2)提示:希望學生通過編寫青春公式,展示獨立思維、創造性思維,更主要的是體現自己對青春的理解以及對自己青春成長的思考。
本小題主要包括兩部分:
第一部分,編寫青春公式,其中用三個與青春有關的關鍵詞;
第二部分,簡要說明,能夠恰當結合所學,邏輯清晰,言之有理,不能照搬所給公式。
24.(1)提示:
①主題與“行已有恥”“止于至善”有關即可;
②方式有演講比賽、主題班會、手抄報等。
(2)抄作業、欺凌同學是違反紀律、道德,甚至是違反法律的行為,作為中學生,部分同學不能明辨是非善惡,沒有知恥之心。
我們應:①樹立“羞惡之心”,不斷提高辨別“恥”的能力,在行動之前,審查愿望;在行動之中,監督調節;在行動之后,反思效果與影響。
④養成自我省察的習慣檢查自身的不足,不盲目自責,積極調整自己,通過自省和慎獨,端正自己的行為。以修身為本,行走在“止于至善”的路上。